【精選】大班數(shù)學(xué)教案范文合集五篇
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、感受、體驗"事情發(fā)生時間的先后"順序，積極表達對時間先后的想法。
2、體會在時間流逝的過程中，會發(fā)生不一樣的事情。
3、增強時間意識，鍛煉邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖
活動過程：
1、出示掛圖，導(dǎo)入情景。
教師：今天，老師請來了兩位小客人，你們看看。他們是誰？
2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，回答相應(yīng)關(guān)于時間順序的問題。
�。�1）請幼兒按照畫面說一說兔寶寶是怎么畫畫的。
教師：寶寶兔在做什么事情？小朋友在畫畫時要做哪些事情？寶寶兔應(yīng)該怎樣畫火車？
�。�2）請幼兒觀察右邊的圖畫，并說一說嘟嘟牛在做什么。
教師：嘟嘟牛仔干什么？請你看看這是幾點？鐘的指針現(xiàn)在指向了哪些數(shù)字？你能為嘟嘟牛的生活排列出正確的順序嗎？（引導(dǎo)幼兒用先--然后--再--最后的方式進行簡單陳述）
3、分發(fā)幼兒用書，教師引導(dǎo)幼兒自主完成練習(xí)。
�。�1）分發(fā)幼兒用書教師：請小朋友輕輕的搬起自己的小椅子坐到桌子旁邊來。
�。�2）指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第4頁上半部分的圖畫，請幼兒逐一觀察和回答每一幅畫面上畫的是什么。
教師：你看到了什么？大樹是怎么生長的.？請你按照從先到后的順序，用筆在畫面上寫好"1,2,3,4"。
�。�3）請幼兒自主閱讀幼兒用書第4也下半部分的圖畫，幼兒自主完成練習(xí)。
教師：請你觀察畫上面有什么，同樣請你照從先到后的順序，用筆在畫面上寫好"1,2,3,4"。
4、檢閱操作手冊完成情況，結(jié)束活動。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，梳理和提升幼兒口算和心算的經(jīng)驗。
2、通過與朋友交換電話號碼，激發(fā)幼兒對同伴、老師的留戀之情。
活動準(zhǔn)備：每人一本通訊錄、筆、紙
活動過程：
一、破譯電話號碼
1、我們在幼兒園已經(jīng)一起生活了三年了，再過不久，你們即將離開這里成為一名光榮的小學(xué)生，你們現(xiàn)在的心情是怎么樣的呢？（舍不得）
2、恩，大家都很舍不得這么多的好朋友，那你能不能想個好辦法，可以經(jīng)常和好朋友聯(lián)系呢？（寫信，打電話，發(fā)短信，上網(wǎng)聊天）
3、大家都想了很多好辦法，老師也想到了用電話聯(lián)系。但是今天老師留電話號碼的方法和平時有點不一樣，是一組密碼，需要你們破譯出來，大家看好啦！
4、用加減法的形式出示幼兒園的電話號碼：我們一起破譯這個電話號碼吧（口算，復(fù)習(xí)運算法則：加法算式中“+”號前后的兩個數(shù)字交換位置得數(shù)相同，不需要重復(fù)計算，這樣能加快速度；破譯時要看清楚加減符號，算式題中出現(xiàn)加0或者減0的`情況，其得數(shù)就等于原來這個數(shù)；算式題中減號前后的數(shù)字相同，得數(shù)為0）
5、小朋友們真聰明，這么快就完成任務(wù)了。那么老師還有一個號碼也想讓你們破譯一下，大家試一試哦！在心里默默的破譯，不要發(fā)出聲音。（出示另一組加減法的號碼，得數(shù)也是幼兒園的電話號碼，心算）
6、小結(jié)：原來這也是幼兒園的電話號碼啊，兩個相同的號碼，但是加減運算題目卻是不同的，這告訴我們，一個答案可以由許多不同的加減運算獲得。
二、自編電話密碼
1、幼兒園的電話號碼已經(jīng)告訴你們了，現(xiàn)在你們是不是也急著想把自己的號碼告訴你的好朋友呢？
2、請大家將自己家的電話號碼編成密碼，記住，千萬不能直接把號碼寫出來哦，也要出點題目來考考你們的好朋友哦�。ㄊ痉叮簩㈦娫捥柎a編成密碼）
3、在小朋友不能獨立完成的時候，家長可以適當(dāng)幫助一下，教師巡回指導(dǎo)。
4、你們的密碼都編好了嗎？現(xiàn)在，就請你找一個好朋友，讓他破譯你的電話號碼吧，看看你的好朋友能不能完成這個任務(wù)。
三、交換電話號碼
1、看來大家都很聰明，這么快就將好朋友的電話號碼都破譯了，現(xiàn)在就請你們互相交換電話號碼吧，畢業(yè)以后記得要經(jīng)常聯(lián)系哦
2、老師為你們準(zhǔn)備了一本通訊錄（什么叫通訊錄：就是將朋友的電話號碼啊，地址啊都記在這本本子上，方便以后聯(lián)系），等一會交換電話號碼的時候你可以先寫上好朋友的名字，然后記上電話號碼，也可以讓好朋友自己寫，簽名留念哦。
3、幼兒自由交換電話號碼，活動結(jié)束。（請幼兒晚上回家打打電話驗證一下號碼是否正確，有錯誤的話明天來了幼兒園再修改）
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.初步了解加減法的含義，感知3以內(nèi)的加減法。
2.通過游戲活動進一步了解3以內(nèi)的實際含義。
3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動重難點：
活動重點：感知3以內(nèi)的加減法
活動難點：了解加減法的實際含義
活動準(zhǔn)備：
1.課件《我們一起去旅游》
2.數(shù)字卡
3.自制的加減算式卡片
活動過程：
一、談話
1.教師：你們?nèi)ミ^哪些地方旅游?能給我們簡單介紹一下你的旅游見聞嗎?(幼兒依據(jù)自己實際經(jīng)驗介紹。)
你們知道中國還有哪些有名的地方嗎?(出示圖片或者照片)
2.教師播放課件中的著名城市和風(fēng)景名勝，幼兒通過圖片，了解我們國家著名的城市和 風(fēng)景名勝。
二、游戲
1.教師：這里有一些旅游卡片，你們可以兩個人一起玩。
2.教師出示數(shù)字卡片，幼兒進行數(shù)物對應(yīng)練習(xí)，兩人結(jié)伴。
規(guī)則：兩張卡片出現(xiàn)的加號，則數(shù)字相加，按得數(shù)取雪花片;若兩張卡片出現(xiàn)的是減號，則數(shù)字相減。
三、游戲我們一起去旅游
1.教師：我們到了那么多地方旅游了，你們都是乘什么交通工具呢?(教師逐一出示自制的有交通工具的圖片。)我們一起乘坐交通工具去旅行好不好?
2.每個幼兒手持寫有數(shù)字的"票子"(或?qū)懹兴闶降?票子")，以票上的數(shù)字(或票上算式答案的數(shù)字)， 去尋找貼在畫有交通工具的圖片上的`相應(yīng)式題的答案的數(shù)字，以尋找旅游中自己將乘坐哪種交通工具。
3.讓5個幼兒分別扮演某種交通工具的司機，站立在交通工具前，發(fā)出指令，如"嘿嘿!我的火車(或其他交通工具)就要開，開到北京去，有票的乘客請上來。"持有該試題得數(shù)"票子"的幼兒，憑票上車， 直至所有的交通工具都開走，游戲結(jié)束。
四、活動延伸
1.相減，按得數(shù)行棋。
活動反思：
充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)
會看圖自編加法應(yīng)用題，并能正確書寫加法算式。
理解加法的含義，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法運算，掌握加法的基本運算方式，初步了解互換、互補規(guī)律。
活動準(zhǔn)備
蘋果、柿等水果、各種價格標(biāo)簽
準(zhǔn)備好的幻燈片
活動過程
一、開始部分
師：森林里熊媽媽要開家超市，它需要準(zhǔn)備好多的`東西呢，看，它現(xiàn)在正在擺貨品呢！可是他遇到了一個難題，邀請我們小朋友幫幫忙？你愿意幫助熊媽媽嗎？
二、基本部分
師：請小朋友們數(shù)一數(shù)貨架上一共有幾個蘋果？（5個）這里有兩個盤子，請小朋友把這五個蘋果擺放在這兩個盤子里，有幾種分法呢？
5可以分成1和4,5可以分成2和3,5可以分成3和2,5可以分成4和1。
師：小朋友們真棒，貨品擺好了，超市順利開業(yè)了，吸引了好多小動物們前來購買，我們一起來看看都有哪些小動物來了
師：小猴子最先跑來了，小猴子先拿了一個蘋果，后來覺得太少了又拿了一個蘋果，小猴子一共拿了幾個蘋果？（兩個）
板書：1+1=2
這是一個加法算式，第一個1表示先拿的那個蘋果，第2個表示后來拿的那個蘋果，“+”表示把兩個數(shù)合起來，“=”表示前邊兩個數(shù)合起來的數(shù)量和后邊的數(shù)量相等。
超市迎來的第二位顧客是象媽媽，象媽媽帶著它的象寶寶也來到了超市，他先拿了三個柿子給了小象，又拿了一個柿子留給自己，象媽媽一共買了幾個香蕉？（4個）
列算式：1+3=4,3+1=4
師：熊媽媽又遇到麻煩事了，它太粗心了，忘記招聘收銀員了，今天它要向咱們小朋友招聘了，看看誰是最優(yōu)秀的收銀員。老師先來扮演小顧客，媽媽給我了五元錢要我去超市買兩樣?xùn)|西，我買了蘋果和牛奶，蘋果是1元錢，牛奶是3元錢，我一共花了幾元錢？
請小朋友用盒里的小教具列出算式1+3=4
下面老師請小朋友來扮演小顧客來超市購物，請小朋友通過教具列出算式計算出消費的欠款。
三、結(jié)束部分
師：小朋友表現(xiàn)的這么棒，熊媽媽一時之間還不能決定哪個小朋友最適合當(dāng)收銀員，但是它為我們準(zhǔn)備了好吃的水果，讓我們一起來嘗嘗吧。
活動反思
活動目標(biāo)中看圖自編加法應(yīng)用題在課堂中沒有提及到，沒有達到預(yù)期設(shè)計的目標(biāo)，活動中幼兒的注意力并沒有完全被吸引到教師所講授的課堂內(nèi)容上，
教師評價
1、目標(biāo)中要求看圖自編加法應(yīng)用題。
2、沒有將目標(biāo)中要求的了解互換、互補規(guī)律詳細講解。
3、開始部分應(yīng)帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)5的組成而不是5的分解
4、活動過程中，課堂用教具發(fā)的太早，將幼兒的注意力吸引去了。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：已學(xué)會5以內(nèi)數(shù)的組成和分解并熟悉撲克牌的花色。
物質(zhì)準(zhǔn)備：撲克牌8副、籃子4個、課件、音樂（聰明的一休、歡喜過新年）、禮物16份、16道加法算式
活動目標(biāo)
通過玩撲克牌的游戲，復(fù)習(xí)分類、排序、比大小，5以內(nèi)的組成和分解。
激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣，發(fā)展語言表達和邏輯思維能力，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
讓幼兒初步理解和掌握編加法應(yīng)用題的要求，嘗試根據(jù)圖中事情發(fā)展的順序和相關(guān)數(shù)量學(xué)會口編5以內(nèi)加法應(yīng)用題。
活動過程
一.情景導(dǎo)入，引起幼兒活動的興趣
導(dǎo)語：老師歡迎小朋友們來到撲克牌王國。你們會用撲克牌來玩游戲嗎？
幼兒自由用撲克牌來玩游戲。
二.闖關(guān)游戲，體驗游戲帶來的`樂趣
1、導(dǎo)語：“新年快到了，撲克牌的國王想邀請小朋友參加盛大的舞會，不過舞會只邀請勇敢的、自信的小朋友參加，因為要經(jīng)過4個闖關(guān)游戲，才能參加舞會，對自己有信心嗎？”
2、第一關(guān)游戲《分家家》——分類、排序
�、侔磮D形分類（紅桃、黑桃、草花、方塊）；
�、诎磾�(shù)字排列（1到10或10到1）
師：想想讓數(shù)字按一定的規(guī)律排列可以怎樣排？
3、第二關(guān)游戲《擺一擺》——復(fù)習(xí)5以內(nèi)的分解組成
①師：“小朋友我問你：4可以分成1和幾？”
②考考小朋友數(shù)字5會有幾條分合式？
③幼兒操作：
師：兩人一組，擺5以內(nèi)的分解組成，看哪組小朋友擺得又多又準(zhǔn)確，闖關(guān)游戲開始！
4、最后一關(guān)游戲《我會編》——嘗試自編加法應(yīng)用題
�、賹W(xué)習(xí)講述加法應(yīng)用題，了解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)：
�、谝龑�(dǎo)幼兒看圖嘗試編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題；
�、劭醇臃ㄋ闶骄帒�(yīng)用題；
�、苈犂蠋熆诰帒�(yīng)用題操作撲克牌，擺出相應(yīng)的加法算式。
�、菖c老師們互動；
師：小朋友剛都在學(xué)編加法應(yīng)用題的本領(lǐng)，學(xué)會了嗎？
玩法：每個老師手上都會有一道加法算式，請小朋友根據(jù)算式編一道加法應(yīng)用題，如果成功了就會得到老師們手中的禮物，拿到禮物后我們一起來參加舞會好嗎？闖關(guān)開始！
5、闖關(guān)成功，一起參加撲克牌王國的舞會，隨音樂跳起來。
活動延伸
師：今天我們用撲克牌玩了這么多的游戲，好玩嗎？其實撲克牌還有很多好玩的游戲，可以是兩個人、三個人，或更多的人一起來玩。今晚回家也和爸爸媽媽玩一下?lián)淇伺朴螒虬伞?/p>
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