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大班數(shù)學教案

時間:2023-08-22 10:07:54 數(shù)學教案 我要投稿

大班數(shù)學教案[常用5篇]

  作為一名教學工作者,常常需要準備教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的大班數(shù)學教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

大班數(shù)學教案[常用5篇]

大班數(shù)學教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  大班幼兒對排序(即序列)處于探索的狀態(tài),他們在游戲的時候,常常會很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠,玩積木,拼搭玩具等。為了引導幼兒將這些經(jīng)驗加以統(tǒng)合整理,使幼兒對物體按規(guī)律排列的認識提升到一個新的層次,形成初步的.邏輯思維,老師需要創(chuàng)造條件促進幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展,提高幼兒的思維水平。

  活動目標:

  1、體驗自由排序,在探索活動中嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法,并體驗排序活動的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒在活動中專注操作。

  活動準備:

  1、物質(zhì)準備:教師演示教具一套,幼兒操作教具人手一份,掛圖等材料若干;

  2、經(jīng)驗準備:有簡單的排序經(jīng)驗。

  活動過程:

  (一)游戲1:彩色小圓片的排序游戲:請小朋友將手中的彩色小圓片按一定顏色順序進行排序。幼兒操作后請個別幼兒上黑板操作展示,自我評價獎勵小紅旗。

  (二) 游戲2:找異同。老師出示一幅圖,請幼兒認真觀察,找到規(guī)律并在圖示收起后,按要求將所有小圓片放入蛋糕盤。

 。ㄈ┯螒3:全面看圖找規(guī)律。請幼兒認真讀圖,找到幾何圖形的排列規(guī)律后根據(jù)記憶進行操作。

  (四)游戲4:聽題送幾何圖形回家。題目要求:橫排同顏色,豎排同形狀。

 。ㄎ澹┗顒有〗Y(jié):

  1、數(shù)一數(shù)自己得了幾面紅旗,為自己加油。

  2、找找身邊有哪些有規(guī)律的排序。出示有規(guī)律排序的圖片引導幼兒發(fā)現(xiàn)在哪些地方有這些排序。

  活動反思:

  本次教學活動以游戲為主線,通過游戲形式,充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性,幼兒通過觀察、比較,發(fā)現(xiàn)了圖形排序的規(guī)律,并用完整的語言描述自己觀察到的排列規(guī)律和自己操作的排列規(guī)律,讓他們在不斷的觀察與操作中學習有規(guī)律的排序,加強發(fā)散性思維的訓練。

  其次,在環(huán)節(jié)的設(shè)置上,我采用了由淺入深,層層遞進的方法,使各個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,過渡自然,也最大限度地發(fā)揮了幼兒在活動中的主動性與創(chuàng)造性。

大班數(shù)學教案 篇2

  【活動目標】

  1、在理解應(yīng)用題三要素的基礎(chǔ)上,學習口編10以內(nèi)連加應(yīng)用題。

  2、提高幼兒動手操作能力及語言表述能力。

  3、訓練幼兒的傾聽、分析、理解、判斷等思維能力。

  【活動準備】

  1、課前學會10以內(nèi)加法、獎勵貼紙。

  2、10以內(nèi)加法算式若干,場景布置成超市。

  3、人手一個小籃子、10元錢,找零的錢。

  【活動過程】

  一、游戲“開火車”引出課題。

  師:我的火車就要開,幼:幾點開?老師出示一算式卡片:請你猜猜看?幼:1+6=7你的火車7點開。

  游戲時速度由慢到快,由集體游戲到小組、個人游戲。

  今天,小朋友們的火車開的真好,下面老師獎勵你們10元錢,請你們?nèi)コ匈徫铩R笠粋區(qū)只能買一樣你喜歡的東西,總數(shù)加起來不能超過10元錢。

  二、游戲“逛超市”。

  幼兒排隊有序的去超市按要求購物。

  三、口編10以內(nèi)的加法應(yīng)用題。

  1、教師示范:今天老師也去超市購物了,我買了一只鋼筆花了5元錢,我買了一個蘋果花了2元錢,今天老師一共花了幾元錢?小朋友來幫我一起算一算吧!你是用什么方法計算的?(我們先來想想我說了一件什么事情?先怎么樣?后怎么樣?出現(xiàn)過幾次數(shù)字?最后問題是什么?)

  2、引出應(yīng)用題的3個條件:(邊提問邊在黑板上操作,記錄5+2=7)

  3、教師和幼兒歸納總結(jié)什么叫加法應(yīng)用題?師:合起來或一共有多少的題目是加法應(yīng)用題。

  4、請幼兒按照所買物品編應(yīng)用題。(分組討論后由組長回答)

  5、請幼兒把剛才所編的應(yīng)用題用算式列出。展示幼兒的`算式。

  四、結(jié)合身邊的事編應(yīng)用題。

  1、教師示范:第一組有3個女孩子,5個男孩子,請問第一組一共有多少人?

  2、引導幼兒結(jié)合身邊的事口編10以內(nèi)的應(yīng)用題。(可與家長商量討論)并做好記錄。

  3、展示幼兒口編的應(yīng)用題。

  五、小結(jié)。

  今天我們學習了口編10以內(nèi)的加法應(yīng)用題。我們身邊還有很多東西可以編成應(yīng)用題,只要你平時仔細觀察就能變得更加聰明。

大班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、學習4的減法、理解每幅圖之間的數(shù)量關(guān)系、體驗“走掉”“還!钡暮x。

  2、學習運用簡明的語言講述減法算式所表達的圖意。

  3、培養(yǎng)幼兒審題的意識。

  活動重點:

  能根據(jù)圖意講述并列出4的減法算式。

  活動難點:

  理解“走掉了”“還剩下”的含義。

  活動過程:

  一、集體活動

  1、拍手碰球游戲:你的球和我的球和起來是4。

  T:嘿嘿、我的`1球碰幾球?

  Y:嘿嘿、你的1球碰3球。(集體游戲——個別游戲)

  2、復(fù)習4的加法

  請幼兒講述4的加法分別是哪兩道算式題:

  1+3=3和3+1=32+2=4(幼兒都能準確地說出答案)

  2、學習4的減法

  (1)看圖講述

  提問:“黑板上的三幅圖記的是一件事、每幅圖用一句話能講清楚嗎?”

  “如果用算式記錄應(yīng)該怎樣記錄呢?”

  出示三幅圖、引導幼兒描述:樹上有四只小鳥、飛走了一只、樹上還剩下幾只小鳥?列出算式:4-1=3

  (2)引導幼兒用交換兩個減數(shù)的位置列出另一個算式:4-3=1

  (3)看圖講述

  1、引導幼兒描述:

  盤子里有4個梨子、爛掉了2個、還剩下幾個蘋果?

  教師小結(jié):4的減法有兩道算式題:

  4—1=3

  4—3=1

  4—2=2

  2、(請幼兒講述)

  3、幼兒作業(yè):看圖列算式

大班數(shù)學教案 篇4

  目標:

  1.初步理解剪發(fā)的含義。

  2.掌握5的剪發(fā),認識“-”

  3.體驗數(shù)學游戲的快樂。

  準備:“-”卡片,1-5數(shù)字卡片,小動物頭飾

  每人一份操作卡片及玩具卡片

  過程:

  1.通過拍手游戲,復(fù)習5的分解組成,理解數(shù)量之間的關(guān)系。

  教師:小朋友,我問你,5可以紛呈3和幾?

  幼兒:于老師,告訴你,5可以分成3和2.

  2.創(chuàng)設(shè)情景,擺放數(shù)字卡片,利用數(shù)與量的對應(yīng),理解剪發(fā)的.意義。

  教師:今天天氣真好,小熊請他的好朋友到家里來做客,小熊準備了好多好吃的,有5根骨頭,5捆情操,5個胡蘿卜、5條小蟲子。他的好朋友小狗,小羊小兔子小雞來了以后真高興,他們吃的真香,我們來看看他們吃的多少。

  教師:小熊拿來了5個胡蘿卜,用數(shù)字5表示,小兔子吃掉了2個用數(shù)字2表示,還剩下幾個胡蘿卜呢?剩下三個用數(shù)字3表示,5-2=3

  理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了

  3.開展游戲,請幼兒扮演小動物,算一算面前盤子里的5個食物,吃掉幾個,還剩幾個?

  4.減法計算練習。幼兒兩兩自由結(jié)組,每組幼兒取5個玩具,開展猜拳活動,幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后,拿走若干玩具,請幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個玩具,并用數(shù)字卡標出算式。

  建議:為了鞏固和熟練掌握5以內(nèi)的剪發(fā),教師在活動后可以在活動區(qū)為幼兒豐富多彩的玩具,調(diào)動幼兒操作的愿望和參與活動的興趣。

大班數(shù)學教案 篇5

  認識球體

  活動目標:

  1培養(yǎng)幼兒探究精神。

  2發(fā)展幼兒觀察力和空間思維能力。

  3通過觀察比較在操作活動中認識球體的特征。

  活動準備:

  圓圓世界(內(nèi)有圓圓的會滾動的物體)白紙 籃子 膠泥 表格40份

  活動過程:

  (一)導入活動

  老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習圓的特征,并請幼兒進入圓圓世界。

 。ǘ┱归_活動

  1幼兒第一次嘗試。

  2教師引導幼兒相互觀察,比較所拿物品特征,逐步歸納,提煉球體特征,并用記錄的方法展現(xiàn)球體特征。

  3教師小結(jié)球體特征。

  4教師提出要求,幼兒再次選擇所拿物品。

  5教師指導幼兒再次感知球體特征,并幫助個別幼兒分析所選物品是否球體。

  6請幼兒想一想,并說出生活中的.球體 。

  活動結(jié)束

  請幼兒用橡皮泥給圓形娃娃做一份是球體的禮物。

  活動延伸

  請幼兒和爸爸媽媽一起完成表格

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