亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-30 07:07:32 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

精選小班數(shù)學(xué)教案合集8篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,歡迎大家分享。

精選小班數(shù)學(xué)教案合集8篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能細(xì)致分辨相似圖案之間的差異。

  2、正確判斷并找出一模一樣的物品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張(4組,每組4張)、小猴大卡片1張、磁鐵(自備)。

  幼兒材料:<超市購(gòu)物>游戲圖、<購(gòu)物單>卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入活動(dòng)

  1、介紹新朋友。

  師:“小朋友,你們看今天有一位客人來(lái)這里,它是誰(shuí)?”

  2、歡迎新朋友。

  師:“哦!我們對(duì)它表示歡迎吧!”(師帶領(lǐng)幼兒一起鼓掌)

  3、為新朋友起名字。

  師:(拿起小猴子大卡片遮住臉,聲音稍變,模仿小猴子)說(shuō):“你們好,小朋友!你們認(rèn)識(shí)我嗎?知道我叫什么名字嗎?幫我取一個(gè)吧?”(老師挑一個(gè)幼兒起的名字運(yùn)用,如‘花花’等)

  4、和“花花”一起去超市購(gòu)物。

  1)師:“花花想去超市買(mǎi)東西,你們?nèi)ミ^(guò)超市嗎?”

  2)師:“今天,我們就帶著花花去超市逛一逛,為D家人購(gòu)買(mǎi)他們想要的物品!

  二、游戲“買(mǎi)東西”

  1、為爺爺買(mǎi)毛巾。

  1)師:請(qǐng)幼兒找出到爺爺?shù)馁?gòu)物單卡片,提問(wèn)“爺爺想要買(mǎi)什么?”

  2)教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察<超市購(gòu)物>游戲圖上的4條毛巾!坝^(guān)察四條毛巾哪里D樣,哪里不一樣?”

  3)師:“爺爺想要買(mǎi)的毛巾是怎樣的?”請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)“你是怎樣找到一模一樣的毛巾?”

  4)師:(同幼兒一起總結(jié))爺爺想要買(mǎi)的是“旁邊兩條藍(lán)色條紋,中間一條橘黃色條紋”的毛巾。

  2、為奶奶買(mǎi)鞋子。

  1)師:請(qǐng)幼兒找到奶奶的<購(gòu)物單>卡片,提問(wèn)“奶奶想要買(mǎi)什么?”

  2)師:“<超市購(gòu)物>游戲圖里購(gòu)物架上的4雙鞋子D樣嗎?仔細(xì)觀(guān)察哪里一樣,哪里不一樣?”

  3)師:“奶奶想要買(mǎi)的鞋子是怎樣的?”請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)“你是怎樣找到的?”

  4)師:(同幼兒D起總結(jié))奶奶想要買(mǎi)的鞋子是“鞋面淡黃色,鞋面上方的邊是紅色、下方的邊是綠色”。

  3、為爸爸買(mǎi)包。

  1)師:請(qǐng)幼兒找出爸爸的<購(gòu)物單>卡片,提問(wèn)“爸爸想要買(mǎi)什么?”

  2)師:請(qǐng)幼兒直接在<超市購(gòu)物>游戲圖里找出爸爸想要買(mǎi)的包,并提問(wèn)“你是怎樣找到的?”

  3)師:(同幼兒D起總結(jié))爸爸想要買(mǎi)的包是“中間紅色的、上下為綠色的”。

  4、為媽媽買(mǎi)圍裙。

  1)師:請(qǐng)幼兒找出媽媽的<購(gòu)物單>卡片,提問(wèn)“媽媽想要買(mǎi)什么?”(為幼兒介紹圍裙)

  2)師:請(qǐng)幼兒在<超市購(gòu)物>游戲圖里找出媽媽想要買(mǎi)的圍裙,并提問(wèn)“你是怎樣找到的?”

  3)師:(同幼兒D起總結(jié))媽媽想要買(mǎi)的圍裙上狗的顏色是“腳和耳朵中有一只耳朵是白色的,其它都是黃色的”。

  三、集體游戲“一樣的`商品”

  1、為老師買(mǎi)毛巾。

  1)師:“小朋友找到了一家人想要買(mǎi)的物品,真棒!現(xiàn)在老師碰到了困難,請(qǐng)你們幫助一下!幫老師找出這條毛巾!保ǔ鍪救我庖粭l紅邊毛巾大卡片)

  2)師:請(qǐng)幼兒在<超市購(gòu)物>游戲圖里找出并說(shuō)出是用什么方法找到的。

  2、幫助老師找一樣的包。

  師:(任意出示一張包的紅邊大卡片)請(qǐng)幼兒在<超市購(gòu)物>游戲圖里找出一模一樣的并說(shuō)出尋找的方法。

  3、幫老師找鞋子和圍裙。

  師:教師逐一出示鞋和圍裙的橙邊大卡片和相應(yīng)的4張紅邊大卡片,讓幼兒分組分別從紅邊大卡片中找出與橙邊大卡片D模D樣的鞋和圍裙,然后教師與幼兒共同總結(jié):其它三張紅邊的與橙邊大卡片之間都有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

  四、總結(jié)

  師:“今天你們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),幫助大家在超市里找到了與想要買(mǎi)的一模一樣的物品,花花和老師都很感謝你們!

  點(diǎn)評(píng):本活動(dòng)選用了幼兒生活中感興趣的事情,創(chuàng)設(shè)了去超市購(gòu)物的游戲情境,幫助爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師購(gòu)物,整個(gè)活動(dòng)的安排自然緊湊,活動(dòng)一開(kāi)始,孩子就進(jìn)入角色,激起了愉快情感和學(xué)習(xí)的積極性。

  教師在指導(dǎo)的過(guò)程中,緊扣目標(biāo)“發(fā)展細(xì)致觀(guān)察的能力,學(xué)會(huì)比較和辨別事物間的細(xì)小差別”。同時(shí)又十分重視每個(gè)孩子的思維過(guò)程,反復(fù)提問(wèn)“你是怎么找到的?”“為什么說(shuō)這是XX想要買(mǎi)的呢?”從中隱含著讓孩子逐步學(xué)會(huì)觀(guān)察的方法(從上往下,從下往上;從明顯到不明顯的)。在方法上也充分體現(xiàn)了由易到難,先集體幫助爺爺、奶奶購(gòu)物,后個(gè)別操作,最后大家自由選擇,為老師購(gòu)買(mǎi)商品,幼兒們的積極性、主動(dòng)性得到了進(jìn)一步發(fā)揮。

  本活動(dòng)的不足之處是:教師的語(yǔ)言尚且不夠規(guī)范、簡(jiǎn)練,“一模一樣”這個(gè)詞組應(yīng)該多重復(fù),便于幼兒理解和掌握。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  設(shè)計(jì)理念:

  《綱要》中提到“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)!币话銇(lái)說(shuō),孩子所熱衷的行為,往往是符合該年齡孩子發(fā)展水平的需要。小班的幼兒對(duì)圖形和色彩非常感興趣,他們能從生活和游戲中學(xué)習(xí)物品的形狀,因此我根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  本次活動(dòng)我提供了幼兒喜歡的機(jī)器人形象,讓幼兒幫圖形寶寶穿衣服的'的過(guò)程中,進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的特征,初步了解圖形整體與部分之間的關(guān)心,并探索同一圖形的多種組合方式,進(jìn)而促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力的發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 鞏固認(rèn)識(shí)圓形、正方形和三角形。

  2、 能將兩到三個(gè)圖形組合成一個(gè)新的圖形。

  3、 樂(lè)意參與操作活動(dòng),體驗(yàn)圖形組合的變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 三角形、正方形、圓形機(jī)器人人手一個(gè)。

  2、 三角形、圓形等圖形若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 乘汽車(chē),進(jìn)行圖形分類(lèi)。

  “今天機(jī)器人寶寶們準(zhǔn)備舉辦一個(gè)化妝舞會(huì),我們來(lái)看看有哪些機(jī)器人寶寶要去參加舞會(huì)呢?”(圓形、正方形、三角形機(jī)器人)

  “來(lái)接機(jī)器人寶寶的汽車(chē)來(lái)了,它們會(huì)坐到哪輛車(chē)上去呢?請(qǐng)每個(gè)小朋友選一個(gè)機(jī)器人寶寶送它們上車(chē)!

  “你送的是哪個(gè)機(jī)器人寶寶?它做的是哪輛車(chē)?”

  小結(jié):“機(jī)器人寶寶都坐上了和自己形狀一樣的汽車(chē)!

  二、 選服裝,感知圖形組合的變化。

  1、初次探索

  “機(jī)器人寶寶們來(lái)到了舞會(huì)的化妝間,它們想給自己選一套漂亮的衣服,哇!這里的衣服可真多,可哪一件最適合自己呢?它們想請(qǐng)小朋友幫自己選一件適合它們的衣服穿上,好嗎?”

  2、幼兒操作

  3、相互交流

  “你是給哪個(gè)機(jī)器人寶寶穿的衣服,它們是由什么圖形組合成的?”(幼兒講述)

  4、再次探索

  “其實(shí)給一種機(jī)器人寶寶穿衣服的方法有兩種,你們可以再去試一試用另一種方法給機(jī)器人穿一穿。”

  小結(jié):“在小朋友們的幫助下,機(jī)器人寶寶都穿上了合適的衣服。”

  三、 參加舞會(huì),體驗(yàn)成功都快樂(lè)。

  “機(jī)器人寶寶們非常開(kāi)心,想請(qǐng)小朋友們一起去參加舞會(huì),你們?cè)敢鈫??/p>

  “那我們就一起和它們跳個(gè)舞吧!” “小朋友,待會(huì)我們也來(lái)試驗(yàn)一下,聽(tīng)到警報(bào)聲后,看看是不是能夠按照我們剛剛總結(jié)出的方法快速而又安全地離開(kāi)教室到外面集合,注意,先要找到我們的安全通道標(biāo)志哦!”

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)上和下

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)故事,激起孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,讓幼兒區(qū)分并說(shuō)出以自身為中心的上、下方位,認(rèn)識(shí)并說(shuō)出近處物體的上、下位置。

  2、在游戲中,能正確找到自己的上、下位置,讓幼兒知道上下的含義以及上下的相對(duì)性。材料準(zhǔn)備:背景:平面房子圖,猴、熊手偶,狗、貓頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、1、表演故事:《懶惰的`猴子》,老師與保育員分別扮演小猴和小熊,用手偶給幼兒表演。聽(tīng)故事:懶惰的猴子

  有一天,小猴和小熊玩完會(huì)屋休息,小猴搶先躺在了下鋪。并說(shuō):“我累了,不想往上爬,你上去吧!毙⌒鼙阏f(shuō):“這是我的鋪,你上去。再說(shuō),我這么胖,怎么爬上去?”小猴還是不聽(tīng),小熊把它扔了上去。

  2、提問(wèn):

  a、小猴玩累了,搶先睡在哪里啦?(下鋪)

  b、小熊是怎么說(shuō)的?小猴聽(tīng)了嗎?

  c、小熊生氣了,把小猴扔到哪里去了?(下鋪)

  3、讓幼兒能清楚地辨別和正確說(shuō)出:上面、下面的方位詞,并會(huì)做手勢(shì)(往上指、往下指)。二、1、議論:

  a、你看見(jiàn)過(guò)自己生活中有什么東西是放在上面的嗎?

  幼1:燈泡吊在房頂上。

  幼2:鐘掛在墻上。

  。。。。。

  b、放在下面的東西有嗎?你知道為什么放下面嗎?

  幼1:我的床是上下層的,我睡在下層。

  幼2:鞋子放在床下面,放在床上臟呀?

  2、老師小結(jié):

  a、以自身為中心的上下方位:上面有頭、手等。

  b、以近處物體為方位的上下位置:自己的上面有天空、太陽(yáng)等,下面有地、小草等。

  三、游戲活動(dòng):《小狗和小貓》

  1、教師介紹游戲的玩法:小貓的房子在上面,小狗的房子在下面。

  2、讓幼兒別人扮演小狗和小貓,在老師的帶領(lǐng)下做游戲。

  3、看誰(shuí)找到有快又好,表?yè)P(yáng)找對(duì)房子的幼兒,給最快的掛金牌。

  4、游戲進(jìn)行二、三次,小結(jié),游戲結(jié)束。

  四、活動(dòng)延伸:

  帶幼兒到草地上,利用草地上的滑梯、木屋等,讓幼兒自由組合,繼續(xù)做游戲。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固3以?xún)?nèi)的數(shù),學(xué)習(xí)顏色與實(shí)物數(shù)量的匹配。

  2、能在集體面前大膽講述,感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),學(xué)習(xí)分享。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)《辦家家》、《新年好》

  小熊一家的圖片,紅綠黃三種顏色標(biāo)記。

  實(shí)物:(紅):櫻桃番茄、草莓、棗子。(黃)櫻桃番茄、橘子。(綠)黃瓜、綠櫻桃。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、談話(huà):新年快要到了,小熊一家想做一鍋美美的五彩湯,去送給朋友們分享。一大早,它們?nèi)揖兔﹂_(kāi)了。

 。ǘ⑶疲喊职殖鰜(lái)了。(出示爸爸的圖片),音樂(lè)《辦家家》,幼兒跟老師律動(dòng)。

  看看爸爸要做什么呀?出示:綠標(biāo)記。

  原來(lái)爸爸要找一個(gè)綠綠的好東西,做綠綠的湯。

  教師示范(拿只小碗,邊找邊說(shuō):找呀找,找呀找,找到一個(gè)綠綠的黃瓜。舀起來(lái),放到小碗里,送到爸爸的大鍋里。)

  再請(qǐng)一個(gè)幼兒示范一次。老師強(qiáng)調(diào):只要找一次就行了。

  提問(wèn):爸爸還會(huì)去找一個(gè)綠綠的什么放到大鍋里?

  幼兒交流:找一個(gè)綠綠的青菜、找一個(gè)綠綠的櫻桃......

  那我們就一起幫爸爸去找一個(gè)綠綠的好東西吧。幼兒操作,找好后倒到爸爸的大鍋里。

  總結(jié):爸爸找了什么?(師幼一起說(shuō))

  過(guò)渡:爸爸做好了綠綠的湯,干活去了。可五彩湯還沒(méi)好呢?怎么辦?誰(shuí)來(lái)做?

 。ㄈ、引出媽媽。(圖片)音樂(lè)、律動(dòng)。

  猜猜媽媽要做什么湯?出示:紅標(biāo)記

  紅紅的好東西有什么呀?幼兒交流:紅紅的蘋(píng)果,紅紅的番茄,紅紅的草莓

  媽媽做的紅紅的好東西有幾個(gè)呀?(2個(gè))

  幼兒幫媽媽找兩個(gè)紅紅的好東西,邊找邊說(shuō)兒歌。找好倒進(jìn)媽媽的大鍋里。

  總結(jié):媽媽找了什么?(幼兒一起說(shuō))

  過(guò)渡:媽媽做好了紅紅的湯,洗衣服去了。五彩湯還沒(méi)好呢,怎么辦?誰(shuí)來(lái)做?

 。ㄋ模⒁鰧殞。(圖片)音樂(lè)、律動(dòng)。

  猜猜看,寶寶要做的是什么湯?引出:黃黃的

  黃黃的.好東西有什么呀?幼兒交流。寶寶要做幾個(gè)黃黃的好東西?

  幼兒自己找,邊找邊說(shuō)。

  總結(jié):請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)寶寶找到了黃黃的什么?

  瞧,爸爸做了綠綠的湯,媽媽做了紅紅的湯,寶寶做了黃黃的湯。他們的湯是五彩湯嗎?那怎樣才能變成五彩湯呢?

  師幼一起制作五彩湯:五彩湯,五彩湯,加點(diǎn)綠綠的黃瓜。

  五彩湯,五彩湯,加點(diǎn)紅紅的番茄。

  五彩湯,五彩湯,加點(diǎn)黃黃的橘子。

  ……

 。◣熡滓黄鸢讶仠喜⒊梢诲佄宀蕼

  攪一攪,拌一拌,看一看。五彩湯好了嗎?還想加點(diǎn)什么嗎?(加點(diǎn)好吃的飲料吧)

  請(qǐng)幼兒一起參與加水、加橙汁的過(guò)程。

 。ㄎ澹、攪一攪,再拌一拌。拍手,五彩湯好了!幼兒品嘗。

  美美的五彩湯,一個(gè)人吃不香,大家吃才香。我們還有好多碗,好多勺子。去請(qǐng)別的小朋友一起來(lái)分享吧!

  活動(dòng)反思:

  數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒感知圖形圓形。

  2、創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),運(yùn)用多種感觀(guān)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒思維,想象能力,發(fā)展幼兒觀(guān)察能力,激發(fā)幼兒探索的`欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小圓片、多媒體課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師:老師今天帶了一個(gè)好朋友,你們想見(jiàn)見(jiàn)他嗎?我們把它請(qǐng)出來(lái)。

  它是什么樣子的?

  圓溜溜,很光滑。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做圓形。

  請(qǐng)跟我一起說(shuō)一說(shuō),圓形。

  二、新授

  1、師:小朋友們,請(qǐng)你們也從盒子中拿出一個(gè)圓形,摸一摸,它是什么樣子的。

  它是光滑的,圓圓的。請(qǐng)大家把圓形放回盒子里。

  小朋友們,我們來(lái)找一找,教室里有沒(méi)有圓形的東西?

  2、師:老師也找到許多我們生活中圓形的東西,讓我們一起來(lái)看一看吧。ǔ鍪綪PT)

  依次出示:球、硬幣、盤(pán)子、鐘、泡泡、車(chē)輪、紐扣、餅干、巧克力豆。

  三、游戲

  組合圖形,利用圓形,拼出孩子喜歡的圖案。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》對(duì)幼兒園的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)提出了新的規(guī)定和要求:即“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”在小班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中,比較適宜采用游戲方式,讓幼兒在游戲情境中反復(fù)操作,從而建構(gòu)數(shù)概念。因此我選擇既簡(jiǎn)便又符合幼兒興趣的操作材料是本次設(shè)計(jì)的一大宗旨。旨在通過(guò)這些游戲促使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)4以?xún)?nèi)數(shù)量的`點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng),讓幼兒在游戲中既自然地形成數(shù)概念,使數(shù)學(xué)活動(dòng)更具有情趣性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的物體。

  2.在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  重點(diǎn):點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。難點(diǎn):能手口一致點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的物體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1——5的數(shù)字卡,紅花藍(lán)花黃花各一朵,水彩筆人手一支,操作紙人手一張,掛圖

  活動(dòng)流程:

  一、出示掛圖,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

  春天到了,花園里開(kāi)了很多花,你們看看有哪些顏色的花?引導(dǎo)幼兒找一找紅花藍(lán)花黃花各有幾朵?教師出示數(shù)字

  二、游戲《花兒找朋友》

  1、漂亮的花不但開(kāi)到了花園里,還開(kāi)到了小朋友身邊,你們找找你們周?chē)睦镆灿行』ǎ?/p>

  2、幼兒數(shù)數(shù)自己的卡片上有幾朵小花

  3、老師舉1——4的數(shù)卡,每舉一個(gè)數(shù)卡,請(qǐng)相應(yīng)數(shù)量小花的幼兒站起來(lái)展示一下。

  四.幼兒操作

  1.還有許多小花沒(méi)有找到好朋友,你來(lái)幫幫它們,教師出示操作紙,講解操作方法

  2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  3.進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

  五.結(jié)束。小朋友真棒,我們一起去花園里找一找春姑娘還帶來(lái)了哪些禮物吧。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能依照指定的外表特征做分類(lèi)。

  2、能將物品依照其外觀(guān)做相同屬性的是適當(dāng)分類(lèi)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教室中的 2-3中不同類(lèi)型的玩具數(shù)個(gè)。

  2、玩具收集箱數(shù)個(gè)。

  3、玩具標(biāo)記圖卡。

  4、放大的兔子圖片和小熊圖卡數(shù)張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:在一個(gè)空曠的空間中,在地上畫(huà)出一條界限,教師請(qǐng)幼兒依照教師的指示進(jìn)行“分成兩邊”的游戲。如男孩子一邊,女孩子一邊;穿裙子的一邊,沒(méi)穿裙子的'一邊;喜歡唱歌的一邊,喜歡跳舞的一邊等。

  二:教師在教師角落任意擺放2--3種不同類(lèi)型的玩具數(shù)個(gè)。

  三:教師引導(dǎo)幼兒了解收拾及整理玩具的方法并提問(wèn):這里有好多的玩具,說(shuō)一說(shuō),這些玩具的家在哪里?你可以幫忙把它放回家嗎?

  四:教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行玩具分類(lèi),如雪花片積木放一箱,小汽車(chē)放一箱等。

  五:教師展示“玩具標(biāo)記圖”,說(shuō)明各種標(biāo)記圖卡代表的玩具種類(lèi),并將標(biāo)記圖卡相對(duì)應(yīng)的玩具架上,再請(qǐng)幼兒分類(lèi)收拾玩具。

  六:請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū),并拿出“小兔子卡片”和“小熊圖卡”。

  七:教師提問(wèn):想一想這些玩偶圖卡應(yīng)該怎么分類(lèi)呢?

  八:請(qǐng)幼兒拿出圖卡,依照討論后的分類(lèi)方法,將圖卡放在相應(yīng)的箱子中。

  九:幼兒可將圖片重復(fù)操作后,直接粘貼在幼兒用書(shū)上。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  在我們班“有趣的滾動(dòng)”區(qū)域游戲里,放著各種各樣的瓶子,常常看到小朋友們拿著瓶子在受禮拍著、搖著,在地上滾著、踢著,還有的自發(fā)地根據(jù)瓶子的顏色拍起了隊(duì)等等,似乎總也玩不夠,對(duì)瓶子表現(xiàn)出了極大的 熱情和興趣?吹胶⒆觽冞@些表現(xiàn),我不禁想:是否能夠把小朋友們喜愛(ài)的瓶子和相對(duì)比較枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合在一起呢?平時(shí)我們?cè)谶M(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)大多是機(jī)械地完成數(shù)學(xué)畫(huà)冊(cè)上的作業(yè),幼兒缺少實(shí)際動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)感受的過(guò)程。因此,我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓孩子們?cè)诤汀捌繉殞殹蓖嫱、?lè)樂(lè)的過(guò)程中,加深對(duì)數(shù)字和數(shù)量間關(guān)系的理解,同時(shí)提高對(duì)幾何圖形的形狀、顏色的辨別能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)8以?xún)?nèi)的數(shù)字,正確感知數(shù)字和實(shí)物之間的關(guān)系,嘗試按數(shù)字大小進(jìn)行排序。

  2、通過(guò)觀(guān)察、比較,發(fā)現(xiàn)圖形的不同特征,嘗試按一種特征進(jìn)行分類(lèi)。

  3、在活動(dòng)中感受到樂(lè)趣,增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、和幼兒人數(shù)相等的純凈水瓶子和貼有各種幾何圖形的瓶帽子;

  2、和瓶蓋相對(duì)應(yīng)的幾何圖形點(diǎn):

  3、玻璃球;

  4、紅、黃、藍(lán)三條線(xiàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示“瓶寶寶”,導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:瓶寶寶可愛(ài)嗎?你們想不想要?

  二、看看“瓶帽子”,感知不同圖形的基本特征。

  1、觀(guān)察比較瓶帽子上不同新?tīng)、顏色的圖形。

  師:看看你的瓶寶寶,它的帽子是什么樣的?

  和你旁邊的小朋友比一比,有什么不一樣?

 。、看看找找和瓶帽子一樣的形狀點(diǎn)。

  師:請(qǐng)你們以最快的速度找到和你的瓶寶寶帽子一樣的點(diǎn),站在上面。

  三、玩玩“瓶寶寶”,探索各種不同的玩法。

  1、幼兒自由探索瓶寶寶的玩法。

 。病⒓w用瓶寶寶來(lái)玩“拍一拍”的游戲。

  師:我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)和瓶寶寶拍拍手。

  四、幫幫“瓶寶寶”,為它找“舞伴”。

 。、說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)的玻璃球數(shù)量。

  師:數(shù)字找?guī)讉(gè)玻璃球?數(shù)字2呢?…數(shù)字8呢?

 。、集體為老師的“瓶寶寶”找玻璃球。

  師:大家先為老師的瓶寶寶找玻璃球吧。

 。、幼兒獨(dú)立找玻璃球,并互相檢查。

  師:小朋友自己到后面去找找玻璃球吧,找好后請(qǐng)你旁邊的好朋友幫忙檢查一下。

  五、帶著“瓶寶寶”,排隊(duì)開(kāi)舞會(huì)。

 。薄⒂變喊雌繉殞毭弊拥念伾謩e站到相應(yīng)顏色的線(xiàn)上。

  師:紅帽子應(yīng)該站在什么顏色的線(xiàn)上?

  2、按瓶帽子上數(shù)字的大小調(diào)整隊(duì)伍。

  師:數(shù)字1排第幾個(gè)?…8呢?

  3、聽(tīng)音樂(lè),帶“瓶寶寶”跳舞,并結(jié)束活動(dòng)。

  師:現(xiàn)在我們隊(duì)伍也排好了,位置也調(diào)整對(duì)了,就可以跳舞啦!

  教學(xué)反思:

  《和瓶寶寶一起玩》是一個(gè)用來(lái)復(fù)習(xí)幼兒以前所學(xué)知識(shí)的游戲活動(dòng)。通過(guò)請(qǐng)幼兒幫助“瓶寶寶”找帽子――找舞伴――找隊(duì)伍三個(gè)過(guò)程來(lái)分別達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo)。活動(dòng)結(jié)束,感悟如下:

  1、《綱要》中提出:我們應(yīng)給幼兒提供誘人的,可操作的材料,而且這些材料應(yīng)該是兒童先前經(jīng)驗(yàn)過(guò)的。因此,在本次活動(dòng)中我使用了生活中隨處可見(jiàn)極其普通的礦泉水瓶子,在給它貼上眼睛、鼻子、嘴巴進(jìn)行裝飾后,就變成了一個(gè)可愛(ài)的“瓶寶寶”。果然,活動(dòng)中很快就吸引了幼兒的.注意力,并激發(fā)了他們參與活動(dòng)的興趣。同時(shí),我還在瓶蓋子上貼上顏色不同、形狀不同、數(shù)字也不同的幾何圖形來(lái)把它當(dāng)成“瓶寶寶”的帽子,這樣就將本次活動(dòng)中所涉及的內(nèi)容全部都蘊(yùn)涵到了一個(gè)小小的瓶蓋上,幼兒操作非常方便,避免了以往數(shù)學(xué)活動(dòng)中教具多、學(xué)具多的苦惱。

  2、在這次的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,我除了在材料的提供上緊緊地抓住了《綱要》中的要求外,在過(guò)程的設(shè)計(jì)上也是密切地圍繞著《綱要》中提出的“應(yīng)在解決問(wèn)題的過(guò)程中運(yùn)用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”這一指導(dǎo)思想,為幼兒設(shè)計(jì)了很多“任務(wù)”,使他們?cè)趲椭捌繉殞殹钡倪^(guò)程中運(yùn)用并復(fù)習(xí)了以往所學(xué)的知識(shí),如正確理解數(shù)字1-8所表示的數(shù)量,按物體的兩種特征進(jìn)行分類(lèi)等等。在整個(gè)的過(guò)程中,我努力通過(guò)自己的語(yǔ)氣、神態(tài)以及交流方式來(lái)和幼兒共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由、民主的活動(dòng)氛圍,使幼兒輕松地學(xué),快樂(lè)地做。令人高興的是,活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)也非常地出色,幾乎所有的孩子都成功地完成了每個(gè)“任務(wù)”,這樣也增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,體驗(yàn)了成功的喜悅,感受了幫助別人的快樂(lè)。

 。、當(dāng)然,活動(dòng)中也有我感到不足的地方。像活動(dòng)的結(jié)束部分,請(qǐng)幼兒按數(shù)字大小調(diào)整隊(duì)伍這個(gè)環(huán)節(jié)。記得試教時(shí),我是請(qǐng)幼兒自己根據(jù)數(shù)字來(lái)調(diào)整隊(duì)伍的,有一部分孩子沒(méi)能很快地完成“任務(wù)”,場(chǎng)面顯得有點(diǎn)混亂。當(dāng)時(shí)我就想:一定要把這個(gè)環(huán)節(jié)改掉,要不然這么亂的場(chǎng)面,聽(tīng)課老師看了會(huì)怎么想!于是,為了我個(gè)人的“面子”,在第二天上課時(shí)就變成了我喊一個(gè)數(shù)字,拿這個(gè)數(shù)字的小朋友就排到前面來(lái)。果然,隊(duì)伍排的有條不紊了,可孩子們也失去嘗試的機(jī)會(huì)了,F(xiàn)在想來(lái),很是后悔,為什么就不能允許孩子出錯(cuò)呢?發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤然后糾正、學(xué)習(xí)不也是孩子的一種學(xué)習(xí)方式嗎?曾記得有人說(shuō)過(guò):犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利。而現(xiàn)在僅僅因?yàn)槲乙粫r(shí)的虛榮心就剝奪了孩子的這種權(quán)利,我為我自己感到羞愧。我想:今后都讓我們拋棄那些無(wú)謂的顧慮吧,真正地從孩子的角度出發(fā),一心一意地為孩子上他們自己的課!

【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

小班數(shù)學(xué)教案09-29

小班下數(shù)學(xué)教案02-26

小班幼兒數(shù)學(xué)教案03-26

小班教案 | 小班數(shù)學(xué)教案:聰明的小兔08-24

《形狀》小班數(shù)學(xué)教案02-23

【精】小班數(shù)學(xué)教案01-29

小班《鞋子配對(duì)》數(shù)學(xué)教案01-28

小班數(shù)學(xué)教案鋪路07-28

小班數(shù)學(xué)教案《對(duì)花》10-01

幼兒小班數(shù)學(xué)教案11-16