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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-05-27 11:09:07 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案錦集十篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案錦集十篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  ● 引導(dǎo)幼兒不受物體大小、顏色和排列形式的影響,正確認(rèn)識8以內(nèi)物體的數(shù)量。

  ● 培養(yǎng)幼兒的觀察力。

  活動準(zhǔn)備:

  ● 地上畫上圓圈,里面寫上數(shù)字。

  ● 教具:圖片(數(shù)量為8以內(nèi)的物體,大小、顏色、排列形式不同)。

  ● 學(xué)具:操作材料,人手一張數(shù)卡。

  活動過程:

  ● 探究活動。

  教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒目測數(shù)群,說出圖片中物體的'數(shù)量,并給每種物體匹配相應(yīng)的數(shù)字。

  ● 幼兒操作練習(xí)。

  請將表示物體數(shù)量的數(shù)字涂上顏色,看看是不是一樣多。

  ● 游戲活動:站圓圈。

  玩法:幼兒人手一張數(shù)卡,音樂響,幼兒隨意走動,音樂停,幼兒迅速找到寫有相應(yīng)數(shù)字的圓圈站好。

  活動拓展:

  ● 教具里的圖片可畫:6棵樹(散開擺放)、7朵花、8只蜜蜂(密集擺放)。

  ● 在日;顒又姓堄變嚎磾(shù)字拍手、跺腳、跳等,復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。

  2、幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。

  3、能初步與同伴協(xié)商,分享材料。

  活動準(zhǔn)備:

  1、將活動室布置成超市。笑臉信封1-5,1-5的實物卡一套。

  2、幼兒人手一個小籃子,內(nèi)有點子卡。

  3、按數(shù)取物的笑臉信封,實物卡。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入。

  1、幼兒每人拎一個小籃子,籃子里有點子卡。

  教師:“小朋友們,一會兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客,我們先去超

  市買點禮物好不好?每人可以買三種禮物,每種禮物買幾個呢?看看你們籃子里

  的'點子卡是幾,就買幾個。”

  2、幼兒到超市購物。按照點子卡取出相等數(shù)量的物體。

  3、教師:“哥哥姐姐打來電話,說讓你們給他們的笑臉信封帶一點小卡片。我們

  先看看信封上的笑臉娃娃有幾個。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉

  數(shù)量一樣多的卡片才能放進(jìn)信封里面!

  請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。

  二、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師重點指導(dǎo)幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。

  三、活動評價。

  1、請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個,自己找了幾張卡片,每張卡片上的物體有幾個。

  2、師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.正確感知8以內(nèi)物體的數(shù)量,會正確的將數(shù)字與數(shù)量進(jìn)行匹配。

  2.能用語言表述操作過程及結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  1.印有8以內(nèi)不同點子數(shù)量的密碼紙,作業(yè)紙若干。鎖和鑰匙。

  2.卡通動物圖片若干。

  活動過程:

  一、感知“8”以內(nèi)的數(shù)。

  1.老師出示8以內(nèi)數(shù)的點卡,請幼兒拍手來表示。

  2.老師學(xué)小動物的叫聲下,請幼兒用跺腳來表示。

  二、救救喜羊羊

  1.師:“灰太狼把羊村里的羊都抓走了,把它們關(guān)在了狼堡里,并用鎖給鎖了起來,我們?nèi)ゾ染刃游锇!背鍪緢D片。出示一個鎖,“這是一把密碼鎖,只有破譯密碼才能找到鑰匙救出喜洋洋他們,可哪把鑰匙是開這把鎖的呢?”出示密碼卡“這兒有張密碼卡,請小朋友仔細(xì)觀察,密碼就在卡片里!

  請幼兒找找哪把鑰匙上是對的,為什么?“原來密碼卡里躲著數(shù)字,找到這個規(guī)律我們就能破譯密碼了。”

  2.“誰來救救美羊羊,她的密碼可有點復(fù)雜!背鍪居袃山M點子的密碼卡,“看看,這張密碼卡和第一張有什么區(qū)別”(兩種圖形,個數(shù)不一樣。)“那你們能找出卡里躲著的數(shù)字嗎?”請幼兒找找密碼鑰匙并說出理由。

  3.出示后三張密碼卡,有兩組圖形點子組成。“誰來救救懶羊羊、沸羊羊和慢羊羊,仔細(xì)看,他們的.密碼卡有些不一樣。”請三名幼兒上來操作并說說理由。集體檢查鑰匙上的數(shù)字與密碼箱上的點數(shù)是否相同,是否能夠打開密碼箱,能打開的話集體拍一下手,進(jìn)一步確定數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

  4.盡管沒有人告訴我們密碼是多少,但是我們只要看清密碼卡上的圖形個數(shù)就能知道。

  三、救救小動物。

  1.師:還有一些小動物還關(guān)在籠子里,他向我們來求助了。

  2.教師出示作業(yè)紙,請你們找出密碼,并將它與密碼鎖與鑰匙連起來。

  3.幼兒操作。老師巡回指導(dǎo)。

  4.出示幻燈,集體校對。

  5.小朋友真有智慧,把小動物都救了出來,他們在向我們表示感謝呢,我們一起把小動物請到教室里吧!

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、會認(rèn)讀數(shù)字1和2,能理解數(shù)字的實際意義。

  2、初步學(xué)會數(shù)的形成,知道一個數(shù)添上"1"能形成另一個數(shù)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和概括能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、點子卡片和數(shù)字卡片1和2各一張。

  2、趣味練習(xí)-在圖畫里找數(shù)字

  活動過程

  一、認(rèn)識數(shù)字1、2的實際意義

  1、教師根據(jù)畫面自編《捉迷藏》的故事,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  2、說一說,大樹后面藏著幾頭獅子?可以用數(shù)字幾來表示?

  教師分別出示點子卡片和數(shù)字卡片1,使幼兒知道數(shù)字1可以表示一頭獅子。

  3、想一想,樹上有1只松鼠,怎樣才能變成2只松鼠?

  引導(dǎo)幼兒說出1只松鼠再添上1只松鼠,合起來就是2只松鼠。

  教師出示數(shù)字卡片2,幫助幼兒理解數(shù)字2的'含義。

  4、讓幼兒在圖中找出數(shù)量是1和2的其它動物(或其它物品),并用語言正確表述。

  5、說一說,樹干上藏著的數(shù)字分別是什么?

  二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

  1、說出數(shù)字1和2分別象什么,教師引導(dǎo)幼兒由數(shù)字聯(lián)想到許多物體的形象及時肯定幼兒的每一個創(chuàng)意。

  2、教師分別出示點子卡片和數(shù)字卡片1和2,引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境中尋找數(shù)量1或2的物品。

  三、活動結(jié)束

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

  一活動目標(biāo)

  1.感受數(shù)字的豐富變化,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

  2.體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

  二活動準(zhǔn)備

  1.動畫片:有趣的數(shù)字。

  2.圖片:在圖畫里找數(shù)字。

  3.教具:電話。

  三活動過程

  一、看圖找數(shù)字

  1.小朋友,這是一幅很有趣的圖畫,仔細(xì)看看,在這幅圖畫里,你能找到什么?

  2.幼兒觀察后,在圖畫里找出數(shù)字。

  二、感知數(shù)字的豐富變化。

  1.情景表演

  教師接聽電話:喂,您好,你找東東呀,東東沒有來幼兒園,你給東東打電話吧….

  2.教師:怎樣才能聯(lián)系到東東呢?給東東打電話,你需要知道什么?

  (電話號碼)

  電話號碼是用什么組成的?(數(shù)字)

  3.說電話號碼

  (1)教師:誰知道自己家的電話號碼是多少?爸爸、媽媽的電話號碼是多少?

  (2)思考:為什么電話號碼是不一樣的?

  討論后得出:數(shù)字的排列順序不同。

  三、交流有關(guān)電話方面的知識

  1.分別請幼兒 自己知道的電話號碼。

  了解電話號碼是多位數(shù)的。

  2.你們知道的電話是幾位數(shù)的?

  (請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述)

  小結(jié):固定電話是8位數(shù)的,手機(jī)是11位數(shù)的,常用的較特殊的.電話是3位數(shù)的。

  四、動畫片,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

  1、教師:請小朋友看一個動畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么?

  2、請幼兒說一說自己喜歡的數(shù)字。

  五、給小動物編電話號碼

  1、有許多小動物家還沒有電話,你們用喜歡的數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。

  提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。

  2、提示幼兒是否每個數(shù)字都用了,數(shù)一數(shù),

  你編的電話是幾位數(shù)的。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

  2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實物。

  3、能用語言講述操作過程。 教學(xué)準(zhǔn)備 實物卡(水果、蔬菜群數(shù)1—7)、籃子(2個)、數(shù)字卡(1—7)、操作紙(按數(shù)量畫圓圈)、口袋(36個)。 教學(xué)重點與難點 按數(shù)匹配實物,能用語言講述自己的活動。 教學(xué)方法與手段 探索操作法;實物圖片輔助教學(xué)。

  活動過程: 教師活動

  幼兒活動

  設(shè)計意圖

  一、組織幼兒進(jìn)行集體活動。

  1、玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

  出示數(shù)字卡片,帶幼兒復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字。

  2、引導(dǎo)幼兒目測數(shù)群。

  出示實物卡。師:圖片上有什么?它們各有幾個?誰來為這些實物卡送上數(shù)字朋友。

  3、組織活動:按數(shù)擺放卡片。(每組放兩種數(shù)量的卡片)

 。1)出示紅色、綠色的籃子。

 。2)提出要求:請小朋友們把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。

 。3)提問:放得對不對?這個籃子里的卡片有什么共同的地方?

 。4)師:誰來給它們送數(shù)字朋友?

  看數(shù)字卡片,認(rèn)讀數(shù)字。

  看圖片,進(jìn)行數(shù)量的目測,并說說、送送數(shù)字卡片。

  按要求放卡片。

  答:數(shù)量一樣。

  個別幼兒送數(shù)字,大家一起檢查。 通過認(rèn)讀游戲,來復(fù)習(xí)數(shù)字,能夠引起幼兒的興趣。在集體學(xué)習(xí)與操作中,讓幼兒理解數(shù)量與數(shù)字之間的關(guān)系,提高幼兒目測數(shù)群的能力,同時也提高幼兒的動手能力。

  二、組織幼兒開展操作活動。

  1、操作:給數(shù)字口袋送禮物。

  要求:每人拿一個數(shù)字口袋,看好口袋上是數(shù)字幾,然后給數(shù)字口袋送上相應(yīng)的卡片,卡片上的物品數(shù)量要跟口袋上的數(shù)字相等。一邊送還要一邊說:數(shù)字x,我送給你x只xx……

  2、操作:按數(shù)畫圓圈。

  要求:看下面是數(shù)字幾,然后在上面對應(yīng)的`格子里畫上幾個圓圈。一邊畫一邊說:數(shù)字x,我送你x個圓圈……

  3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。

  學(xué)說句子:數(shù)字x,我送給你x只xx……

  練習(xí)空手畫圓圈。

  進(jìn)行操作,完成第一個內(nèi)容后再操作第二個內(nèi)容。 根據(jù)分組操作,鞏固幼兒對所學(xué)知識的掌握。

  三、進(jìn)行活動評價。

  (1)師:“現(xiàn)在我們請幾個小朋友起來說一說自己的操作過程。”

  (2) 復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場(鞏固對數(shù)字 4、5、6、7的認(rèn)識) 個別講述操作過程。 幼兒講述操作的過程,又進(jìn)一步得到了知識的鞏固。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、會認(rèn)讀數(shù)字3和4,知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

  3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、紅黃色氣球各1只,統(tǒng)計表一張。

  2、數(shù)量1~4的點子卡片若干,彩色筆若干3、《數(shù)學(xué)》上P。2。

  活動過程

  一、游戲數(shù)氣球教師出示氣球,讓幼兒分別說出其顏色。

  教師拿出氣球,讓幼兒說出其數(shù)量。

  提問:想一想,怎樣才能變成2只氣球?

  啟發(fā)幼兒說出;一只氣球再添上1只氣球,就是2只氣球。

  引導(dǎo)幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個1。

  二、觀察畫冊《氣球飛了》

  看一看,畫面上有誰?他們在做什么?

  說一說,天空有幾只綠氣球?奇奇手里拿著幾只綠氣球?一共有幾只綠氣球?幼兒點數(shù)后知道:2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

  教師分別出示點子卡片和數(shù)字卡片3,幼兒認(rèn)讀。

  引導(dǎo)幼兒點數(shù)紅氣球的.數(shù)量,并說出用數(shù)字幾表示,然后拿出相應(yīng)的點子卡片和數(shù)字?jǐn)?shù)一數(shù),黃氣球和藍(lán)氣球各有幾只?幼兒說出其數(shù)量后,教師出示數(shù)字卡片4,使幼兒知道:4只氣球可以用數(shù)字4來表示。

  找一找,數(shù)字3和4分別隱藏再哪里?

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點子。

  三、討論交流想一想,數(shù)字3和4還可以表示哪些物體?

  教師引導(dǎo)幼兒從活動室找出數(shù)量是3或4的物品,并在統(tǒng)計表中用繪畫等形式記錄下來。

  四、活動結(jié)束

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、嘗試根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行數(shù)數(shù)。

  2、鍛煉仔細(xì)觀察物體的能力。

  重點:鍛煉幼兒仔細(xì)觀察物體的能力。

  難點:幼兒能根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行數(shù)數(shù)。

  活動準(zhǔn)備:幼兒數(shù)學(xué)用書《勤勞的小螞蟻》,水彩筆。

  活動過程:

  一、閱讀《勤勞的小螞蟻》:

  1、教師請幼兒打開喲額數(shù)學(xué)用書,翻到《勤勞的小螞蟻!贰靶∥浵伿亲钋趧诘牧,它們整天忙忙碌碌,一刻也不停歇。大家看看圖片里都有哪些螞蟻,它們干什么?它們周圍還有些什么?”

  幼兒發(fā)表自己閱讀后的想法。

  2、教師重點啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察,并描述圖中螞蟻的特征。

  一、找找數(shù)數(shù):

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面!拔覀円黄饋碚耶嬅嬷袛(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西,好嗎?”

  師生共同尋找,得出結(jié)論。它們是“1棵大樹,2朵白云,3只蝴蝶,4叢小草,樹上的'5顆果子,以及6朵小花”。2、教師請幼兒觀察圖片并完成作業(yè)。 ——“圖中還有哪些事物分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示?”(如:1只大螞蟻、2只戴帽子的螞蟻、2只穿背帶褲的螞蟻、2;ㄉ、2只輪子、 3只穿襯衫的螞蟻、3粒豆等)

  二、圈圈畫畫:

  1、幼兒分別在幼兒數(shù)學(xué)用書中進(jìn)行觀察、記錄。教師啟發(fā)幼兒運(yùn)用分類的方法進(jìn)行觀察、記錄,如:戴帽子的螞蟻或不戴帽子的螞蟻,穿襯衫的螞蟻或穿背帶褲的螞蟻,大螞蟻或小螞蟻等!罢埓蠹野颜业降慕Y(jié)果填在表格里,找得越多越好!”

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、鞏固對10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識,會表示10以內(nèi)的數(shù)量。

  2、幼兒能正確區(qū)分比這個數(shù)多1或少1的數(shù)。

  3、通過在創(chuàng)設(shè)的游戲情景中愉快地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動。

  活動重點:

  鞏固對10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識,會表示10以內(nèi)的數(shù)量;能正確區(qū)分比這個數(shù)多1或少1的數(shù)。

  活動難點:

  能正確區(qū)分比這個數(shù)多1或少1的數(shù)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、火車票(1~10的數(shù)字卡)

  2、教具:(蘋果、橘子、梨)樹

  3、課件

  4、小獎品

  活動過程:

  一、找座位

  1、談話,引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,你們都坐過火車嗎?老師要邀請小朋友坐上小火車去旅游,你們想去嗎?

  2、教師:數(shù)字寶寶藏在了火車的車廂里,請小朋友找出并說出是數(shù)字幾?

  3、教師:你們想坐這列火車嗎?坐火車要車票噢,現(xiàn)在我送給你們每人一張車票。

  4、隨音樂排隊領(lǐng)車票,找座位。

  5、教師:動物朋友們也要乘坐這列小火車,它們手里也拿著車票呢,但是他們的車票上都是小圓點,幾個小圓點就代表它乘坐幾號座位,我們來幫它們看看應(yīng)該怎么坐吧!

  二、分水果

  1、火車開到了光頭強(qiáng)的果園里,看一看果園里有些什么水果呢?

  2、光頭強(qiáng)摘了好多水果,請小朋友看看、說說摘下的每種水果各有多少。

  3、它們想把摘下來的蘋果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節(jié)車廂里坐著幾個乘客呢?

 。1)將蘋果送給第一節(jié)車廂的乘客。夠不夠。浚7個乘客,6個蘋果)

  (2)將橘子分給第二節(jié)車廂的乘客,夠不夠?還要摘幾個橘子才能正好分給8個人呢?(8個乘客,7個蘋果)

 。3)將梨子分給第三節(jié)車廂的乘客,夠嗎?怎么辦呢?(9個乘客,10個梨)

  (4)分桃子。(10個乘客,9個桃子)

  4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃,我們來摘水果給它們吃吧。

 。1)請第一節(jié)車廂的`小朋友去摘比7少1的蘋果;

 。2)請第二節(jié)車廂的小朋友去摘比8少1的橘子;

 。3)請第三節(jié)車廂的小朋友去摘比8多1的梨;

 。4)請第四節(jié)車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。

  三、兌獎啦!

  告訴大家一個好消息,今天我們這一趟列車有個抽獎活動,現(xiàn)在公布中獎號碼,如果你手里的車票上的數(shù)字與中獎號碼的數(shù)字相同的話,就請到我這里來對獎。

  1、比5多1的數(shù)字是幾?比9少1的數(shù)字是幾?比9多1的數(shù)字是幾?比8少1的數(shù)字是幾?比6多1的數(shù)字是幾?

  2、其余的乘客都是鼓勵獎,等火車到站以后,你們可以到我這里來領(lǐng)獎。

  四、開火車

  請每一節(jié)車廂里的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊

  五、檢查小朋友站立順序是否正確,然后出活動室,結(jié)束活動。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇10

  游戲目標(biāo):

  1、鞏固認(rèn)識三角形、梯形、圓形、橢圓形。

  2、培養(yǎng)幼兒的'觀察力以及記數(shù)的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒《快樂數(shù)學(xué)》用書,幾何圖形片若干。

  活動過程:

  1、鞏固認(rèn)識幾何圖形

  分別出示幾何圖形片,這是什么圖形?它有什么特征。(幼兒講述討論)

  重點指導(dǎo)幼兒說出幾何圖形的特征。如:三角形有三個角,三條邊等等。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察《快樂數(shù)學(xué)》用書

  這里面有那些圖形?,它們各有幾個呢?(分別請幼兒觀察、點數(shù)、說出總數(shù))

  3、幼兒進(jìn)行操作,用數(shù)字記錄。

  數(shù)一數(shù)上面有幾個三角形?記錄在——。有幾個梯形?記錄在——。有幾個圓形?記錄在——。有幾個橢圓形?記錄在——。

  4、展示幼兒的操縱結(jié)果,給予。

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