亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-06-06 08:05:51 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【實用】小班數(shù)學(xué)教案匯編9篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案9篇,希望對大家有所幫助。

【實用】小班數(shù)學(xué)教案匯編9篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  設(shè)計思路:

  小班孩子對周圍世界本來就充滿濃厚的興趣,特別對可愛的小動物那更是如此。目前我班開展的主題是《小動物學(xué)本領(lǐng)》,要求是幼兒親近,喜歡各種常見的動物,體會每一個動物都有其各自的本領(lǐng)。幼兒對一些常見的動物已有所認(rèn)識、了解,喜歡做小動物模仿操。在主題進(jìn)行中,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡模仿動物的叫聲,對動物愛吃的食物也很感興趣。同時《課程指南》中也指出,學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容應(yīng)該要以幼兒的現(xiàn)實生活為軸心,即要符合幼兒的興趣以及現(xiàn)有水平,同時對幼兒來說,又要有一定的挑戰(zhàn)性。但是,我們也知道小班幼兒的年齡比較小,思維通常以具體形象為主,對邏輯抽象概念的理解有一定的困難。以上述原因為依據(jù),根據(jù)我們班幼兒的發(fā)展水平,我設(shè)計了這節(jié)專門性的集體活動《小雞捉蟲》。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試手口一致點數(shù),用一一對應(yīng)方法,比較物體的多少并且能按數(shù)取物。

  2、體驗幫小雞捉蟲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、情景圖片(在草地背景圖上插入紅、黃、藍(lán)、綠四只小雞)。

  2、點子卡2、3、4、5各一張,蟲子若干(條數(shù)多于幼兒人數(shù))。

  3、草地、花叢、蘑菇、大樹各一,上面分別貼置數(shù)量是2、3、4、5蟲子的圖片卡(卡的數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

  活動過程:

  一、觀察情景圖:

  1、數(shù)一數(shù):草地上來了幾只小雞?

  2、給雞媽媽的寶貝取名。

  價值分析:幼兒手口一致點數(shù),正確說出總數(shù),并且能夠根據(jù)小雞的顏色進(jìn)行取名。

  二、喂小雞吃蟲

  1、小雞們肚子餓了,小雞們喜歡吃什么呀?(蟲子)

  2、我們幫小雞一起去捉蟲。

  3、幼兒可分別幫喜歡的小雞捉蟲,每次只能捉一條,然后分別將它們放在喜歡的小雞面前,在送蟲子時,要說“小雞,我喂你吃一條蟲子。

  價值分析:通過學(xué)說“小雞,送你一條蟲子吃”,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。

  3、把給每只小雞的蟲展現(xiàn)出來,數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲。

  4、比一比:哪只小雞捉的.蟲最多?哪只最少?誰跟誰捉的蟲一樣多?

  價值分析:引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一一對應(yīng)、比較多少。

  三、捉蟲送給小雞

  1、小雞吃飽了,我們一起到草地上去和小雞做游戲吧,看,小雞們都躲在哪里了呢?(草地上、花叢里、蘑菇旁、大樹下)。

  2、小雞身上有什么呢?(點子)

  3、小雞說請你們幫我們?nèi)フ艺倚∠x子,找到卡片上的蟲子后,你要數(shù)一數(shù)有幾條,如果是兩條的,就送給有2個點子的小雞、如果是三條的就送給3個點子的小雞……

  4、驗證幼兒送的蟲子數(shù)與點子是否符合,鞏固手口一致地數(shù)數(shù)。價值分析:通過游戲“給小雞捉蟲”,感知5以內(nèi)的數(shù)量,按數(shù)取物并且繼續(xù)鞏固手口一致地點數(shù)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動準(zhǔn)備

  活動圖片、自制各種小花、籃子若干、抹布、糨糊等。

  活動過程

  一、引起興趣

  師:我們寶寶都知道春天是一個美麗的季節(jié),因為在春天里我們可以看到五顏六色的花寶寶,對嗎?

  幼:對。

  師:小狗也喜歡美麗的春天,所以它打算開一家花店。我們一起去看看,好嗎?

  幼:好。

  師出示圖片1——

  師:好漂亮的花呀!怎么沒有人去買呀?怎么辦?

  幼:誰要買花呀?

  師出示圖片2——

  師:你們說的辦法真好,一下子來了那么多的顧客,這下可把小狗忙壞了,我得去幫幫小狗。小狗小狗我怎么幫你呀?

  二、裝花

  1、引出操作要求:

  (1)看看籃子上的.數(shù)字是多少?

 。2)在花籃里放上一樣多的小花。

  2、師示范,請幼兒一起幫忙。

  師:“才一個花籃,只能賣給一只小動物,可是還有那么多小動物怎么辦?引發(fā)幼兒去幫忙。

  3、幼兒操作,師觀察指導(dǎo)。

  4、檢驗操作情況。

 。1)你的籃子要裝幾朵花?

  (2)全體幼兒一起幫忙檢驗。

 。3):一邊貼一邊數(shù),數(shù)到和數(shù)字一樣你就裝好花了。

  三、活動結(jié)束

  師:小狗說謝謝我們寶寶,為了謝謝你們幫它裝花,他準(zhǔn)備給我們每個寶寶一朵漂亮的小花,你們喜歡嗎?想對小狗說什么?(謝謝小狗)

  師:“我們下次再來找小狗玩,好嗎?”

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、知道三角形有三條邊和三個角。

  2、能找出和三角形相似的物體。

  3、能用三角形組合,變化出新形象。

  活動準(zhǔn)備

  兔子、蘿卜、蘑菇圖片,幻燈片,圖形拼圖2幅,各類幾何圖形散放到桌子上,三角形若干。

  活動過程

  一、利用體態(tài)動作復(fù)習(xí)3的數(shù)數(shù)。

  拍手拍手,123;拍頭拍頭,123;拍肩拍肩,123;拍腿拍腿,123。

  二、小兔子找食物。

  “小兔子出去找食物,走著走著,采到了一個大蘑菇。又繼續(xù)走,找到了一個大蘿卜,小兔子帶著蘑菇和蘿卜,高高興興回家了!币龑(dǎo)幼兒觀察小兔子找食物所走的路線,初步感知三角形的特征。

  三、認(rèn)知三角形特征。

  每人從各種圖形中找出一個三角形,通過自己數(shù)一數(shù),試一試,進(jìn)一步感知圖形特征。

  四、鞏固對三角形的認(rèn)識。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動室中哪些物品像三角形。說一說,自己見過哪些像三角形的物品。

  2、觀看教師搜集到的`像三角形的物品圖片。

  五、小小魔術(shù)師。

  1、觀察三角形拼圖。說一說這些拼圖像什么,哪些部分是用三角形拼成的,用了幾個三角形。

  2、我是魔術(shù)師。

  幼兒用三角形拼擺,教師巡回指導(dǎo),請個別幼兒講述自己的作品。

  3、互相欣賞,結(jié)束活動。

  活動延伸

  請幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、在嘗試中能用目測和一一對應(yīng)的方式比較長短,體驗自己發(fā)現(xiàn)結(jié)果的成功感。

  2、學(xué)習(xí)按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動。

  3、通過讓對同類物體進(jìn)行長短比較,提高幼兒的觀察能力。

  4、能夠比較和區(qū)別物體的長短。

  5、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的`長短。

  活動準(zhǔn)備

  1.籃子(人手一只)、吸管、彩帶、(每人兩件,一件長的,一件短的)

  2.錄音機、音樂《小鳥飛》《娃哈哈》《小兔跳》

  3.小兔、小猴頭飾(都帶上尾巴,其中小兔是短的尾巴,小猴是長的尾巴)

  活動過程

  1、出示物品,引起幼兒興趣今天老師為小朋友準(zhǔn)備了很多好玩的東西,但是請你們玩之前呢,老師有個要求,就是你們在玩的時候仔細(xì)看看這些東西有什么特點,你覺得它們是怎樣的?

  2、每人一個袋子,里面裝著準(zhǔn)備好的物品,幼兒自由嘗試發(fā)現(xiàn)問題。

  3、2分鐘后請幼兒討論發(fā)現(xiàn)的問題。

  4、提出要求,引導(dǎo)幼兒再次嘗試現(xiàn)在請小朋友從你們的袋子里拿出相同的東西,玩一玩,比一比,看看這次聰明的你們又能發(fā)現(xiàn)什么?

  5、幼兒把發(fā)現(xiàn)結(jié)果說出來。

  出示帶子剛才小朋友都很聰明,說出了自己發(fā)現(xiàn)的問題,F(xiàn)在看看老師袋子里面又有什么東西呢?。

  看棍子,幼兒說出自己看到的情況。

  教師小結(jié):多出來的這里是長的,出示字:長。幼兒唱讀。

  這邊沒有的是短,出示字:短。幼兒唱讀。

  結(jié)束活動

  1、游戲:聽信號做動作教師說長,幼兒用兩只手比長,開始時帶著幼兒做。教師說短,幼兒用手比短。

  2、游戲:看表演現(xiàn)在呢,有兩只小動物要給小朋友表演,大家一起去看,好嗎?幼兒聽音樂《娃哈哈》離開位置,到前面。

  老師有個要求,就是要看清楚等下出來的小動物誰的尾巴是短的?現(xiàn)在請小朋友準(zhǔn)備好啦,小動物要表演了。

  教師帶上頭飾扮演小兔小猴。

  幼兒回答是小兔后,放音樂《小兔跳》帶領(lǐng)幼兒學(xué)小兔跳。

  小朋友都很棒,現(xiàn)在我們一起做小兔去拔蘿卜啦。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  1、學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)數(shù)量為3的物體,并說出總數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)按3的點卡匹配相應(yīng)的實物,給數(shù)量為3的圖片匹配相應(yīng)的點卡。

  準(zhǔn)備:

  1、貼絨圖片,1只雞、2只兔、3只青蛙。

  2、每個幼兒3的點卡1張,熊貓頭飾1個。

  3、地上畫有圓圈若干,圈內(nèi)分別標(biāo)有1、2、3個圓點。

  活動與指導(dǎo):

  1、請3個幼兒站在前面,教師問幼兒,有幾個小朋友站在前面?請一個幼兒上前來與其他幼兒一起手口一致地點數(shù),并說出總數(shù)。

  2、出示貼絨卡片問幼兒:卡片上有什么?它們各有多少?幼兒說出總數(shù)后,讓幼兒手口一致地點數(shù)說出總數(shù)以驗證答案,然后在這些卡片旁邊貼上相應(yīng)的點卡。

  3、在每組的桌子上放一堆玩具,玩具中至少有3 件顏色相同或形狀相同,讓幼兒將它們拿出來,在旁邊放上點卡。

  4、游戲:熊貓找家。教師告訴幼兒,這些圓圈是熊貓的'家,有幾個圓點的圈就住幾只熊貓,音樂響,熊貓自由活動,音樂停,各個“熊貓”趕緊去找家。1、2、3個圓點的圈分別站1、2、3個幼兒,教師要檢查幼兒站對了沒有。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1. 知道物體有長有短

  2. 學(xué)習(xí)比較長短的方法,并能比較物體的長短

  3. 體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動的快樂

  重點難點

  學(xué)習(xí)比較長短的方法,并能比較物體的長短

  活動準(zhǔn)備

  手工制作的長短不一的.兩條褲子,兩根金箍棒,兩條絲帶

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  教師以故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣(教師:今天,長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西,他們看見了很多有趣的東西,那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西。浚

  二、知道物體有長有短,學(xué)會比較長短

  1.利用故事中出現(xiàn)的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體,讓幼兒知道物體有長有短

  2.通過談話法,引導(dǎo)幼兒說出生活中還有什么長短不一的物體,進(jìn)一步鞏固知識,知道物體有長有短

  3.通過觀察、談話等方法,讓幼兒學(xué)會比較長短

  4.教師總結(jié)

  知道物體是有長短的,比較長短時,要使物體的一端對齊

  活動延伸

  教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長短不一的物體

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  設(shè)計意圖:

  我班幼兒這段時間對方位詞的概念含混不清,對物體空間位置的指認(rèn)總是用這里或那里來表達(dá),為此我以《小猴摘桃子》這個故事情節(jié)為主線設(shè)計了這節(jié)《區(qū)分上下》的小班數(shù)學(xué)活動。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會以自身為中心區(qū)分上下。

  2、教幼兒初步學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)別上下。

  3、通過游戲,增強幼兒對方位的感性認(rèn)識,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件《小猴摘桃子》。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入游戲:小朋友,你們聽過小猴摘桃子的故事嗎?(聽過)好了,今天天氣不錯,我們一起去森林里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看看有什么新任務(wù)。

  二、播放課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。

  1、森林里有什么呀?(幼兒自由回答:猴子、蝴蝶、樹、桃子等。)小猴子在哪?蝴蝶在哪?桃子在哪?(幼兒回答:猴子在蝴蝶下面,蝴蝶在猴子上面,桃子在樹上)現(xiàn)在小猴子去哪了?(幼兒回答:在樹下)現(xiàn)在小猴子開始摘桃子了,小猴子在哪呀?(幼兒回答:在樹上)先把上面兩個桃子摘了,最后把下面的桃子摘了,摘完桃子的小猴子在哪呀(在樹下)。

  2、我們又來到了小猴家,小猴請大家去家里做客?纯凑l在椅子下?誰又跳到桌子上了,小豬在哪?最后來的兔子在哪,它又跳到什么上面了?小雞在哪(幼兒自由回答。)繼續(xù)切換PPT圖片,這間房子里都有誰,都在什么地方?按照先后點出來的動物讓幼兒分別回答。

  3、打開最后PPT的'最后一個圖,出現(xiàn)機器貓圖片和音樂。問:小朋友們,大家看這是誰,幼兒回答:機器貓、大雄和李靜。然后引導(dǎo)他們以人體為中心,分別認(rèn)識身體的各個部位,如嘴在眼睛下面等。

  三、結(jié)束活動。

  我們的小朋友們真聰明,讓小猴子摘到了桃子,參觀了小猴子的桃子,又看到了機器貓和他的伙伴們。

  活動反思:

  整節(jié)活動幼兒的積極性特別高,利用課間教育讓幼兒非常感興趣,也讓幼兒有身臨其境的感覺,整個活動利用游戲貫穿始終,使孩子在感受小猴子摘桃子這個故事中認(rèn)識了上下,一環(huán)扣一環(huán),完成了活動目標(biāo)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、多種感官感知1、2。

  2、能從許多物體中取出數(shù)量為1、2的物體。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、積木及各種文具,紙盒子1個,有一面留一個洞,能伸進(jìn)一只手。

  2、每個幼兒1、2點卡各一張。

  活動過程:

  1、教師將一塊積木放在桌子上,問幼兒:桌子上有幾塊積木?然后手里拿一支鉛筆,問幼兒:我手里的東西和桌子上的積木一樣多嗎?都是多少?教師手里拿兩塊積木,問幼兒:老師手里有幾塊積木?

  2、分別出示畫有1個、2個實物的.貼絨圖片,讓幼兒說出其數(shù)量,教師將其放在貼絨板上,讓幼兒分別在實物上方貼上相應(yīng)的點卡。

  3、幼兒根據(jù)點卡上的圓點數(shù),分別從一堆物體中拿出相應(yīng)數(shù)量的實物。

  4、教師敲擊琴鍵1次、2次,幼兒根據(jù)發(fā)出的聲音次數(shù),舉起相應(yīng)數(shù)量的圓點卡片。

  5、游戲:摸一摸,這是多少?事先把長短不一、大小不一的文具和積木放在盒子里,讓幼兒不用眼睛看,從里面摸出1、2件東西,摸好后未拿出來時要說出:所拿物體的名稱、數(shù)量和特征,如:我拿的是一塊大(小)積木或一支長(短)的鉛筆。

小班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1.在感知“1和許多”的關(guān)系中,嘗試4以內(nèi)的點數(shù)。

  2.積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗,樂意表達(dá)。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件《大汽車開來啦》。

  活動過程:

  一、感知數(shù)量1。

  1.情境一:大汽車開來了。

  師:小朋友們,看,什么車開來了?開來了幾輛大汽車?(1輛大汽車)1輛什么顏色的大汽車?(開來了一輛黃色的大汽車)車上有誰?數(shù)一數(shù)有幾位司機叔叔?(一位司機叔叔)

  教師小結(jié):一位司機叔叔開著一輛黃色的大汽車去干什么?(去接客人)

  2.情境二:爺爺、奶奶、阿姨坐上車。

  (1)(公園)師:滴滴,大汽車開到了哪里?(公園里有樹、有長長的椅子;公園里有幾位爺爺在等車)誰在等車?你來說說誰在等車?一位爺爺坐上了車。

  (2)(小區(qū))師:大汽車?yán)^續(xù)往前開著,又開到了哪里?小區(qū)門口是誰?數(shù)數(shù)小區(qū)門口有幾位奶奶在等車?一位奶奶上了車。

  (3)師:現(xiàn)在車上有幾個人?有幾個司機,幾個客人?

  師:車上有3個人,一個司機叔叔,2個乘客。

 。3)(商店)師:大汽車又繼續(xù)往前開著,來到了商店門口,是誰在等車?商店門口有幾個人?一位小朋友接著上了車。

  二、嘗試4以內(nèi)的點數(shù)。

  1.情境一:車上多少人?

  師:乘客們一個一個上了車,呀!現(xiàn)在車上有幾個人呢?我們一起來數(shù)一數(shù),從哪里開始數(shù)?

  師:車上有幾個司機,幾個客人?

  師:原來車上有 4個人,1位司機叔叔,3個乘客。

  2.情境二:書店門口多少人?

  師:滴滴,大汽車又往前開,開到了書店,書店門口有幾個人?從哪個開始數(shù),點一個、數(shù)一個,數(shù)數(shù)清楚,1、2、3···。

  師:書店門口有幾個大人,幾個小朋友?原來四個人是1個大人,3個小朋友,然后他們一個一個都坐上了車。(圈出來)

  三、感知“1和許多”的關(guān)系。

  1. 情境一:許多乘客要上車。

 。1)師:大汽車?yán)^續(xù)往前開,來到了菜場,菜場門口的人怎么樣?我來數(shù)一數(shù),1、2、3·····很多很多,就是有許多人,菜場門口有·····

  (2)師:許多人是怎么上車的?小眼睛看仔細(xì)了,(1個1個坐上車)最后許多人按照一個一個排隊上車,這樣又安全又快速的上了車。

  2.情境二:許多乘客要下車。

 。1)師:一個司機叔叔開著許多人去了哪里?(超市)乘客們要下車?yán)!看仔?xì)嘍,他們是怎么下車的?(1個1個走下車)許多許多客人一個一個到了超市,超市門口又有許多人。許多客人都下車了,現(xiàn)在大汽車上有幾個人?他是誰?

  (2)師:原來許多乘客要到超市去買東西!

  四、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗。

  1.情境一:顧客買什么?

  師:他們準(zhǔn)備買哪些東西,一共有幾樣?xùn)|西?(一筐蘋果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果)

  2.情境二:東西在哪里?

  師:這些東西哪里呢,我們?nèi)フ乙徽遥O果、蘋果在哪里?(在架子上,在香蕉的哪里?)(追問:要說到“上下”)

  餅干在哪兒?牛奶在什么地方?糖果在哪邊?

  師:客人們四樣?xùn)|西買齊了嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)。

  五、游戲:給福利院的`弟弟妹妹送禮物。

  師:乘客們帶著4樣?xùn)|西上車了,笛,看,他們開到那里?門口有什么?(許多小朋友)是的,許多小朋友住在福利院里,乘客們要把四樣?xùn)|西送給他們,可是4樣?xùn)|西怎么分給許多小朋友?

  2.師:我們一起來看一看,1筐蘋果里有多少蘋果?(許多個蘋果)一筐蘋果里面有許多個蘋果,許多個蘋果1個1個放在筐里就是一筐蘋果。展開閱讀全文

  3.依次類推送餅干、牛奶、糖果。

  師:一盒餅干里有多少包餅干?(許多包餅干)一盒餅干里面有許多包餅干,許多包餅干1包1包餅干裝起來就是一盒餅干。

  師:一箱牛奶里面有多少盒牛奶?(許多盒牛奶)一箱牛奶里面有許多盒牛奶,許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。

  師:一桶糖果里面有多少顆糖果?(許多顆糖果)一桶糖果里面有許多顆糖果,許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來就是一桶糖果。

  師:把許多個蘋果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個1個送給福利院的許多小朋友,把愛心獻(xiàn)給他們,讓他們也和我們一樣快樂開心的成長。

【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

小班教案 | 小班數(shù)學(xué)教案:聰明的小兔08-24

小班數(shù)學(xué)教案(二)12-17

圖形的小班數(shù)學(xué)教案10-12

小班數(shù)學(xué)教案《拔蘿卜》10-01

小班數(shù)學(xué)教案《分糖果》09-22

小班數(shù)學(xué)教案(精選20篇)06-17

小班數(shù)學(xué)教案:幫幫小豬10-19

比長短小班數(shù)學(xué)教案11-09

小班數(shù)學(xué)教案:《大小分類》11-29

按量歸類小班數(shù)學(xué)教案09-14