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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-07-14 10:09:04 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

實(shí)用的大班數(shù)學(xué)教案范文集合5篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的大班數(shù)學(xué)教案范文集合5篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1.通過游戲,讓幼兒感知形狀與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。發(fā)展幼兒空間知覺與組合構(gòu)建的能力。

  2.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

  3.通過幼兒的自主學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種大小的盒子·····

  活動(dòng)過程:

  一.猜猜今天來了 多少位客人老師?

  二.1.師:今天和小朋友玩?zhèn)闖關(guān)游戲,第一關(guān):比一比,猜一猜(出示貨車教具)有一輛車到餅干廠去運(yùn)餅干,像這樣的餅干箱這樣的貨車能裝下多少個(gè)?注意不能超過車廂的長(zhǎng)也不能超過車廂的高。

  你是怎么猜到的?(驗(yàn)證)

  2.又來了一輛大貨車,和第一輛車比一比,有什么區(qū)別?(更長(zhǎng)了)能裝下多少個(gè)這樣的餅干箱?

  3.小結(jié):車長(zhǎng)了裝的東西也就多了。

  三. 恭喜小朋友順利的闖過第一關(guān),接下來是第二關(guān):比賽游戲:看誰猜得準(zhǔn)

  比賽規(guī)則:

  1.猜出答案后不能大聲的說出來,不可以告訴別人。

  2.把猜出來的'答案寫在紙片上貼在自己名字旁邊相應(yīng)的格子里。

  1. 第一題;請(qǐng)你猜一猜,1號(hào)盒子能裝下這樣的牛奶多少盒?你是怎么猜出來的?(總結(jié)驗(yàn)證鼓勵(lì)好的方法)

  2. 依次出示2號(hào)和3號(hào)盒子總結(jié)驗(yàn)證:猜時(shí)可以拿牛奶和盒子比一比猜一猜,也可以拿盒子和盒子比一比猜一猜,盒子大了裝的東西也就多了。

  四.接下來是第3關(guān):猜一猜擺一擺

  1.(出示示范的盒子):瞧這是第3關(guān)中要用到的寶貝,等會(huì)小朋友拿到盒子后像老師這樣先猜猜能放多少個(gè)這樣的糕點(diǎn),把猜出來的數(shù)字寫在盒子后面,再到這邊拿糕點(diǎn)擺一擺,看自己猜對(duì)沒有,然后回到座位上。請(qǐng)得到一顆星的小朋友到一號(hào)桌,兩顆星的小朋友到2號(hào)桌,3顆星的小朋友到3號(hào)桌拿盒子。

  2.反饋結(jié)果讓學(xué)生上臺(tái)講述是怎樣猜出來的。

  五.結(jié)束語:闖關(guān)游戲到此結(jié)束,老師看到有的小朋友非常順利的闖過了 3關(guān),也有的小朋友在闖關(guān)中遇到了一點(diǎn)小困難,但都勇敢的走過來了。所以為自己的智慧和勇氣鼓鼓掌吧。老師還給小朋友準(zhǔn)備了一道加賽題(出示教具)對(duì)比猜猜比剛才老師猜的盒子區(qū)別在哪?(高了) 這樣的盒子能放下多少盒?

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試運(yùn)用不同的方法統(tǒng)計(jì)物品,提高計(jì)數(shù)能力。

  2.感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來的幫助,體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.記錄紙8張、記錄板8塊、計(jì)數(shù)條8套、記號(hào)筆8支。

  2.8個(gè)櫥子內(nèi)擺放各種物品:文具、點(diǎn)心、水果、蔬菜、玩具、日用品、飾品、樂器。

  3.課件、電腦、電視機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,幼兒初次合作,分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  1.交代任務(wù),分組記錄。

  “今天,請(qǐng)你們來統(tǒng)計(jì)每個(gè)貨架上有哪些商品,每種商品有多少。”

  幼兒分組統(tǒng)計(jì)商品并記錄,教師指導(dǎo)。

  2.交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  “每組請(qǐng)一個(gè)小朋友來介紹,貨架上有哪些商品,每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的?”

  小結(jié):你們用了數(shù)字、圖畫的`辦法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),知道了貨架上有哪些商品,每種有多少?墒遣荒芎芸炜闯瞿姆N商品最多,哪種商品最少。

  二、嘗試用計(jì)數(shù)條進(jìn)行二次統(tǒng)計(jì),分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

  1.介紹材料,提出要求。

  “請(qǐng)你們用記錄板和計(jì)數(shù)條再來做一次統(tǒng)計(jì),看能不能很清楚地看出哪種東西最多?哪種東西最少?”

  2.指導(dǎo)幼兒使用計(jì)數(shù)條再次統(tǒng)計(jì)。

  3.分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

  “貨架上有幾種商品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來的?”

  小結(jié):用計(jì)數(shù)條統(tǒng)計(jì),能夠很快地知道貨架上有幾種商品,哪種最多,哪種最少。還會(huì)知道最高的計(jì)數(shù)條代表的商品是最多的,最矮的計(jì)數(shù)條代表的商品是最少的。

  4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果確定進(jìn)貨商品。

  “一起說說看,需要進(jìn)哪種貨?”

  小結(jié):你們用不同的統(tǒng)計(jì)方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少,還能很快知道哪種商品最多,哪種最少。

  三、觀看課件,激發(fā)興趣,拓展生活經(jīng)驗(yàn)。

  “在我們生活當(dāng)中,很多時(shí)候還會(huì)用到統(tǒng)計(jì),能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問題。一起來看一看,還有什么時(shí)候會(huì)用到統(tǒng)計(jì)!

  分別觀看幼兒身高、營(yíng)養(yǎng)搭配、全年平均氣溫、奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜統(tǒng)計(jì)圖表,再次感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用,激發(fā)幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能正確表述2-5的相鄰數(shù)。

  2.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),尋找發(fā)現(xiàn)6的相鄰數(shù)是5和7,進(jìn)一步感知某數(shù)與相鄰兩數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。

  3.積極參與游戲互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  數(shù)字貼卡、課件、貼紙、游戲卡

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

  1.師幼共同觀看動(dòng)畫片《米奇妙妙屋》,帶領(lǐng)幼兒參觀米奇公園。

  師:米奇公園蓋了許多嶄新的房子,我們一起看看房子里住著誰?它們各住在幾號(hào)房?它們的鄰居分別是誰?住在幾號(hào)房?

  2.結(jié)合課件演示,幫助幼兒復(fù)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。提問:“3號(hào)唐老鴨5號(hào)米妮的房間在哪里?它們的鄰居又是誰?你是怎么知道的?”引導(dǎo)幼兒用完整句說出:x比*多1,x比*少1,所以x的相鄰數(shù)是*和*.

  小結(jié):一個(gè)數(shù),比它少1和比它多1的這兩個(gè)數(shù)就叫它的相鄰數(shù)。

  二、到米奇家做客,尋找6的'相鄰數(shù)。

  1.比一比,感知6的相鄰數(shù)

  師:米奇知道你們要來參觀它的新家,特意準(zhǔn)備了很多禮物要送給大家。引導(dǎo)幼兒逐一比較禮物的數(shù)量關(guān)系,發(fā)現(xiàn)6比5多1,6比7少1,所以6的相鄰數(shù)是5和7。

  2.擺一擺:幫米奇整理書柜、玩具柜,進(jìn)一步感知6與相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

  師:米奇想用相鄰數(shù)的方法來整理這些柜子,應(yīng)該怎么擺?

  引導(dǎo)幼兒利用相鄰數(shù)的規(guī)律:6比5多1,6比7少1,6的相鄰數(shù)是5和7,依次擺放書柜、玩具柜,并提醒幼兒整齊擺放。

  三、分組操作,學(xué)習(xí)掌握6的相鄰數(shù)。

  1.出示6的相鄰數(shù)游戲卡,講解操作要求

  師:米奇這么玩相鄰數(shù)的游戲,那它會(huì)在繩子的左邊穿幾顆珠子?右邊呢?(介紹貼紙游戲卡的操作要求)

  2.幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3.展示幼兒完成的游戲卡,師幼共同評(píng)價(jià)操作結(jié)果。

  四、游戲活動(dòng)“找朋友”,鞏固6以內(nèi)的相鄰數(shù)。

  以藍(lán)色數(shù)字卡的幼兒為中間數(shù),黃色數(shù)字卡的幼兒為相鄰數(shù)。請(qǐng)藍(lán)色數(shù)字卡的幼兒在臺(tái)上不動(dòng),采用競(jìng)賽的形式引導(dǎo)黃色數(shù)字卡的幼兒快速找到與自己對(duì)應(yīng)的兩個(gè)相鄰數(shù)朋友,看誰找得又對(duì)又快。

  五、活動(dòng)延伸:

  1.鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角中嘗試運(yùn)用相鄰數(shù)的規(guī)律繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)7、8、9的相鄰數(shù)。

  2.告別米奇公園,活動(dòng)自然結(jié)束。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  本次活動(dòng)的目標(biāo)定位在對(duì)7個(gè)數(shù)字進(jìn)行排列組合。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我引導(dǎo)幼兒為可愛的動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。以為動(dòng)物設(shè)計(jì)電話為載體,有利于激發(fā)幼兒的習(xí)興趣,順利實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材,以家中的電話說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊,有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  本次活動(dòng)的基本程序是激趣——探索——成功。首先討論家中的電話號(hào)碼是激趨為下面設(shè)計(jì)電話號(hào)碼奠定基礎(chǔ),幫小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼是展開探索過程,最后走向成功。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)對(duì)給定的7個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。

  3、樂于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)成功的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)習(xí)對(duì)給定的7個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課前準(zhǔn)備幼兒能說出家里的固定電話號(hào)碼 記錄表人手一份 動(dòng)物圖片4個(gè)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖

  一、家中的電話號(hào)碼。

  瞧,今天老師帶來了什么?(電話機(jī))對(duì)了,相信小朋友家中都有,那我想知道,你家里的電話號(hào)碼是多少?誰來告訴我,我來幫你記錄下來。

  分析討論。這些號(hào)碼有幾個(gè)數(shù)字組成?是一樣的嗎?為什么不一樣?

  二、尋找電話號(hào)碼中的秘密。

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察電話號(hào)碼。發(fā)現(xiàn)其中的'秘密。

  1、電話號(hào)碼中藏著一個(gè)秘密呢?你發(fā)現(xiàn)什么秘密?

  2、每家的電話號(hào)碼有重復(fù)的嗎?

  3、怎樣讓電話號(hào)碼不重復(fù)?

  住在同一個(gè)地方的電話號(hào)碼前面4個(gè)數(shù)是一樣的。后面3個(gè)數(shù)不一樣,為什么?

  三、為小動(dòng)物裝電話。

  動(dòng)物園里要給小動(dòng)物裝電話,請(qǐng)小朋友為小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。出示四只小動(dòng)物(陸地和水中個(gè)兩只)。

  1、分清分清陸地上的動(dòng)物和水中的動(dòng)物這些動(dòng)物住在那里?

  2、設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。

  提出操作要求:

  A、每一只動(dòng)物的電話號(hào)碼都要用到1——7這7個(gè)數(shù)字。

  B、不能少一個(gè)數(shù),不能多一個(gè)數(shù)。

  C、7個(gè)數(shù)字不能重復(fù)。

  D、住在同一個(gè)地方的電話號(hào)碼前面4個(gè)數(shù)一樣后面3個(gè)數(shù)不一樣。

  3、你想為小動(dòng)物設(shè)計(jì)什么號(hào)碼?幼兒說教師板書然后集體檢查。

  四、幼兒設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。

  1、出示記錄表,提出活動(dòng)要求。

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  五、交流驗(yàn)證。

  1、你給誰設(shè)計(jì)了電話號(hào)碼,是多少?師幼共同驗(yàn)證是否按要求。

  2、請(qǐng)幼兒和同伴客人老師交流檢查電話號(hào)碼。

  六、抽獎(jiǎng)增加樂趣。

  從孩子熟悉的家庭電話號(hào)碼人手激起幼兒的興趣。

  尋找電話號(hào)碼中的秘密發(fā)現(xiàn)住在同一個(gè)地方的電話號(hào)碼前面4個(gè)數(shù)是一樣的。后面3個(gè)數(shù)不一樣的規(guī)律。

  以為小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼為載體激發(fā)幼兒的探索欲望。

  嘗試用7個(gè)數(shù)組合成不同的電話號(hào)碼。

  交流驗(yàn)證體驗(yàn)成功的快樂。

  抽獎(jiǎng)進(jìn)一步體驗(yàn)快樂。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  準(zhǔn)備:演示板 幼兒人手一套操作盒、盤子、小碗、勺子、花生米。

  目標(biāo):

  1.通過操作游戲?qū)W習(xí)1-50的按群計(jì)數(shù),會(huì)兩個(gè)兩個(gè)的數(shù).

  2.培養(yǎng)幼兒的.語言表達(dá)能力和數(shù)群概念,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣.

  過程:

  一、開始部分:數(shù)數(shù)游戲

  1.手指指棋盤點(diǎn)數(shù)1-5.(注意點(diǎn)數(shù)常規(guī))

  2.接數(shù)練習(xí).(1-50)

  二、基本部分:按群計(jì)數(shù)1-50

  1.講述故事吸引幼兒.

  師:今天是對(duì)對(duì)國五十年的國慶大典,全國上下都很高興.國王邀請(qǐng)50位客人參加國慶大典,對(duì)對(duì)國有個(gè)規(guī)定,進(jìn)出人員必須兩個(gè)兩個(gè)的,要不就要受到懲罰,所以守成門衛(wèi)兵都很小心,今天更不能出錯(cuò),出錯(cuò)會(huì)掉腦袋的,我們一起來幫他們數(shù).

  2.天還早著那,客人們已經(jīng)開始來了,教師邊講述邊在演示板同時(shí)放上兩個(gè)紅棋子,再放兩個(gè)綠棋子.問:客人來了幾個(gè)?他們是怎么來的?

  3.教師邊擺棋子邊兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù),要求幼兒按老師的要求去做,直到擺夠五十個(gè)棋子.請(qǐng)幼兒按要求兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到五十,可變換幾種方法強(qiáng)化記憶。

  4.請(qǐng)小客人到你的棋盤上坐一坐。教師敲一下鼓,幼兒擺兩個(gè)棋子,邊擺邊數(shù),中間停下再讓幼兒從頭數(shù),直到擺夠五十個(gè),再讓幼兒從頭兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到五十。

  5.客人走了很遠(yuǎn)的路,走累了,我們請(qǐng)他們到客廳里休息一下。教師敲一下鼓,幼兒拿走兩個(gè)棋子,邊拿邊兩個(gè)兩個(gè)數(shù),直到全部拿完。

  6.送客人回房間休息。(送操作盒)

  7.請(qǐng)客人吃聰明豆。幼兒扮演服務(wù)員,兩個(gè)兩個(gè)舀豆豆,邊舀邊數(shù),數(shù)到五十。

  三、結(jié)束部分:參加慶典大會(huì)

  師:國王非常高興,也請(qǐng)我們參加慶典大會(huì),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友拉起手,兩個(gè)兩個(gè)一起去參加,放音樂,幼兒手拉手自由舞蹈。

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