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小班數(shù)學教案

時間:2023-08-12 11:18:57 數(shù)學教案 我要投稿

小班數(shù)學教案(經(jīng)典5篇)

  在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數(shù)學教案(經(jīng)典5篇)

小班數(shù)學教案 篇1

  活動目標:

  1.感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按點卡匹配相應數(shù)量食物的圖片。

  2.樂意參與活動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備

  胸前有兜兜的綠色圍裙,供幼兒系上扮毛毛蟲,與故事內(nèi)容相應數(shù)量的食物小圖片若干,根據(jù)故事(附后)制作的大圖書一本,1~5點卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條,歡快的音樂伴奏帶。

  活動過程

  一、游戲?qū)毹D―激趣

  師:今天天氣真好,毛毛蟲們快到草地上來玩吧!

  (在歡快的音樂伴奏下,師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地――綠地毯上爬行、嬉戲,教師不時地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉,并大聲地招呼:“你好!”“你真可愛!”……在教師的感染下,幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉,整個氣氛輕松、快樂而友好。)

  二、尋找食物――感知5以內(nèi)的數(shù)量

  1.師:寶寶們肚子有點餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。

  師生在草地上邊爬邊尋找食物,教師依次向場地撒小圖片(一個蘋果→兩只梨→三根香蕉→四顆葡萄→五片樹葉)。根據(jù)幼兒在場地上聚集的情況,可不斷變換著方向向空處撒小圖片,保證幼兒有足夠的活動空間。

  2.提問:你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個?

  師:趕快把這些好吃的食物吃掉吧。――幼兒“啊嗚啊嗚”,將圖片放進胸前的兜兜里。

  (教師通過集體、個別提問的形式,引導幼兒觀察并手口一致地點數(shù)圖片中的食物數(shù)量,鼓勵幼兒大膽表述。此環(huán)節(jié)中,教師關(guān)注的重點是能力較弱的幼兒,讓他們也能準確點數(shù)出圖片中的食物數(shù)量,獲得成功的體驗。)

  三、欣賞故事――拓展對數(shù)量的認知

  1.師:寶寶們坐下來休息一會兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)有一只有趣的毛毛蟲,它也出來找東西吃,它找到了哪些好吃的東西呢?

  2.師生共同閱讀大圖書,讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)、猜猜中,鞏固對數(shù)量的認知。

  (色彩鮮明、富有童趣的畫面深深吸引著幼兒,教師適時的提問――“毛毛蟲找到了什么”“有幾個”“一起來數(shù)一數(shù)”不斷引導著幼兒去觀察和思考,讓幼兒的注意力始終追隨著故事情節(jié)的發(fā)展。)

  四、點卡找朋友――匹配相應數(shù)量的食物

  1.師(出示點卡,點子數(shù)代表第×天),提問:毛毛蟲第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……

  2.操作活動。幼兒每人取一張點卡,將兜兜中的小圖片,按數(shù)量匹配到卡片中相應點子下面的空格里。(圖片的反面貼有雙面膠,操作時,幼兒只需撕去面紙,即可將圖片貼在卡紙上。)

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  3.活動評價。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎勵,在同伴和教師幫助下完成的.幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵。

  五、毛毛蟲變蝴蝶――感受快樂

  1.師:毛毛蟲吃飽了,它找到了一片樹葉,趴在上面睡著了。醒來的時候,毛毛蟲的腳不見了,長出了一對美麗的翅膀,毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。

  2.師:你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴在草地上睡一覺吧。(主、配班老師悄悄地在幼兒背后粘貼上翅膀――紗巾,解開圍裙。)

  3.幣:寶寶們,醒來吧!看看你們長出翅膀了嗎?

  (幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)自己真的長出了“翅膀”,音樂聲中,師生一起揮舞著“翅膀”飛出活動室。)

  活動點評

  本節(jié)活動充分發(fā)掘并利用故事中的數(shù)學元素,讓幼兒在故事的情境中學習和感知5以內(nèi)的數(shù)量,避免了數(shù)學學習的單調(diào)和枯燥,增強了活動的愉悅性和趣味性,激發(fā)了幼兒對數(shù)學活動的興趣。

  活動中使用的教具十分簡單,但很實用;顒忧敖o每個幼兒系上綠色圍裙,不僅是毛毛蟲角色的標志,圍裙上的兜兜也成了毛毛蟲的小肚肚,裝下了毛毛蟲“吃”的各種食物(圖片)。操作環(huán)節(jié)中,給予幼兒貼畫獎勵,滿足了小班幼兒的心理需求和特點,極大地調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。為了增強幼兒對毛毛蟲變蝴蝶這一現(xiàn)象的興趣,借助紗巾,模擬蝴蝶的翅膀,讓幼兒體驗舞動“翅膀”的樂趣,給幼兒留下深刻的印象。

  活動中,讓每一個幼兒都有表現(xiàn)的機會,努力建構(gòu)有效的師生、生生互動。而且,特別關(guān)注能力較弱幼兒的表現(xiàn),讓他們在老師、同伴的幫助下,也能獲得成功的體驗,保證每一個幼兒能快樂地在活動中得到最大程度的發(fā)展。

  附故事:毛毛蟲

  一條綠色的毛毛蟲,爬呀爬呀,它的肚子餓了,想找一些東西吃。

  第一天, 它看見了一個紅蘋果,“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

  第二天, 第二天,它發(fā)現(xiàn)兩只黃梨子,“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

  第三天, 第三天,它找到三顆紫葡萄,“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

  第四天, 第四天,它又發(fā)現(xiàn)了四塊咖啡色的巧克力,“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

  第五天, 第五天,它找到五片綠樹葉,又“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。

  毛毛蟲的肚子不再“咕嚕咕!苯辛耍鞓返嘏吭谌~子上說:“我要結(jié)一個繭,把自己包起來,好好睡一覺!

  過了幾天,毛毛蟲醒來了。它的腳不見了,長出了一對美麗的翅膀。它說:“我變成一只美麗的蝴蝶啦!”

小班數(shù)學教案 篇2

  【活動目標】

  1、用一一對應的方法手口一致點數(shù)5以內(nèi)的物體。

  2、在活動中感受幫助他人的快樂。

  【活動準備】

  圖片Boots、海洋球若干、保麗龍球若干、圓筒若干。

  【活動過程】

  一、引出興趣裝球

  ●出示圖片:Boots和海洋球,請每個幼兒拿一個海洋球,說說球的模樣(形狀、顏色)。

  ●引出話題:Boots要把球裝進圓筒里。

  二、裝球,點數(shù)球的數(shù)量

  ●將與圓筒顏色相同的海洋球裝在一起。

  ●說說圓筒里裝了幾個綠色的球,請個別幼兒點數(shù)并說出總數(shù)。

  ●教師發(fā)現(xiàn)幼兒點數(shù)時的問題并及時給予幫助。

  ●依次出示新的空圓筒(紅色、黃色),請幼兒根據(jù)顏色裝入合適的海洋球,請幼兒點數(shù)圓筒里球的數(shù)量并說出總數(shù)。

  小結(jié):點數(shù)時,每一個都要數(shù),而且只能數(shù)一次。

  三、幼兒裝球,點數(shù)5以內(nèi)的物體

  ●出示空的圓筒若干。請幼兒在圓筒里裝小球,并進行點數(shù)。

  ●將裝好的圓筒放在對應的`海洋球處。(如:三個海洋球的圓筒下方擺放幼兒裝的三個球。)

  ●驗證:幼兒裝的糖果數(shù)量。

  今天開展的這個BOOTS玩球活動主要是讓孩子們來進行點數(shù),老師比較多的作用就是指導和觀察孩子們一個數(shù)數(shù)的方法,在幼兒自己數(shù)數(shù)的過程中老師運用了不同的指導方法,那我們老師在平常的活動中如果幼兒需要幫助時,我們老師都是如何進行適時指導呢?

  1、教師在游戲的介入和指導上有哪些地方值得你學習和借鑒呢?

  2、教師在游戲材料的選用上對您有什么啟發(fā)?

小班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、嘗試用一一對應的方法比較5以內(nèi)兩組物品數(shù)量的多少,學習用去1添1的方法使兩組物品一樣多。

  2、愿意探究,能仔細觀察,表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準備:

  小雞、蟲子圖片各5張,4只小兔、5根胡蘿卜幼兒活動材料《數(shù)學》第13頁。

  活動過程

  一、找椅子。

  1、請4個小朋友坐5張小椅子,要求一個小朋友坐一張小椅子。

  2、小朋友都坐到椅子了嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?(椅子多了一張)。

  3、怎樣使小朋友和椅子一樣多?如果小朋友多了,該怎么辦?引導幼兒用減去一個小朋友或添上一張小椅子的方法來解決。

  二、變成一樣多。

  1、小鴨要請小雞一家來做客,它準備了小雞愛吃的蟲子。出示圖片5只小雞、4條蟲子圖片一一對應排列,引導幼兒進行比較。

  2、小鴨準備的蟲子正好是每只小雞一條嗎?引導幼兒觀察蟲子和小雞是否一一對應,然后引導幼兒用添上一條蟲子的辦法使蟲子和小雞一樣多。

  3、出示4只小兔、5根胡蘿卜,引導幼兒用減去一根胡蘿卜的辦法使小兔與胡蘿卜一樣多。

  三、幼兒作業(yè)。

  1、出示幼兒活動材料第13頁,請幼兒說說小豬和小貓買了什么東西,哪些東西經(jīng)常一起使用(如鉛筆與書包都是學校用品,總是在一起)。

  2、小豬和小貓去商場買了五次東西,請你比一比每次誰買的得多,誰買得少。

  3、觀察左右兩邊的物品數(shù)量是否一致,再選擇相同粘紙貼上,使兩邊物品的數(shù)量一樣多。

  4、請幼兒說說自己用什么辦法使小豬和小貓買的東西一樣多。

  四、評價幼兒作業(yè)。

  課后反思:這次我上了小班科學活動《朋友你好》,我的教學目標是:

  1、嘗試用一一對應的方法比較5以內(nèi)兩組物品數(shù)量的多少,學習用“去1”“添1”的方法使兩組物品一樣多。

  2、愿意探究,能仔細觀察,表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  課堂前我讓幼兒與自己的好朋友一起玩游戲——剪刀、石頭、布,讓幼兒體驗與好朋友在一起的快樂感受;顒娱_始,我們小朋友一起唱“找個朋友,找個朋友,我們拉拉手,朋友你好,朋友你好,我的好朋友!边叧吪氖终遗笥选U业胶门笥押笞约号c好朋友握握手、抱一抱。再進行引題,有一位動物寶寶也來我們小一班做客了,看它是誰?引出小熊。小熊是我們的好朋友,它也邀請了它自己的好朋友到它家去吃點心,如果它邀請了5只兔子,但它拿出了4個胡蘿卜的話,每只兔子吃一根胡蘿卜夠嗎?如果不夠怎么辦?引導幼兒觀察是否一一對應,然后引導幼兒用添一根胡蘿卜的方法使胡蘿卜和小兔一樣多。這里用到兩種動物是因為能夠讓幼兒學會用同樣的方法招待小貓,讓幼兒自己學會觀察、比較,使兩組物品的數(shù)量一樣多。在已操作的.基礎上,讓幼兒數(shù)學練習,鞏固已學的知識。以一對好朋友小豬、小貓逛商場、買東西為理由,讓幼兒比較兩組物品的多少,用添一的方法,使兩組物品的數(shù)量一樣多。如有3個羽毛拍、4個羽毛球,使兩組物品一一對應,應該怎么辦?讓幼兒自己觀察、比較、添一。用同樣的方法比較更多的物品,如雨衣與雨鞋、碗與調(diào)羹……

  本堂課下來,我覺得自己思路還是比較清晰的,也能很好的提高幼兒學習的興趣,但美中也有許多不足,如“減一”不能很好的顯示出來,課堂中運用的不多,幼兒不能更好的掌握。還有在常規(guī)方面,幼兒不能很好的舉手后再回到,總是要搶嘴。另外,在課堂中要強調(diào)幼兒用較完整的語句回答問題等等。

小班數(shù)學教案 篇4

  物質(zhì)準備

  青青草原圖一幅、擺放各種家具的圖一幅、喜羊羊和灰太狼中人物圖片各一張、供幼兒玩耍和躲藏的物品每人一份、音樂《喜羊羊和灰太狼》主題曲

  經(jīng)驗準備

  能夠熟練的操作玩耍教師準備的各種物品

  能夠初步的區(qū)分并說出自己身體部位的上下

  活動過程

  一、 導入(聽音樂做動作)

  師:〈出示青青草原圖〉美麗的青青草原上,一群快樂的羊羊在做游戲。(請幼兒跟著音樂來用各種物品和羊羊做游戲。)

  要求:幼兒可將這些物品放在自己身體的任何部位(頭上、腳下、肩膀、屁股……)

  [運用操作法復習,區(qū)分并說出自己身體部位的上下]

  二、借助自己身體區(qū)分兩個物體的上下

  師:請幼兒演示并說出,剛才把那些玩具都放在了自己身體的哪個部位?

  引導幼兒用完整話說出:xx放在xx的上面/下面,

  ↓ ↓

  物品 身體部位

  xx的上面/下面放著xx

  ↓ ↓

  身體部位 物品

  [通過個別示范,小結(jié)嘗試讓幼兒用完整話表述,并正確借助自己身體來區(qū)分物體的上下]

  三、兩個物體直接區(qū)分上下

  師:“孩子們,灰太狼來了,請小朋友們幫忙把這些羊羊們都藏在房子里。(幼兒操作,將羊藏好,師幫助幼兒操作圖片)

  師:“灰太狼找不到羊羊,就走了”

  請個別幼兒說出,剛才你把xx羊藏在xx地方?引導幼兒說完整話,XX地方主要指出在什么的上面或下面。

  [通過操作法讓幼兒直接區(qū)分兩個物體的上下]

  四、游戲:“灰太狼來了”

  講解游戲規(guī)則與要求

  教師當灰太狼,小朋友當小羊,當說:“灰太狼來了”時,請幼兒運用各種物品將自己藏好,當“灰太狼走后”,請幼兒分別說出自己藏到了什么地方?并指明該地方是在xx上面/下面。

  要求:在藏時要注意相互合作,不推也不擠。

  幼兒游戲,指導幼兒說出完整話:“自己藏到了xx上面/下面。”

  小結(jié)幼兒游戲情況。

  通過游戲法加深鞏固幼兒對上下的區(qū)分,并說出完整話

  五、結(jié)束

  放音樂,幼兒自由選材料做游戲。060s.com

  小班數(shù)學教案區(qū)別上下篇二

  課題一 上、下

  課型:新授課 授課時間:第 周第 課時

  教學內(nèi)容:教科書第1頁

  教學目標:

  1、 學生初步了解上、下的基本含義,會用上、下描述物體的相對位置。

  2、 使學生形成辨別一定的空間方位的能力。

  3、 培養(yǎng)學生觀察能力和語言表達能力。

  4、 使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的`密切聯(lián)系。

  教學重點:使學生初步了解上、下的基本含義,會用上、下描述物體的相對位置。

  教具、學具準備:、彩筆、紙

  教學過程:

  一、 談話導入

  1、 同學們,新的一學期開始了,編書的叔叔、阿姨們給我們帶來了兩位朋友——聰聰和明明。他們可是數(shù)學王國里的小精靈噢,當我們遇到困難時,他們就會跳出來幫忙的。同學們愿意和他們成為朋友嗎?現(xiàn)在,我們就和聰聰、明明一起進入神奇的數(shù)學王國吧!

  2、 揭示課題

  聰聰問我們:“鼻子下面是什么?嘴巴上面有什么?”

  同這們說得真好!今天,我們就一起來學習上、下。(板書課題:上、下)

  二、 探究新知

  1、 你能說一說我們生活中有關(guān)上、下的例子嗎?

  2、 觀察畫面,體會上、下的含義

 。1) 你們聽說過南京長江大橋嗎?誰能給大家介紹一下南京長江大橋是什么樣子的?下面我們就一起去南京長江大橋看一看,開開眼界,好不好?

 。2) 出示主題圖

  請同學們仔細觀察:你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴大家好嗎?

  (3) 大家發(fā)現(xiàn)了這么多東西,真了不起!

  誰能說出:汽車下面有什么?

  你能像老師這樣提出問題嗎?

  3、 看書第1頁,完成書上的填空。

  指名口答訂正。

  三、 活動

  1、 拍手游戲

 。1) 教師發(fā)口令,學生上下拍手

 。2) 聽反語:教師說“上”學生在下面拍手,教師說“下”學生在上面拍手。

  2、 小組活動

  小組長發(fā)口令,其余的同學動手擺。如,把本子書放在數(shù)學書上面,把文具盒放在書上面……

  3、 畫一幅自己喜歡的能夠表示上下關(guān)系的畫

  四、 小結(jié)

  今天這節(jié)課你認識了誰?你學到了什么知識?

小班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、初步了解使用體重儀和量身高的儀器。

  2、嘗試量身高稱體重,在活動中,感受幫助別人體檢的樂趣。

  3、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  4、體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。

  活動準備:

  體重儀(帶有量身高的儀器)一臺

  活動過程:

  一、回憶以往經(jīng)驗,感知體檢的項目。

  1、教師:大家想想,我們保健室的老師給你們體檢的時候,會檢查哪些項目呢?

  2、幼兒回憶以往經(jīng)驗并回答,

  教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。

  二、探索正確使用體檢的儀器。

  1.出示體檢用的儀器

  這是什么?它們是用來做什么的呢?誰會用它呢?

  2.請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器

  3.幼兒討論正確的使用方法。

  三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。

  1.我們今天要稱體重、量身高,請大家一起來幫忙,

  我們應該怎么看測量的結(jié)果呢?

  2.幼兒自由述說自己的經(jīng)驗,知道要看儀器上面的'刻度。

  教師:我們測身高時應該怎樣站呢?

  3.大家共同測量身高和體重。

  四、請小朋友記錄下自己的測量結(jié)果,回家告訴爸爸媽媽。

  教學反思:

  幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。

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