中班數(shù)學(xué)教案模板
作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)教案模板,希望能夠幫助到大家。
中班數(shù)學(xué)教案模板1
活動目標(biāo):
1、探索撲克牌的多種有趣玩法,探索如何讓撲克牌站立,感受撲克牌短邊對折和長邊對折穩(wěn)固性的不同。
2、能積極、主動表述自己的探索發(fā)現(xiàn),拓展思維,提高動手、判斷和分析能力。
3、愿意參與探索活動,體驗成功的喜悅,萌發(fā)對生活中常見事物的探索意識。
活動重點:
探索撲克牌的多種有趣玩法,萌發(fā)對生活中常見事物的探索意識。
活動難點:
探索如何讓撲克牌站立,感受撲克牌短邊對折和長邊對折穩(wěn)固性的不同。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:撲克牌(包括長邊、短邊對折的牌,用于比大小的10以內(nèi)的牌)、簍子、盤子各若干,與撲克牌有關(guān)的變魔術(shù)視頻,鈴鼓,自制的皇冠等。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒玩過手指游戲“開門”,有搭積木、折紙的經(jīng)驗。
活動過程:
一、玩一玩,引出活動內(nèi)容
教師雙手合攏(一張撲克牌藏于手掌心),邊念兒歌邊依次打開五個手指。
兒歌內(nèi)容:一門開開進(jìn)不來,二門開開進(jìn)不來,三門開開進(jìn)不來,四門開開進(jìn)不來,五門開開我進(jìn)來?纯次业腵五指門里藏著什么?
二、看一看,了解撲克牌的外部特征
教師邊給每位幼兒發(fā)一張牌邊提問,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)撲克牌上的花紋、圖案、數(shù)字各不相同。
三、排一排,依據(jù)撲克牌花紋的不同分類和排序
你拿到了幾張牌?這么多撲克牌,我們給他分個類吧?你可以怎么分?(顏色或花色角度)介紹撲克牌的顏色和花色,看我怎么給他們排排坐?接下來要怎么排?你想給他們怎樣排座位?(花色或數(shù)字角度)
撲克牌還可以怎么玩呢?一起和宋老師玩?zhèn)“比大小”的游戲吧。
四、比一比,會根據(jù)數(shù)字比大小
說“比、比、比大小,我是紅心4,誰的牌比我大,請你趕快舉起來”,幼兒根據(jù)教師的要求迅速作出判斷,如果手中的牌比4大就舉起來。
五、試一試,讓撲克牌站起來
指導(dǎo)語:小朋友們猜一猜,撲克牌可以站起來嗎?我們讓它站在小椅子上試試吧。
幼兒嘗試,教師觀察,及時肯定幼兒的方法,并鼓勵他們在集體面前表述,如“讓撲克牌靠著椅背站立”。
指導(dǎo)語:怎樣才能讓撲克牌自己站起來呢?幼兒再次探索,教師引導(dǎo)他們用折疊的方法嘗試,重點介紹“短邊對折"和“長邊對折”。
六、搭一搭,感知長邊、短邊對折穩(wěn)固性的不同
1.出示長邊、短邊對折的撲克牌,探索高樓怎樣搭。
請兩名幼兒分別用長邊、短邊對折過的兩種牌搭高樓,發(fā)現(xiàn)“很難疊高”后,教師出示未折過的撲克牌,鼓勵幼兒繼續(xù)探索。
七、活動延伸:
你還有什么樣的玩法?一起交流一下吧!
中班數(shù)學(xué)教案模板2
活動目標(biāo):
1、體驗在玩中學(xué)的快樂。
2、能正確點數(shù)7以內(nèi)的物體,提高點數(shù)能力。
3、學(xué)習(xí)7的形成,認(rèn)讀數(shù)字7。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
5、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。
活動重點:
知道7的形成,正確點數(shù)7以內(nèi)的物體。
活動難點:
理解7的實際意義。
活動準(zhǔn)備:
白雪公主及七個小矮人的圖片、圓點卡片、蘋果卡片、數(shù)字7卡片、環(huán)境布置七個的物品、幼兒操作學(xué)具:小花,蘋果卡片
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、老師帶幼兒跟音樂《十個小矮人》進(jìn)入活動室,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、復(fù)習(xí)6的形成和數(shù)數(shù)
師:瞧!小矮人真的來了!
出示5個小矮人卡片,問:來了幾個小矮人?(5個)
又來了一個小矮人,現(xiàn)在是幾個小矮人?(6個)
問:5添1是幾?一起數(shù)一數(shù)。
二、新授7的形成和數(shù)數(shù)
1、師:一個小矮人用一個小圓點來表示,六個小矮人用幾個小圓點來表示?
出示相應(yīng)的圓點。
又來了一個小矮人,現(xiàn)在是幾個小矮人?
6個小矮人添上1個小矮人是幾個小矮人?數(shù)一數(shù)(7個),后來的.一個小矮人用幾個圓點表示?出示一個圓點。
6個圓點添上1個圓點是幾個圓點?6添1是幾?
小結(jié):6添1是7。
2、師:小矮人去摘蘋果了,依次出示6個蘋果
問:摘了幾個蘋果(6個)齊數(shù),又摘了一個蘋果,現(xiàn)在是幾個蘋果?
6添1是幾?
3、師:小矮人把蘋果送給白雪公主了,我們小朋友也給白雪公主送禮物吧!
每桌都有一盆花,請小朋友先送6朵花,幼兒取出6朵花擺好。
可白雪公主有7個小矮人呀,怎么辦呀?請小朋友再送一朵花,現(xiàn)在是幾朵花?6朵花添上一朵花是幾朵花?6添1是幾?
小結(jié):現(xiàn)在好了,7個小矮人7朵花,每個小矮人都有一朵花了。師依次給小矮人戴上花。
4、師:白雪公主也有禮物送給小朋友
請小朋友取出蘋果卡片,有幾個紅蘋果?
6個紅蘋果添上1個綠蘋果是幾個蘋果?6添1是幾?
三、理解7的實際意義,認(rèn)讀數(shù)字7
1、師:7個小矮人、7個蘋果、7朵花、都可以用數(shù)字幾來表示?出示數(shù)字卡片7,7象什么?
2、還有什么東西可以用數(shù)字7來表示?
小結(jié):凡是數(shù)量是7的東西都可以用數(shù)字7表示。
3、請小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些東西可以用數(shù)字7來表示,集體驗證。
四、活動延伸
和白雪公主一起到院子里找找可以用數(shù)字7來表示的物體,結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
【中班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:
中班數(shù)學(xué)教案:拼圖_中班數(shù)學(xué)教案07-07
中班數(shù)學(xué)教案:圖形分類_中班數(shù)學(xué)教案07-07
中班數(shù)學(xué)教案:數(shù)字歌_中班數(shù)學(xué)教案07-07
中班數(shù)學(xué)教案:蜘蛛買鞋_中班數(shù)學(xué)教案07-07
中班數(shù)學(xué)教案:小矮人_中班數(shù)學(xué)教案07-08
中班數(shù)學(xué)教案:送給爸爸的禮物_中班數(shù)學(xué)教案07-07
中班數(shù)學(xué)教案:有趣的0_中班數(shù)學(xué)教案07-07
中班數(shù)學(xué)教案:水果豐收了_中班數(shù)學(xué)教案07-07