亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

小班數(shù)學教案

時間:2023-06-26 13:37:24 數(shù)學教案 我要投稿

有關小班數(shù)學教案集合8篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的小班數(shù)學教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關小班數(shù)學教案集合8篇

小班數(shù)學教案 篇1

  本班在設置角色區(qū)時,分別以小動物的家來命名,有小兔的家、小雞的家、小貓的家。在分區(qū)域活動時,幼兒能夠在自己的“家”中有序地進行游戲,同時有欲望到其他家里去作客,但不知如何進行禮貌交往,為此,常出現(xiàn)糾紛。為了更好地引導幼兒學會一些簡單的作客禮儀,我們以計算為切入口,通過帶幼兒玩作客的游戲,讓幼兒了解簡單的交往技能,并與此同時來復習幼兒已有的數(shù)概念;顒幽繕耍

  1、了解簡單的作客禮儀,樂意與人友善的交往。

  2、在游戲中感知3以內的數(shù)量,掌握數(shù)與物的對應。

  活動準備:

  1、布置好小貓和小兔的家。

  2、雞掛飾人手一份,小鈴鐺手鐲人手一串(數(shù)量在3以內),小蟲子碗人手一個。

  3、操作材料地毯一份,大雪花插片30個。

  活動過程:

  1、開始部分。

  掛上掛飾,歌曲進場:

  我愛我的.小雞,小雞怎樣叫?嘰嘰嘰,我愛我的小雞,小雞在那里?在這里,呢昵呢,呢呢呢昵呢。在這里,在呀在這里。

  2、基本部分。

  (1)通過談話,了解作客禮儀。

  雞寶寶們,今天媽媽帶你們去作客,高興嗎?那我們一定作個有禮貌的小客人,怎樣才+是一個有禮貌的小客人呢?(交流:咱們出發(fā)吧!)

  (2)去小兔、小貓家作客,在游戲中掌握3以內數(shù)量與物體對應。

  ①去小兔家。

  咚咚咚,請問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦,她給我們留了封信(展信):親愛的小雞們,歡迎你們來我家來作客。我請你們看看我新設計的地毯,并請你們幫我在上面“繡花”,我畫了朵花,就請你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。

  雞寶寶們愿意幫忙嗎?行動吧。(幼兒自己找一個合適能置,自由分散操作,教師簡要點數(shù)評價。)②去小貓家。

  (敲門)請問小貓在家嗎?

  啦,請進。

  貓,你好。

  你們好,歡迎你們來作客,我給你們做了許多(幼兒分散找個鈴鐺手鐲帶上。)數(shù)一數(shù),你有幾只小鈴鐺?(幼兒自由介紹)

  小貓:小雞們,肚子餓了吧,我請你們吃小蟲。不過小鈴鐺,就吃幾條小蟲,好嗎?(幼兒按小鈴鐺的數(shù)量找雞媽媽:小貓這樣熱情的招待我們,我們一起來菇目,謝謝小貓吧。(幼兒即性表演)

  3、結束部分

  雞寶寶們,時問不早了,咱們該回家了,小花貓,再下次到我們家來作客。(歌曲《小雞在哪里》出場)

  課題評價:

  一、效果分析

  活動中,教師和幼兒分別扮演雞媽媽和小雞的角色。在這種氛圍中,幼兒很快進入角色,一起玩起來了,參與的積極性非常高。孩子們通過交流和操作,幼兒的數(shù)量和操作材料相對應,并懂得到別人家里去作客要說一些簡單的禮貌用語,如:請、謝謝、對不起、沒關系,在戲中學習,孩子十分開心。

  二、專家點評

  幼兒園小班的教育活動更應是一種綜合型的活動,在玩的過程中,豐富生活經(jīng)驗,積累一定的數(shù)量關系與9;探索數(shù)字的樂趣。

  本活動設計就給小班的孩子提供了很好的“玩”的料,并讓孩子自主探索,從而輕松愉快地達到

  了活動目標。

  三、反思與討論

  你對幼兒園的綜合活動有何看法?說說你設計的綜合活動!

小班數(shù)學教案 篇2

  拼小樹

  活動目標:

  1.運用各種幾何圖形進行拼小樹活動。

  2.用標記記錄所用圖形的數(shù)量。

  活動準備:各種不同顏色和形狀的幾何圖形,圖形拼畫一幅;顒舆^程:

  一、觀察圖形拼畫。

  出示圖形拼畫,請幼兒觀察這幅畫里有什么。這幅畫是由哪些圖形拼出來的?

  二、選圖拼畫。

  桌上有些什么?它們是什么圖形?

  請幼兒選用各種不同的圖形拼小樹。

  教師巡視,幫助、鼓勵動作慢的幼兒盡快確定主題,肯定幼兒拼出的各種圖案。

  三、分享交流。

  請個別幼兒說說自己拼的畫中用了哪些圖形。其他幼兒仔細地觀察后加以補充。

  四、記錄表達。

  數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫里每種圖形各有幾個,然后選擇相應的標記用短線或圓點在記錄單上記錄各種圖形的數(shù)量。與同伴交流各自的記錄結果,并說說哪種圖形用得最多。

  聽音數(shù)數(shù)

  活動目標:通過操作,感受聲音的數(shù)量變化。

  活動準備:小彩石數(shù)個、一個瓶子里裝有一些彩石重點難點:數(shù)清楚彩石掉進瓶子的發(fā)出的.聲音次數(shù)活動過程:

  一、教師與幼兒玩游戲,請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么?

  二、教師一粒一粒地向瓶子里裝彩石,讓幼兒聽彩石落進瓶子里的聲音。

  三、倒出瓶子里的彩石,教師重新向瓶子里扔彩石(7以內),讓幼兒邊聽邊數(shù),然后請一位幼兒說出瓶子內彩石的的數(shù)量,再倒出來數(shù)一數(shù),看看對不對。

  四、教師針對個別幼兒進行聽聽音數(shù)數(shù)活動。

  瓢蟲找家

  活動目標:

  1.鞏固手口一致數(shù)3以內的數(shù)。

  2.培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。

  3.通過游戲,提高對數(shù)學活動的興趣。

  活動準備:有1.2.3個斑點的瓢蟲圖片若干;分別粘有1、2、3個圓點的樹葉3片。

  活動過程:

  一、游戲導入

  師幼共同玩手指游戲:小瓢蟲。

  二、利用圖片,練習手口一致數(shù)3以內的數(shù)。通過數(shù)瓢蟲身上的斑點及瓢蟲數(shù),鞏固數(shù)數(shù)1、2、3。

  三、通過游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。

  1.游戲“小瓢蟲抓害蟲”。

  通過照顧小瓢蟲,提高幼兒活動的興趣。

  2.送瓢蟲寶寶回家,按數(shù)量進行分類

 。1)讓幼兒把不同數(shù)量斑點的瓢蟲寶寶放到對應圓點的樹葉上。

 。2)集體驗證。

  認識圖形

  活動目標:

  1.初步認識和區(qū)別正方形、三角形和圓形

  2.培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性

  活動準備:紙制小路、內裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術箱”一個。

  活動過程:

  一、講故事引起幼兒的興趣

  師:小朋友,昨天小白兔打電話給老師,小白兔告訴老師她的房子破了,請老師給她蓋一間漂亮的新房子,你們看老師蓋的新房子漂亮嗎?小白兔對老師說謝謝。

  二、出示圖片,提問:

  師:真漂亮的房子。∧銈兛矗蠋煱逊孔拥拇箝T蓋成什么形狀的?

  師:真聰明!那這間房子的身體是什么形狀的?

  師:又猜對了,那我還想問問你們這間房子的屋頂是什么形狀的?

  師:小朋友真聰明,全部都答對了,而且我們的圖形寶寶也好厲害啊,三角形可以做房子的屋頂,正方形寶寶可以作房子的身體,圓形可以作大門。

  認識各種形狀

  教學目標:

  1.復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。

  2.提高參與活動的積極性和體驗參與活動的快樂。教學準備:圖片、小白兔頭飾一個,內裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術箱”一個。

  教學過程:

  一、以故事形式引出主題

  1.講故事引起幼兒的興趣

  師:小朋友,昨天小白兔打電話給老師,它對老師說:“昨天,森林里刮起了大風,把我的房子都給吹破了(嗚…)你能不能幫我造一間新房子呢?”于是,老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友,你們看,這新房子漂亮嗎?

  2.出示圖片,提問:

  師:你們看,老師把房頂蓋成什么形狀的?幼兒:三角形師:房身呢?幼兒:正方形

  師:門又是什么形狀呢?幼兒:圓形

  引導幼兒說出三角形、正方形和圓形

  二、復習圖形

  師:小朋友真聰明,全都答對了,今天老師跟小朋友復習這些圖形。

  1.出示“魔術箱”

小班數(shù)學教案 篇3

  【活動目標】

  1、能根據(jù)游戲中的要求數(shù)出10以內的數(shù),嘗試找出相應的數(shù)字。

  2、通過游戲激發(fā)幼兒主動探索的興趣。

  3、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  【活動準備】

  數(shù)字卡片、糖果若干、1—10數(shù)字卡

  【活動過程】

  一、情景導入

  森林幼兒園里過新年啦,大象老師想給小朋友們送一份新年禮物,但是想要拿到禮物要經(jīng)過考驗,小兔很想拿到禮物,她決定接受老師的考驗,你們愿意幫幫她嗎?

  二、復習數(shù)字

  大象老師給小兔出了第一個難題,認識數(shù)字。快幫小兔看看,你們認識這些數(shù)字嗎?(出示數(shù)字卡片)按照數(shù)字卡片上的數(shù)字來學一學小動物的聲音。

  三、數(shù)出10以內的數(shù)

  你們真棒,幫助小動物過了第一個考驗。接著,大象老師又要小兔聽聲音數(shù)糖果了,你們行嗎?

  老師敲鼓,聽到幾聲鼓聲,就數(shù)出幾顆糖。

  1、大家一起數(shù)

  2、個別小朋友上臺數(shù)?纯此龜(shù)的對不對,那么她數(shù)的數(shù)應該是用哪個數(shù)字卡片表示呢?(找找對應的數(shù)字卡片)

  四、幼兒操作

  你們真能干,又幫小兔過了一關,接下來大象老師又給小兔出了個難題。這個難題可難了,要請小朋友先練一練再來幫助小兔。請你把數(shù)出來的糖果用數(shù)字表示。

  數(shù)字接龍游戲。小兔數(shù)出的'糖果在上面,它的好朋友數(shù)字寶寶在下面,你把他們接在一起。(幼兒操作)

  你們都會幫糖果寶寶找好朋友了,那就來幫幫小兔吧?看看大象老師出的題。(出示題卡,師生一起操作)

  五、總結

  哇,完成啦,終于幫助小兔過關了,大象老師給了小兔一份大禮物,小兔開心極了。小兔說,謝謝小朋友的幫忙,我們一起分享我的禮物吧!(分享糖果)

  教學反思:

  數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1、引導幼兒學習手口一致地點數(shù)4以內物體的數(shù)量。

  2、引導幼兒專注地傾聽口令,迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。

  3、通過活動讓幼兒感受計數(shù)活動的樂趣。

  活動重點:引導幼兒學習手口一致地點數(shù)4以內物體的數(shù)量。

  活動難點:幼兒能專注地傾聽口令,迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。

  活動準備:課件、標有"2、3、4"點點的袋子、糖果、標有"2、3、4"數(shù)字的筐子、愛心乘車卡(有圓點的)、有"1、2、3、4"的小火車、"1、2、3、4"數(shù)字卡、裝好的糖果袋

  活動過程:

  一、導入"今天兔寶寶們要來咱們班做客,讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧!"

  1、教師開課件,課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶,教師邊看邊念"一只、兩只、三只、四只,一共有四只"

  2、"我也為他們準備了幾盤好吃的胡蘿卜,讓我們一起來數(shù)數(shù),看看老師一共為他們準備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤、四盤)教師與幼兒邊看邊數(shù)念出"一盤、兩盤、三盤、四盤,一共有四盤"

  二、教師進一步引導幼兒練習4以內的點數(shù),鼓勵幼兒大膽點數(shù),并學會說"一共有……"

  1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨蕚涞奈绮,也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。

  2、我們看看第一個盒子里面有什么?(第一個盒子跳一下,然后出來兩塊蛋糕)與幼兒共同進行點數(shù)(一塊、兩塊,一共有兩塊)"原來兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕"(屏幕顯示數(shù)字2)。

  3、那么第二個盒子里面里有什么?我們來看看吧!(課件顯示3只大螃蟹)教師與幼兒共同進行點數(shù)(一只、兩只、三只,一共有三只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字3。

  4、還剩最后一個盒子了,我們看看,會有什么呢?(顯示四根棒棒糖)教師共同與幼兒進行點數(shù)(一根、兩根、三根、四根,一共有四根)屏幕上顯示數(shù)字4。

  三、進行操作練習,進行按數(shù)取物、按物取數(shù)的操作。

  1、兔媽媽開了一個糖果店,需要小朋友們幫忙包裝糖果,包裝時,袋子上有幾個圓點,我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾?去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。

  2、現(xiàn)在請你們把糖果放到筐里,筐上面標有數(shù)字1234,你手中袋里的珠子是多少就放到相應數(shù)字的筐里。請手中珠子數(shù)量是2的`小朋友把袋子舉起來讓我們看看,請上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。

  3、小朋友們真棒,給我?guī)土撕艽蟮拿Γ椰F(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去一個地方,給每位幼兒發(fā)愛心乘車卡,每張卡上都有圓點,請小朋友認真數(shù)數(shù)卡上的點數(shù),并根據(jù)點數(shù)乘上相應的小火車,這里有四個站臺,小火車司機要注意嘍,一會停車的時候要按照自己卡上圓點的點數(shù)停到相應的數(shù)字站臺。音樂響起,開車,音樂停,停車。檢查小朋友們停對站臺沒。

  4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什么?請小朋友掀開布。有一筐糖果,這是我送給小朋友們的禮物,請每位小朋友拿一袋糖果,并認真數(shù)數(shù)你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友說說你有幾塊糖,請把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲,我們下次再見吧!

  活動反思:

  本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點、小班小朋友孩子在能力、水平上存在著很大的差異,本次活動,既幫助幼兒復習了顏色的認識又復習了三以內的點數(shù),也讓我了解了班中幼兒所存在的差異,更激發(fā)了幼兒的點數(shù)興趣,整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令點數(shù)不同顏色的星星。有個別幼兒點數(shù)時,存在著手口不一致的現(xiàn)象,在小班上學期尤其明顯,孩子們往往手點得慢,嘴里數(shù)得快,有時叫他們數(shù),還有些孩子數(shù)到了4,卻不知道數(shù)量是4,還是說是3,所以,每次都叫他們手指頭拿出來一個一個指著書本數(shù),我也在益智區(qū)里投放了這一材料,旨在讓幼兒們點點圓點有幾個,再拿相同數(shù)量的吸管,從而培養(yǎng)他們能手口一致的點數(shù),并說出總數(shù)。課程的教育理念中指出,要為幼兒提供適時、適宜、適度的教育環(huán)境,以促進幼兒的發(fā)展。而手口一致的點數(shù),只有在實踐操作中,讓幼兒們去反復練習、反復操作,才能完成目標。從幼兒的操作中,我也感到,只提供圓點數(shù)量還不夠,還要提供一些形象生動的動物,以提高幼兒的點數(shù)興趣,再提供一些數(shù)字,以滿足不同層次幼兒的發(fā)展需要。

小班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、感受在活動中有趣和快樂。

  2、能按鞋子的外形,顏色,大小等特點進行配對。

  3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

  4、積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。

  活動準備:

  1、與幼兒共同收集各種不同的成雙的鞋子(拖鞋、高跟鞋、皮鞋、涼鞋、溜冰鞋等)散放在教室的中間。

  2、鞋架兩個。

  活動過程:

  一、以游戲的口吻,請幼兒幫助貓媽媽(教師)一起收拾零亂的鞋子。

  1、請幼兒初步按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。

  2、幼兒分散收拾。

  評析:根據(jù)小班幼兒年齡特點,設計有情節(jié)的活動容易引起幼兒積極參與,能自然而然的導入活動。在這環(huán)節(jié)中,有很多小朋友對一些外型特別的鞋子(如溜冰鞋)能正確配對,而對一些顏色相近或外型相似的鞋子有很多配錯了。

  二、幼兒討論

  1、你是怎么收拾的?這兩只鞋子為什么要放在一起?

  2、小結:外形一樣,顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙,是好朋友,所以要放一起。

  評析:討論是非常必要的環(huán)節(jié),能使幼兒相互吸取經(jīng)驗,這種相互的學習方式會使幼兒接納他人的'觀點,達到學習的目的。

  三、游戲:對對樂。

  1、幼兒每人手中拿一只鞋,聽音樂自由走動,尋找與自己鞋子一樣的另一只,配對后,兩人將鞋底相互有節(jié)奏地碰擊,并念兒歌:"對對碰,對對碰,一對鞋子對對碰。"

  2、與其他小朋友交換鞋子,再次游戲

  評析:以游戲形式引導幼兒繼續(xù)學習配對,把數(shù)學的概念滲透于游戲,讓幼兒在游戲中快樂學習和成長,孩子們始終處在一種積極快樂的情緒中,連平時常拿錯鞋子的幾個小朋友也配對成功。

  四、依據(jù)配對的方法,幼兒再次收拾鞋子

  1、教師提醒幼兒一雙一雙地收拾,并整齊地擺放在鞋架上(可進行分組)

  2、師生共同檢查鞋子配對情況。

  評析:這一環(huán)節(jié)與第一環(huán)節(jié)首尾呼應,又在原有基礎上適當增加了難度,通過師生共同檢查鞋子的配對情況,再一次幫助個別幼兒對配對有進一步的認識,加深了孩子對物體的形狀、大小、顏色的認識。

  活動延伸:

  在區(qū)域活動中,提供各種單只鞋的圖片,引導幼兒繼續(xù)學習配對,鞏固按外形、顏色、大小等特點進行配對。

  活動反思:

  1、根據(jù)幼兒的需求生成教育。

  本活動的設計以"為了孩子的發(fā)展"的新課程理念為宗旨,教育價值取向強調的是讓孩子們在活動中獲取經(jīng)驗,獲得學會學習的能力,當幼兒在生活中遇到困難(配錯鞋子),于是我生成了《鞋子對對碰》這一活動。通過幼兒的實踐,來解決幼兒實際生活中的問題,從而把"數(shù)學"的概念滲透于生活,促進幼兒的發(fā)展。

  2、讓幼兒在同伴的相互作用下進行學習。

  同伴的相互作用是幼兒主動學習的重要因素之一,讓他們共同交流中運用已有的知識經(jīng)驗互相啟發(fā)、修正。這種相互的學習方式,會使幼兒學會接納他人的觀點,獲得心理上的安全感。

  3、提供合理的教育"平臺"。

  活動的目標符合我們小班幼兒的發(fā)展水平,在原有的經(jīng)驗基礎上又適當?shù)脑黾恿穗y度;顒觾热莸倪x擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。在教學方法上注意"玩中學,玩中教,玩中求進步"的觀點。在活動中,教師更多是以一個觀察者、支持者的身份,關注幼兒與材料的互動情況,支持、推動幼兒主動學習。

小班數(shù)學教案 篇6

  活動目標

  1、認識1和許多,了解他們的關系.

  2、學習滾接大皮球.

  活動準備

  1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.

  2、兩個幼兒一個大皮球.

  活動過程

  1、通過游戲”小貓學本領”,學習認識1和許多,以及它們之間的關系.

  (1) 出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.

  (2) 桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.

  (3) 請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的.

  (4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個.

  2、小貓學滾接球的本領,雙手將球向前滾.

  (1)1只小貓學本領.(2)許多只小貓學本領.(3)兩只小貓相對滾接大皮球.

  活動延伸

  在計算角內提供許多1與許多的實物或圖片,教師有意識的引導幼兒繼續(xù)學習小貓捉魚。

  小班數(shù)學活動:樹葉分類

  有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學比武活動,在去之前準備了一些零散的經(jīng)驗,除了業(yè)務上的一些外,更重要的是抱著學習的態(tài)度去的'.力爭在比賽的24個小時里,調整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享快樂課堂.設計的教案如下:

小班數(shù)學教案 篇7

  活動目標:

  1、感知5以內的數(shù)量,學習手口一致地點數(shù),說出總數(shù)。

  2、嘗試5以內的排序,并進行點子和食物的匹配。

  3、樂意參與活動,體驗幫助毛毛蟲的樂趣。

  活動準備:

  1、場地布置:人手一塊墊子,貼成半圓形,并在后面對應擺放小簍子,里面是一張排序操作卡和1—5的點子卡;

  2、展板上布置:毛毛蟲圖片;

  3、毛毛蟲圖書,排序卡,大的食物和點子卡一套。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設情景,激發(fā)幫毛毛蟲找食物的興趣。

  孩子們,有一條毛毛蟲醒來了!它的肚子好餓好餓,好想吃東西呀,你們知道毛毛蟲喜歡吃什么嗎?(幼兒借助已有經(jīng)驗回答,然后老師梳理給予拓展知識經(jīng)驗)

  二、開啟食物大禮包,感知5以內食物的數(shù)量。

  孩子們,瞧!老師呀給毛毛蟲帶來了一個食物大禮包,是什么呢?我們一起打開來看看吧。

  1、出示蘋果:這是什么?有幾個?

  2、出示黃梨:呀,這是黃梨呀,看看有幾個?

  3、出示青菜:這綠綠的是什么?數(shù)數(shù)有幾棵?

  4、出示葉子:瞧,這又是什么呀?這么多葉子有幾片呢?伸出小手指一起來數(shù)一數(shù)?

  5、出示葡萄:這圓圓的又是什么呢?有幾顆葡萄?伸出小手指一起來數(shù)一數(shù)?

  毛毛蟲可高興了,瞧,有這么多的好吃東西。一個蘋果、兩個梨、三棵青菜、四片葉子、五顆葡萄。(按數(shù)量的順序念,為孩子們下面的排序做準備)

  三、根據(jù)食物的數(shù)量,嘗試1—5的食物排序。

  為了讓毛毛蟲看得更加清楚,我們把這些食物卡片按數(shù)量的多少來排個隊吧。

 。ǔ鍪举N有小紅旗的排序底卡):瞧,老師帶來了一張排序卡,有上下兩層,我們把這些食物卡片在樓上排個隊吧。

  師:這些食物中哪個最少?最少的應該排在哪里?

  師:那誰最多呀?它排在哪里?

  師:還有三張片片怎么排呢?

  師:孩子們,把后面長長的`排序卡取出來,從小紅旗開始,把你們的食物片片也來排個隊吧。注意哦,從小紅旗開始,最少的在前面,最多的在后面。

  幼兒自主進行排序操作,老師隨機觀察引導(允許孩子們操作的錯誤)

  師:孩子們,都排好了嗎?你們是怎么排的?誰來告訴我呀。

  師:先請操作對的孩子帶著操作卡進行集體前的講訴:一個蘋果、兩個梨、三棵青菜、四片葉子、五顆葡萄,誰也是這樣排的?舉起來給老師看看,真棒。

  師:謝謝孩子們幫忙,老師也來完成它(在展板的操作卡上貼入剩余的三張卡片)

  (請一個不正確的孩子)這張排對了嗎?哪里排錯了?然后操作改正。

  看看邊上的好朋友排對了嗎?要是錯了,一起幫個小忙吧。(再次給孩子們改正的機會,鞏固5以內的排序)

  四、嘗試食物和點子的匹配,幫毛毛蟲制定食譜計劃。

  師:這么多的食物毛毛蟲一天可吃不完,怎么辦呢?(幼兒發(fā)散思索)

  師:對呀,可以讓毛毛蟲分成幾天來吃,現(xiàn)在我們就來幫毛毛蟲制定一份食譜計劃吧。(出示1—5的點卡)

  一個圓點表示第一天,看看它跟哪張食物片片一樣多?第一天它應該吃什么呢?(在幼兒的回應中將一個圓點對應貼入操作卡上)

  師:那么第二天呢?毛毛蟲該吃什么?我們把后面小簍子里的圓點拿出來,一一對應地貼到食物片片的下面,注意哦,圓點的數(shù)量要和食物一樣多。

  幼兒進行操作,老師隨機觀察指導。

  先好的孩子可以先貼到展板上,送給毛毛蟲。

  五、分享食譜計劃,體驗幫助毛毛蟲的樂趣。

  師:孩子們,我們給毛毛蟲做了一份食譜計劃,都做對了嗎?一起來看看。(要是有錯誤,請幼兒上前操作改正)

  師:孩子們真棒,不僅幫毛毛蟲找到了好吃的食物,還給它們做了食譜計劃,瞧,它呀可開心了,為了謝謝我們,還給我們送了一本毛毛蟲的書呢,讓我們一起回班級里看看吧。(活動自然結束)

小班數(shù)學教案 篇8

  活動目標:

  1、會辯認數(shù)字1、2、3、4、5,了解1、2、3、4、5所代表的實際意義。

  2、能根據(jù)數(shù)字1、2、3、4、5取相應的實物。

  3、增強對數(shù)字的敏感性。

  4、樂于參與集體游戲,分組游戲。

  活動準備:

  1、教具準備:一個數(shù)字轉盤;

  2、學具準備:"數(shù)字卡片"1--5;工作臺;物卡與幼兒人數(shù)相等;印章若干12個;左邊寫好數(shù)字,右邊畫了格子的作業(yè)紙;"數(shù)、物拼板"12份"數(shù)字卡片"中空心數(shù)字1--5;水彩筆12份。

  3、活動室準備:在每個桌子擺放1、2、3、4、5的數(shù)字。

  活動過程:

  1、預備活動。師幼兒互相問候。

  走線,幼兒在音樂伴奏下和老師一起走線,教師變換兩臂動作;叉腰--側平舉--摸肩,幼兒模仿。另一教師在另一處等待,給每一位經(jīng)過的幼兒發(fā)一張數(shù)字卡片。(1-5的數(shù)字卡片)

  線上游戲:辯認數(shù)字1--5。

  請小朋友根據(jù)自己手中的數(shù)字卡去尋找數(shù)寶寶的家,找到了就坐下來。

  請手上拿著數(shù)字1的小朋友把"1"字舉起來,請你們坐到1號桌上。

  依次請其他的孩子坐到座位上去。

  2、集體活動。

  A教師出示數(shù)字轉盤,請一名幼兒轉一轉,其他幼兒觀察,教師提問:"數(shù)字轉盤上有什么?"(指針和數(shù)字)

  B教師轉動轉盤,待轉盤停止時指針指向數(shù)字幾,就請幼兒集體大聲的讀出這個數(shù)字。

  C5以內的'按數(shù)取物。

  現(xiàn)在請小朋友《取學具兒歌》師:擺好工作臺,學具拿出來。

  生:--工作臺,--拿出來。

  輕輕拿,輕輕放,我的學具我愛護。

  a每個幼兒一套1--5的物卡,請幼兒根據(jù)轉盤上的數(shù)字舉

  相應數(shù)量的物卡。請3-5名幼兒轉動數(shù)字轉盤,其他幼兒在讀出數(shù)字的同時要從工作臺上取出相應數(shù)量的物品。

  B操作"數(shù)物拼板"

  出示物卡,請一個小朋友到前面來,取出相對應的數(shù)字放在拼板上。

  活動反思:

  本次活動是想通過用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內的數(shù)數(shù)。這節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在課堂中沒有靈活準確運用量詞,自己對數(shù)學語言組織還有所欠缺,自己的語言有點零亂,啰嗦,也沒有激情的教學語言,這些都是我在以后的教學中必須改進的地方。

【小班數(shù)學教案】相關文章:

小班下數(shù)學教案02-26

小班幼兒數(shù)學教案03-26

小班數(shù)學教案09-29

小班教案 | 小班數(shù)學教案:聰明的小兔08-24

小班數(shù)學教案鋪路07-28

【推薦】小班數(shù)學教案01-06

小班數(shù)學教案【推薦】01-06

小班數(shù)學教案優(yōu)秀01-04

小班數(shù)學教案優(yōu)質01-07

小班數(shù)學教案【熱】01-10