小班數(shù)學(xué)教案[精品4篇]
作為一名人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案4篇,希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固1——5的序數(shù),會(huì)用序數(shù)詞表達(dá)物體的排列次序。
2、初步了解序數(shù)與基數(shù)的不同。
活動(dòng)重點(diǎn):
鞏固1——5的序數(shù),會(huì)用序數(shù)詞表達(dá)物體的排列次序。
活動(dòng)難點(diǎn):
初步了解序數(shù)與基數(shù)的不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書(shū)
一列火車(chē)有五節(jié)車(chē)廂,蘿卜圖片
兩種顏色的數(shù)字卡片
籃筐
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)開(kāi)始。
(復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的.序數(shù))
老師:小朋友們好,不知道你們還記不記得,我們?cè)谛“嗟臅r(shí)候講過(guò)一個(gè)跟蘿卜有關(guān)的小故事,你們還記得故事的名字嗎?
(幼兒回答)
老師:對(duì)啦,故事的名字叫做拔蘿卜,你們看,今天啊小動(dòng)物們開(kāi)車(chē)小火車(chē)也來(lái)拔蘿卜啦。
請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)每個(gè)小動(dòng)物分別坐在第幾節(jié)車(chē)廂里?
二、基本部分。
1、復(fù)習(xí)基數(shù)。
老師:小動(dòng)物們下車(chē)?yán),?zhǔn)備拔蘿卜,數(shù)一數(shù)一共有多少只小動(dòng)物呢?小動(dòng)物們把拔下來(lái)的蘿卜放在了幾個(gè)籃筐里面呢?數(shù)一數(shù)每個(gè)箱子里面又有多少個(gè)蘿卜?
(在籃筐上面貼上不同的數(shù)字,這楊不用打開(kāi)籃筐就知道里面有多少個(gè)蘿卜了。)
2、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)
老師:這個(gè)時(shí)候小白兔突然大叫,說(shuō)它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。
裝蘿卜的籃筐上的數(shù)字4和車(chē)廂上的數(shù)字4是一樣的。
那兩個(gè)數(shù)字分別表示什么意思呢?請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
老師:哦,原來(lái)啊,籃筐上的數(shù)字4表示籃筐里面有四個(gè)蘿卜,表述數(shù)量,但是火車(chē)上的數(shù)字4是表示這是第四節(jié)車(chē)廂,表示車(chē)廂的位置順序。
3、游戲“什么東西不見(jiàn)了”
老師:小動(dòng)物們學(xué)到了新的本領(lǐng)真高興,現(xiàn)在他們要玩一個(gè)“什么東西不見(jiàn)了”的游戲,我們一起來(lái)玩吧!
(老師出示小火車(chē),每節(jié)車(chē)廂上有一個(gè)小動(dòng)物,老師每次藏起一個(gè)小動(dòng)物。)
老師:第幾節(jié)車(chē)廂里的小動(dòng)物不見(jiàn)了?(鞏固序數(shù))火車(chē)上還剩下幾只小動(dòng)物?(鞏固基數(shù))
三、活動(dòng)結(jié)束。
老師:好啦,今天我們跟著小動(dòng)物學(xué)習(xí)了新本領(lǐng),知道數(shù)字可以分為基數(shù)和序數(shù),基數(shù)是表示數(shù)量,序數(shù)可以表示順序。請(qǐng)小朋友在好好區(qū)分哦!
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能手口一致點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)量,說(shuō)出總數(shù)。
2、能根據(jù)5以?xún)?nèi)的數(shù)量,進(jìn)行5以?xún)?nèi)的數(shù)物匹配。
3、愿意參加游戲活動(dòng),能大膽地用語(yǔ)言表述操作的結(jié)果。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、活動(dòng)重點(diǎn):能手口一致點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)量,說(shuō)出總數(shù)。
2、活動(dòng)難點(diǎn):能根據(jù)5以?xún)?nèi)的數(shù)量,進(jìn)行5以?xún)?nèi)的數(shù)物匹配。
活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、自制各種小花、自制花籃人手一份、彩色數(shù)字若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣,引出課題。
師:小朋友春天來(lái)了,五顏六色的花寶寶都開(kāi)了。咦!這里有家美麗的花店,是誰(shuí)開(kāi)的呀?
師:好漂亮的花呀!怎么沒(méi)有人去買(mǎi)呢?請(qǐng)小朋友想一想小狗應(yīng)該怎么喊,才會(huì)有人來(lái)買(mǎi)花?
師:小朋友說(shuō)的辦法真好!我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小狗是你怎么喊的。(一起學(xué)一學(xué)大聲吆喝)
二、裝花
1、教師示范,幼兒仔細(xì)觀看。
師:小狗大聲吆喝后,咦!真的有小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)花了?!是誰(shuí)來(lái)了?小松鼠拿著什么呀?看一看它的花籃上有什么?是數(shù)字幾?哦!那小松鼠是想買(mǎi)幾朵花呢?那大家一起來(lái)看看小狗是怎樣來(lái)賣(mài)花給它的'。
2、提問(wèn):
(1)剛才小狗賣(mài)給小松鼠幾朵花呀?
(2)那小狗怎么知道松鼠想買(mǎi)5朵花呢?
小結(jié):原來(lái)花籃上數(shù)字是幾,就是裝幾朵花。師:小松鼠買(mǎi)了花高興地走了,看!一下子又來(lái)了許多顧客,這下小狗可忙壞了!我們一起去幫幫小狗,好嗎?
3、按數(shù)取物——裝花。
(1)拿花籃——現(xiàn)在請(qǐng)你們到小狗的花店每人拿一個(gè)花籃,看一看,說(shuō)一說(shuō)花籃上的數(shù)字是幾?那請(qǐng)大家再想一想,你拿的是數(shù)字幾的花籃,應(yīng)該裝上幾朵花呢?(用一句完整的話來(lái)表述)
(2)裝花——小朋友說(shuō)得真好!那我們一起去幫小狗裝花吧!現(xiàn)在請(qǐng)大家一邊裝花一邊大聲地?cái)?shù)數(shù)。數(shù)到和數(shù)字一樣就裝好花了。
師:現(xiàn)在讓我們拎著花籃,讓小狗看一看小朋友裝得花對(duì)不對(duì)。
4、展示幼兒作品,教師評(píng)價(jià)。
(1)請(qǐng)1-3個(gè)幼兒講述操作過(guò)程。
(2)幼兒相互檢驗(yàn)作品。
(3)幼兒放花籃。
師:請(qǐng)大家把裝好的花籃放到小狗的花店去。
三、數(shù)物匹配,結(jié)束活動(dòng)。
1、師:今天小朋友真棒!小狗為了謝謝你們,給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)小禮物,看看是什么?現(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一朵小花。
2、師:看看你拿的是什么顏色的小花?它有幾個(gè)花瓣,自己數(shù)一數(shù)?(幼兒說(shuō)一說(shuō))
3、提問(wèn):你拿的小花是什么顏色的?有幾個(gè)花瓣?
4、師:小朋友說(shuō)得真好!可是漂亮的小花還想找個(gè)數(shù)字寶寶做朋友呢?你們猜一猜想一想,你手里的小花應(yīng)該和哪一個(gè)數(shù)字寶寶做朋友呢?(幼兒說(shuō)一說(shuō))
5、幼兒操作。
小結(jié):今天我們小朋友真能干!幫助了小狗裝花籃,還幫花朵找到了數(shù)字寶寶做朋友,真了不起!你們開(kāi)心嗎?我們一起拿著花朵出去跳個(gè)舞吧!
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀察圖片和操作活動(dòng),正確感知并分辨“里,外”。
2、鞏固對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
3、愿意閱讀畫(huà)面上的方位詞。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`興趣。
5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件-圖片:里外
2、每桌上一個(gè)小筐,玩具若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示圖片:感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,這兒有什么?
讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有多少只奶牛?
2、進(jìn)一步感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
。1)請(qǐng)小朋友看圖說(shuō)說(shuō):奶牛在哪里?
認(rèn)一認(rèn)漢字:里外。
。2)觀察牧場(chǎng)里面和外面的奶牛,里面有幾只?外面有幾只?
。3)看圖說(shuō)說(shuō):奶牛在哪里?請(qǐng)你給牧場(chǎng)里面的奶牛用圈表示,牧場(chǎng)外面的奶牛用三角表示。
3、操作活動(dòng),感知里外。
。1)請(qǐng)小朋友拿5個(gè)積塑放在桌上的小筐里面。
。2)請(qǐng)小朋友從小筐里面拿出2個(gè)積塑放在小筐外面(桌子上)。
根據(jù)幼兒興趣,反復(fù)練習(xí)。
4、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講述自己的活動(dòng)材料,教師和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià),并帶領(lǐng)幼兒讀一讀畫(huà)面上的漢字。
活動(dòng)反思:
在操作活動(dòng)時(shí),要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,表?yè)P(yáng)將操作材料收拾得整齊的幼兒
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
一、彩色魚(yú)材料與工具:
各色布料、彩色紙、紐扣、剪刀、針線。
制作方法:
1.用布料剪出不同顏色、大小、形狀的魚(yú)若干條。
2.用彩色紙裝飾魚(yú)的身體,并在魚(yú)的.眼睛部位剪出一個(gè)扣眼。
3.用針線將紐扣縫制在魚(yú)的尾部,根據(jù)意愿將許多魚(yú)連扣在一起。
玩法: l.扣紐扣。鍛煉手部小肌肉群,提高自我服務(wù)能力。
2.排序。根據(jù)顏色、大小有規(guī)律地排序,提高排序能力。
3.感知數(shù)量之間的關(guān)系。幼兒可以邊扣紐扣邊說(shuō):"l添上1就是2,2添上1就是3……",或者邊解紐扣邊說(shuō):"10去掉1就是9,9去掉1就是8",依次類(lèi)推。
二、花頭飾材料與工具:
各色布料、硬紙板、強(qiáng)力膠、剪刀、訂書(shū)機(jī)、松緊帶、紐扣、針線。
制作方法:
1.將硬紙板和布料剪成長(zhǎng)條形(約一個(gè)頭圍的長(zhǎng)度),用強(qiáng)力膠將布料粘貼在硬紙板的外層做成頭飾圈。
2.剪一條長(zhǎng)度為4厘米的松緊帶,用訂書(shū)機(jī)將其分別固定在頭飾圈的頭尾兩端。
3.按適當(dāng)?shù)拈g距將紐扣縫制在頭飾圈上。
4.將硬紙板和布料剪成花的形狀,用強(qiáng)力膠將面布花貼在紙花外層,并在花蕊處剪出一個(gè)扣眼。
玩法: 1.扣紐扣。提高手部小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。
2.表演故事?梢宰杂蛇x擇花頭飾進(jìn)行故事表演,如《三只蝴蝶》,也可以自己編故事表演。
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