亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-27 08:45:08 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精品】大班數(shù)學(xué)教案范文合集10篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】大班數(shù)學(xué)教案范文合集10篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

分禮物數(shù)學(xué):分禮物

  目標(biāo):在二等分的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒愛媽媽和長輩的情感。

  初步嘗試把圖形或物體等分成兩份,知道部分小于原來的那一份,原來的那一份大于部分。

  準(zhǔn)備:幼兒每人一份操作材料,背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。

  過程:小朋友很喜歡自己的媽媽,媽媽也有自己的媽媽,媽媽的媽媽叫什么?爸爸也有自己的媽媽,爸爸的媽媽叫什么?爸爸媽媽都愛自己的孩子,辛辛苦苦把自己的孩子養(yǎng)大。

  熊媽媽有兩張圓形紙,兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊,要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份,一份給奶奶,一分給外婆。

  小朋友猜一猜,兩只小熊用什么辦法分這張紙?幼兒講述

  講解:小熊把紙對(duì)折后打開,中間有一根折線,沿著折線剪成兩分,再放在一起比一比,兩份是不是一樣大?再拿其中的`一份和原來的一份比,分出來的一份比原來的小。

  熊媽媽還有四張漂亮的紙片,熊媽媽請(qǐng)小熊把每張紙片都分成一樣大小的兩分,一份送給奶奶,一份送給外婆。請(qǐng)幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。小朋友想不想幫小熊一個(gè)忙。幼兒操作,老師指導(dǎo),動(dòng)作快的幼兒在形上加根線再等分。

  熊媽媽又拿出小螃蟹的畫,小螃蟹畫了什么形?幼兒說一說。熊媽媽請(qǐng)小熊用看一看加一根線的辦法,把圖形分成一樣大小的兩份。

  熊媽媽有四粒糖,四粒糖怎么分成一樣大小的兩份?

  熊媽媽有八粒巧克力,八粒巧克力怎么分成一樣大小的兩份?

  熊媽媽有一塊巧克力,一塊巧克力怎么分成一樣大小的兩份?

  幼兒講述,老師按照其中的一種方法切糕。

  熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃,兩只小熊一起說,問小熊說什么?送給奶奶外婆吃。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  在日常生活中,按一定規(guī)律排序的物體隨處可見,在區(qū)域活動(dòng)中,幼兒經(jīng)常會(huì)運(yùn)用已有的各種排列經(jīng)驗(yàn)為娃娃穿項(xiàng)鏈、手鐲等,但是大部分幼兒排序的規(guī)律只停留在abab或aabb的規(guī)律上。如何讓幼兒進(jìn)一步探索排序的規(guī)律并有創(chuàng)意的按規(guī)律排序,特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)!毒V要》中提出:“教學(xué)中要結(jié)合生活和游戲情境,引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的關(guān)系,對(duì)具體的.事物按不同特征進(jìn)行分類和排序!痹诨顒(dòng)中通過故事情節(jié)、游戲引線,借助PPT教學(xué)手段,幫助幼兒梳理排序規(guī)律,通過肢體游戲表現(xiàn)按一定的規(guī)律排隊(duì)。提供常見的生活用品——吸管(同一大小、同一顏色)讓幼兒嘗試排序,能從多個(gè)角度思考問題,創(chuàng)造出不同的排列規(guī)律,拓展幼兒的創(chuàng)造性思維。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察,發(fā)現(xiàn)事物間的排列規(guī)律并續(xù)排。

  2、能夠創(chuàng)造不同的排列規(guī)律進(jìn)行排序。

  3、感受創(chuàng)造的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:PPT一張、綠毛龜、青蛙圖片各四張

  2、學(xué)具:操作板人手一份、各色吸管各100根

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:聽故事,引出規(guī)律。

  1、提出要求:在故事中,聽到“綠毛龜”三個(gè)字的時(shí)候馬上起立。

  2、教師講述故事,并依次貼出綠青蛙、綠毛龜。提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、教師小結(jié):原來它們的排列是有規(guī)律的。

  4、初步嘗試?yán)m(xù)排。師:如果我要接著排,后面會(huì)是什么呢?(綠青蛙、綠毛龜、綠青蛙、綠毛龜……)

  二、觀察PPT,引導(dǎo)幼兒探索規(guī)律并續(xù)排。

  1、幼兒觀察小貓家周圍哪些東西是有規(guī)律的,都是什么樣的規(guī)律?

  2、幼兒自由講述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律并進(jìn)行續(xù)排,引導(dǎo)幼兒說完整。

 。1)小動(dòng)物(abcabc……)

 。2)向日葵排列(abab……)

 。3)魚排列(aabb……)

 。4)氣球(ababbabbb……)

  3、教師總結(jié):我們發(fā)現(xiàn)了這么多有規(guī)律排列的東西,它們有的按物體名稱,有的按外形特征,有的按上下左右的方向,還有的按數(shù)量的規(guī)律進(jìn)行排列。

  4、游戲:幼兒用肢體動(dòng)作排序。

 。1)幼兒用肢體動(dòng)作,表現(xiàn)向日葵排列規(guī)律。

 。2)幼兒用肢體動(dòng)作,表現(xiàn)魚的排列規(guī)律。

  三、幼兒操作

  1、介紹材料:出示操作板及同色吸管。

  2、提出操作要求:

  操作時(shí)從左到右進(jìn)行排序。

  鋪的路必須是有規(guī)律、有創(chuàng)意的。

  鋪完路后,要檢查鋪的路是否有規(guī)律。

  3、幼兒操作,師巡視指導(dǎo)。

  4、展示、交流,師幼共同評(píng)價(jià)幼兒作品,總結(jié)創(chuàng)新之處。

  四、思維拓展。

  師:你發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西是有規(guī)律的呢?

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知玉米的排列方式,學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)記,正確計(jì)數(shù)玉米的列數(shù)。

  2、探索玉米列數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、糖葫蘆一串,完整的玉米一根,分成段的玉米若干(為幼兒人數(shù)的三倍,其中三分之一的玉米列數(shù)相同;另三分之二的玉米分別貼上紅綠圓點(diǎn)或安全圖釘),托盤。

  2、每組安全圖釘、圓點(diǎn)標(biāo)記、小塑料片若干。

  3、串珠每人一串,勾線筆、記錄紙每人一份。

  4、統(tǒng)計(jì)大表格,紅、綠圓點(diǎn)標(biāo)記若干。

  5、實(shí)物投影儀一臺(tái)

  活動(dòng)過程:

  一:觀察糖葫蘆和玉米排列的主要特征

  二:學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)記,正確數(shù)出玉米的列數(shù)。

  1、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)玉米的列數(shù)。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試數(shù)玉米的列數(shù)。

  3、引導(dǎo)幼兒交流并討論數(shù)玉米列的方法。

  4、出示串珠,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的`作用。

  三:統(tǒng)計(jì)并發(fā)現(xiàn)玉米列數(shù)的規(guī)律。

  1、幼兒自由數(shù)紅點(diǎn)玉米和綠點(diǎn)玉米并記錄。

  2、集體交流,統(tǒng)計(jì)玉米列數(shù)并發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

  活動(dòng)延伸: “通過大表格,我們發(fā)現(xiàn)點(diǎn)子都在雙數(shù)的下面。今天,大家數(shù)到的玉米列數(shù)竟然都是雙數(shù)列的,不知道生活中會(huì)不會(huì)有單數(shù)列的玉米呢。下次媽媽買玉米時(shí),你就數(shù)一數(shù),看看有沒有單數(shù)列的玉米,如果有,一定要告訴老師和小朋友!

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  一.活動(dòng)目標(biāo)

  1、 學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量

  2、探索標(biāo)記要求在圈里面的相應(yīng)數(shù)量的物體

  3、 體驗(yàn)解決問題的成功感和合作游戲的樂趣

  二. 活動(dòng)準(zhǔn)備

  白板課件、呼啦圈、瓶寶寶10個(gè)、幼兒協(xié)作用的小白兔。計(jì)數(shù)表等

  三.活動(dòng)過程

  1、 游戲?qū)?/strong>

  師:孩子們你們都玩過套圈游戲嗎?你們中間誰是套圈高手呀?瞧,今天我?guī)砹艘恍┕拮訉殞,待?huì)兒就要請(qǐng)你們中的套圈高手來套。瞧瞧,我?guī)砹藥讉(gè)罐子寶寶?我們兩個(gè)兩個(gè)數(shù),幾個(gè)?誰愿意來試一試?(不同顏色的圈)

  請(qǐng)小朋友套圈

  師:他們兩個(gè)分別套中了幾個(gè)罐子寶寶呀?你們能不能把它記錄下來呀?

  看,我今天還帶來了一張標(biāo)記圖,請(qǐng)你們猜一猜是什么意思呢?分別用數(shù)字表示。圈真

  好玩,我也想玩呀,有沒有誰愿意來跟我PK一下的?

  這個(gè)罐子寶寶被我們同時(shí)套住了呀,那這個(gè)罐子寶寶該算誰的呢?

  2、白板演示雙圈交叉過程(學(xué)習(xí))

  師:剛才XX拿著綠色圈圈先套中了一個(gè)罐子寶寶,這時(shí)候我拿紅色的圈圈也套中了,這時(shí)候兩個(gè)圈怎么樣呢?敲,這時(shí)候罐子寶寶在哪里?你們說的中間是這里嗎?這里是紅色和綠色交叉的地方,那我們來一起看一看交叉部分的罐子寶寶它在紅圈里嗎?在綠圈里嗎?所以這個(gè)罐子寶寶即在紅圈里又在綠圈里。

  我們?cè)跀?shù)綠圈中有幾個(gè)罐子寶寶的時(shí)候要吧交叉部分的罐子寶寶也數(shù)進(jìn)去。

  我們?cè)跀?shù)紅圈中有幾個(gè)罐子寶寶的時(shí)候要吧交叉部分的罐子寶寶也數(shù)進(jìn)去,記住了嗎?

  師:套圈游戲可真好玩,瞧,小貓小狗也來玩套圈游戲啦

  今天,我們要做一回記錄員,幫他們記錄成績(jī),好嗎?

  小貓小狗套中了幾個(gè)罐子寶寶呢?誰來說說看。。。。同意不同意

  剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了交叉部分電的罐子寶寶它既是屬于紅圈也是屬于綠圈,所以小貓中了幾個(gè)?小狗中了幾個(gè)?

  好它們打平了,接下來繼續(xù)看,這一次呢?誰來幫他們記錄一下成績(jī)?你們搜同意嗎?

  那我們數(shù)一數(shù)驗(yàn)證一下好不好?先數(shù)哪里?先數(shù)數(shù)交叉部分的罐子寶寶。

  因?yàn)榻徊娌糠值墓拮訉殞毤磳儆诩t圈也屬于綠圈,對(duì)嗎?

  交叉部分的罐子寶寶可不能忘記記錄咯。

  3.幼兒協(xié)作,兔寶寶站圈。

  師:套圈游戲那么好玩,媽 媽帶著兔寶寶也來玩這個(gè)游戲了呀,不過他們玩的不是套圈而是站圈。瞧,來了幾只圖寶寶?

  三只兔寶寶要來站著兩個(gè)圈,我們來看看兔媽 媽又什么要求。

  誰來說說看,兔媽 媽的要求是什么?

  哦,她說綠圈里面數(shù)出來要有兩只兔寶寶,紅圈里面數(shù)出來也要有兩只兔寶寶,

  三只兔寶寶要怎么站,才能完成兔媽 媽的要求呢?誰來想一想?幫兔寶寶

  誰愿意來試一試?先想想怎么站?剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)哦!

  交叉部分的館子寶寶即在紅圈里也在綠圈里。這個(gè)本領(lǐng)很神奇哦,有可能要用到它哦!

  噢,像這樣一只兔寶寶完全站在了交叉部分的`站法你們同意嗎?我們來數(shù)一書驗(yàn)證一下數(shù)交叉部分。有沒有完成兔媽 媽的要求呢?

  小兔子真開心,兔媽 媽又要來考考小兔啦!瞧著一回兔媽 媽又什么要求呢?

  這可怎么辦呢?想一想,瞧,我在后面桌上已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了三只小兔子和兩個(gè)圈。過一會(huì)兒就請(qǐng)你們幫三只小兔站一站,完成兔媽嗎的要求好嗎?請(qǐng)你們到后面找個(gè)地方做一做,去吧。試一試,要是放好以后可以數(shù)一數(shù)驗(yàn)證一下哦,完成了就回到座位上坐好。

  幼兒協(xié)作白板,誰來幫徒寶寶站一下,對(duì)不對(duì)?數(shù)一數(shù)驗(yàn)證一下,你們有都做對(duì)嗎?我們給做錯(cuò)的小朋友5秒鐘時(shí)間去改一改好不好?看清楚了嗎?好,請(qǐng)你到后面繼續(xù)幫小朋友站一站。

  都幫兔寶寶站好圈啦!那誰來前面幫兔寶寶站一站呢?很聰明很能干噢,有些人做錯(cuò)了,

  那我們也給5秒鐘的時(shí)間改一改。

  4、合作游戲站圈樂

  師:今天兔寶寶玩站圈游戲玩的很開心你們想不想玩呀?

  等一會(huì)兒就請(qǐng)4個(gè)小朋友為一組,來戰(zhàn)這兩個(gè)圈,做好以后看看自己站在圈圈的位置上。然后用小黑點(diǎn)把它貼在相應(yīng)的記錄表的位置上,聽清楚了,嗎?記得要數(shù)一數(shù),紅圈有幾個(gè)人,綠圈有幾個(gè)人,老師已經(jīng)在地上畫好了兩個(gè)圈咯。大家戰(zhàn)刀圈外準(zhǔn)備好。準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)你們站到圈里面去,站定了就不要?jiǎng)涌。然后看一看你們是在什么位上好啦??shù)一數(shù)綠圈里有幾個(gè)人,紅圈里有幾個(gè)人。完成的小朋友我們回到座位上去。哪一組愿意來介紹一下?好,說一說你們是怎么站的?你們這樣站之后紅圈里有幾個(gè)人,綠圈里有幾個(gè)人呀?有沒有跟他們是一樣站法的呀?誰再來介紹一下,我們一起幫他數(shù)數(shù),這樣站之后紅圈內(nèi)有幾個(gè)人,綠圈內(nèi)有幾個(gè)人?還有3組不一樣,那休息一會(huì)兒我們下課以后繼續(xù)交流好不好?

  總結(jié):

  原來不一樣的戰(zhàn)法我們數(shù)出來的數(shù)量也不一樣,今天我們學(xué)的本領(lǐng)都會(huì)了嗎?

  師:那這樣吧,我們來一場(chǎng)比賽怎么樣,先聽清楚我們的要求哦

  請(qǐng)你們4個(gè)人為一組,跟著標(biāo)記圈來站圈,然后我給你們20秒時(shí)間20秒后站定就不能更改了,然后再看一看哪一組小朋友站的是正確的。正確的那一組可以得到一面小紅旗,最后再看一看,哪一組紅旗最多就勝利,好嗎?立正,到圈外準(zhǔn)備好比賽就要開始了

  第一輪游戲:綠2紅3

  時(shí)間到了,不能更改了,看看正確答案,哪一組站對(duì)了?(白板移紅旗)

  第二輪:

  站好了自己數(shù)一數(shù),別灰心后面還有題目呢!瞧一瞧哪一組對(duì)呀!今天后面來了這么多客人老師,他們也想來玩站圈游戲呀!每一組去請(qǐng)一位客人老師來加入你沒日你的比賽好不好?準(zhǔn)備好了,嗎?

  第三輪:

  時(shí)間到站定之后我們來看看正確答案,有了老師的加入果然不一樣!我們中場(chǎng)休息一下,回到座位。三次比賽之后,我們的結(jié)果如何?讓我們來記錄下比賽結(jié)果。XX暫時(shí)領(lǐng)先,你們還想不想繼續(xù)比賽?后面的挑戰(zhàn)越來越難了哦!你們有信心嗎?好的,加油!3個(gè)圈5個(gè)人怎么站呢?讓我們帶著這個(gè)問題回教室跟你們的好朋友繼續(xù)玩這個(gè)游戲好不好?立正向后轉(zhuǎn),跟各位老師再見。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  一、活動(dòng)背景

  認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數(shù)的實(shí)際意義。在生活和和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí),因此,我通過創(chuàng)設(shè)2元超市的情境,讓幼兒在富有生活氣息的超市中感知理解單雙數(shù)的概念,在操作中區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù),并引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)事物的數(shù)量關(guān)系,幫助他們整理、歸納所獲得的單雙數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué),讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)

  2.培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力

  3.激發(fā)幼兒對(duì)單雙數(shù)的興趣,能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)

  活動(dòng)重點(diǎn) 能理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)

  活動(dòng)難點(diǎn) 能有發(fā)現(xiàn)身邊事物單雙數(shù)的能力

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  恐龍10個(gè)、數(shù)字卡1—10,小動(dòng)物若干、勾線筆每人一支、幼兒分組操作材料

  四、活動(dòng)過程

  一、摸口袋,引起興趣

  師(神秘的口吻):你們看,這是魔法師的口袋,里面會(huì)藏些什么呢?

  師:原來是這么的恐龍啊,我們來數(shù)一數(shù)今天來了多少只恐龍好不好啊?【評(píng)析:孩子們都爭(zhēng)著搶著想來摸口袋,一下就調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的欲望。運(yùn)用幼兒最喜歡的恐龍來復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)數(shù),幼兒能開心、認(rèn)真地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)!

  二、幼兒自由探索

  師:現(xiàn)在呢到了恐龍要回家的'時(shí)候了,可是恐龍回家要過山洞的,一次只能過兩只,你們想想有什么辦法讓它們?cè)谧羁斓臅r(shí)間內(nèi)的回家呢?【評(píng)析:為后面的單雙數(shù)學(xué)習(xí)留下伏筆,使數(shù)學(xué)活動(dòng)由枯燥變得生動(dòng)有趣。】

  三、學(xué)習(xí)單雙數(shù)概念

  1.幼兒進(jìn)行動(dòng)物找對(duì)游戲

  師:老師今天還請(qǐng)來了許多的動(dòng)物來和我們做游戲呢?(教師講游戲的規(guī)) 師:都找到對(duì)的有哪些動(dòng)物?它們的數(shù)量是多少?

  師:有一只單出來沒找到對(duì)的是哪些動(dòng)物?它們的數(shù)量是多少?請(qǐng)小朋友將單出來的動(dòng)物與相應(yīng)的數(shù)字圈起來。(請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,師生共同歸納出單雙數(shù)的含義)

  2. 教師小結(jié):像1、3、5、7、9這樣兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù),總會(huì)剩下一個(gè)的數(shù)叫單數(shù);2、4、6、8、10這樣都能湊成2個(gè)2個(gè)的數(shù)叫雙數(shù)。而且10以內(nèi)有5個(gè)單數(shù),也有5個(gè)雙數(shù)。你們看一看,發(fā)現(xiàn)沒有單數(shù)挨著雙數(shù),雙數(shù)挨著單數(shù),它們手拉手,都是好朋友!驹u(píng)析:在這個(gè)環(huán)節(jié)通過游戲我和小朋友一起了分析大家的發(fā)言,同時(shí)對(duì)出錯(cuò)的幼兒進(jìn)行了單獨(dú)講解和指導(dǎo)。最后,師生共同歸納出單雙數(shù)的含義,這樣一來加深了幼兒對(duì)單雙數(shù)的理解,使幼兒的數(shù)理邏輯智能得到了發(fā)展!

  四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

  1.尋找身邊的單雙數(shù)

  2.分組操作準(zhǔn)備4組操作材料,幼兒自由選擇進(jìn)行操作。

  (1)圈一圈:兩個(gè)兩個(gè)地圈,區(qū)分單雙數(shù)。

  (2)分一分:在許多點(diǎn)卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。

  (3)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn):轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時(shí)記錄下指針?biāo)傅臄?shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

  (4)扔一扔:扔骰子,記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個(gè)相鄰數(shù)!驹u(píng)析:讓他們動(dòng)手操作,使小朋友成為活動(dòng)的主人,從而獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并能在已有的基礎(chǔ)上鞏固所教授的新知識(shí)!

  3. 集體游戲

  抱一抱:?jiǎn)螖?shù)——自己抱自己;雙數(shù)——找個(gè)朋友抱一抱【評(píng)析:讓小朋友在生活中簡(jiǎn)單的、愉快的記住單雙數(shù)!

  五、活動(dòng)反思

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試對(duì)3種物體進(jìn)行間隔排序。

  2、通過細(xì)心觀察,能發(fā)現(xiàn)顏色、形狀、數(shù)量等間隔排序的規(guī)律。

  3、學(xué)習(xí)與同伴互相檢查的方法,樂意與同伴交流自己的看法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教具:森林聯(lián)歡會(huì)課件一份、《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》音樂。

  2、學(xué)具:腰帶、皇冠、串珠繩各16份;圓形、三角形、正方形、長方形片片若干;動(dòng)物串珠若干。

  活動(dòng)過程

  教師教學(xué)策略

  媒體呈現(xiàn)

  兒童學(xué)習(xí)策略

  過程反思

 。ㄒ唬┮陨致(lián)歡會(huì)的情境導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察課件的圖案組成,了解間隔排序的多種方法。

 。1)播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察圖案中間隔排序。

  師:在老師布置好的會(huì)場(chǎng)里藏著一個(gè)小秘密,是什么呢?

 。2)通過觀察圖片,了解間隔排序的'多種方法發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。

  教師:這些圖案是在怎么排列的呢?

  運(yùn)用ppt課件呈現(xiàn)森林聯(lián)歡會(huì)的背景圖。

  教師根據(jù)幼兒的回答,分別出示幾種裝飾圖。

  集體觀察學(xué)習(xí):觀察圖案的排列規(guī)律。

  個(gè)別幼兒回答,集體討論、檢查觀察、發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。

  通過創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒觀察,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。

  個(gè)別操作和集體檢驗(yàn),了解間隔排序的方法。

 。ǘ﹨⒓由致(lián)歡會(huì),進(jìn)行制作裝飾活動(dòng)。

 。1)教師在視頻展臺(tái)上出示皇冠,引導(dǎo)幼兒討論皇冠的制作方法。

  師:參加森林聯(lián)歡會(huì)我們要把自己打扮漂亮,要和森林布置的一樣哦。

 。2)幼兒制作,裝扮,教師重點(diǎn)觀察指導(dǎo)幼兒的排序方法,并幫助幼兒裝訂。

  應(yīng)用視頻展臺(tái),介紹制作方法。

  幼兒觀察排序的方法,個(gè)別幼兒的回答,集體交流、檢查。

  幼兒操作,說說自己的排列規(guī)律。

  通過個(gè)別操作和集體的檢查以及媒體的呈現(xiàn),幫助幼兒掌握間隔排序的方法和規(guī)律。

  通過操作活動(dòng),幼兒自己制作,鞏固對(duì)排序方法及規(guī)律的掌握。

 。ㄈ┯變汉屯橄嗷z查排序完成情況,參加森林聯(lián)歡會(huì)。

 。1)師:和好朋友互相檢查是不是符合參加聯(lián)歡會(huì)的要求了?

 。2)舉行森林聯(lián)歡會(huì),幼兒和同伴共跳《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》。

  播放音樂。

  同伴間互相檢查,鞏固排列的規(guī)律。

  和同伴間互相檢查,幼兒和同伴間相互學(xué)習(xí),幫助幼兒鞏固間隔排序方法。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng),愿意在集體面前大膽講述自己的操作結(jié)果

  2、在游戲中能邊操作邊點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,感知數(shù)量,并說出總數(shù)

  3、能按要求正確取放學(xué)具、材料,并體會(huì)和小朋友一起游戲的快樂

  重點(diǎn):在游戲中能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物(夾子),感知5以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。

  難點(diǎn):學(xué)會(huì)按卡片上的點(diǎn)子數(shù)目、數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有4以內(nèi)實(shí)物的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

  2、幼兒玩耍過夾子,能夠用夾子自由的夾東西。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  粉、黃、藍(lán)各色小魚造型的夾子及各種水果造型的夾子每人5個(gè),毛線球、小刺猬紙樣每人1個(gè),教師使用的大刺猬紙樣、數(shù)字5及貓媽媽頭飾各1個(gè)。

  【活動(dòng)過程】

  一、游戲“淘氣的小魚”。找一找、說一說,復(fù)習(xí)看實(shí)物感知4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

  1、貓媽媽為幼兒準(zhǔn)備各色小魚若干條,請(qǐng)幼兒每人選4條,看小魚都能咬住衣服的什么地方?看誰和別人的不一樣?

  2、請(qǐng)幼兒說出自己的小魚咬住哪了?一共有幾條小魚?數(shù)數(shù)看?

  3、老師與幼兒一起手口一致的點(diǎn)數(shù)夾子數(shù)量,并說出總數(shù)是4。

  二、夾一夾、數(shù)一數(shù),學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)

  1、游戲“好玩的毛線球”,看點(diǎn)卡感知5以內(nèi)的數(shù)

 。1)教師出示帶有黑點(diǎn)的毛線球,告訴幼兒魚食藏在小毛線球里,示范有幾個(gè)毛線球就喂幾條小魚。

 。2)幼兒每人自選毛線球,練習(xí)夾一定數(shù)量的夾子。

 。3)請(qǐng)3-4名幼兒點(diǎn)數(shù),看看毛線球上的小魚食是否都喂到小魚了。

  2、游戲“給小刺猬夾長刺”,看數(shù)字感知5以內(nèi)的數(shù)。

 。1)教師出示有數(shù)字5的小刺猬卡片,要求幼兒按照數(shù)字的.數(shù)量夾相應(yīng)的小魚。

 。2)幼兒選刺猬,根據(jù)數(shù)字夾夾子,鞏固幼兒對(duì)數(shù)字5的認(rèn)識(shí)。

 、僖龑(dǎo)不會(huì)點(diǎn)數(shù)5的幼兒,先將5條小魚找到后,再一個(gè)一個(gè)的夾上去。

  三、游戲“小刺猬扎水果”,有幾個(gè)長刺就扎幾個(gè)果子,扎在小刺猬的哪都行。

  要求:

 、俳處熞龑(dǎo)幼兒會(huì)給小刺猬身上的夾子長刺夾相應(yīng)數(shù)量的水果。

 、谟變涸谟螒蛑徐柟叹毩(xí)今天的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

  四、延伸活動(dòng)

  1、將活動(dòng)材料投放到益智區(qū)供給幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  2、針對(duì)個(gè)別還沒有掌握點(diǎn)數(shù)的幼兒,教師繼續(xù)在活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1,學(xué)會(huì)根據(jù)兩個(gè)骰面上的點(diǎn)數(shù)寫出相應(yīng)的合成式.

  2,發(fā)展分析問題的能力.

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  大頭子兩個(gè);小骰子,筆,記錄紙,五角星若干.

  教學(xué)過程:

  一看骰子---小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到過?

  ---我們一起來看看骰子由幾個(gè)面組成?每個(gè)面上的圓點(diǎn)都一樣嗎?(每人一個(gè))

  二玩骰子---老師拿出一個(gè)大骰子輕輕的擲在地上,請(qǐng)小朋友看看是幾點(diǎn)?是怎么看的?(看骰子應(yīng)該看最上面)---老師把兩個(gè)大骰子一起輕輕的擲在地上請(qǐng)小朋友看看是多少點(diǎn)?(是把兩個(gè)骰面上的圓點(diǎn)合在一起數(shù)出來)---老師示范寫出合成式.并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少.

  ---請(qǐng)一個(gè)小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式.

  ---老師交代操作要求后幼兒進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo).(操作要求:兩個(gè)人一組,其中一個(gè)小朋友把兩個(gè)小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請(qǐng)另一個(gè)小朋友寫出合成式.擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確,正確的話就獎(jiǎng)一顆五角星.然后換一個(gè)人擲骰子,繼續(xù)操作.)---請(qǐng)小朋友把他們的`記錄紙拿上來,老師把它貼在黑板上看看誰獎(jiǎng)到的五角星最多.

  叁游戲:擲骰抱團(tuán)---老師擲大骰子,小朋友根據(jù)骰面上的點(diǎn)數(shù)幾個(gè)人手拉手站在一起.

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)環(huán)節(jié)需要小朋友自己來觀察形狀和顏色,所以較上個(gè)環(huán)節(jié)來說難度又增強(qiáng)了,目的讓幼兒探索、比較翻出相對(duì)應(yīng)的圖形。在讓幼兒在游戲中接觸認(rèn)識(shí)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法,加深幼兒對(duì)加減法含義的理解。

  2.能用清楚的語言講述算式表達(dá)的意思。

  3.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一份操作紙、課件

  活動(dòng)過程:

  一、小老鼠買面包圈

  1、師:小老鼠去給大老虎買面包圈當(dāng)點(diǎn)心,我們看看它買了幾個(gè)面包圈。出示三幅圖,引導(dǎo)幼兒逐一觀察并說說每幅圖的意思:第一幅圖--小老鼠買了1個(gè)面包圈;第2幅圖--小老鼠又買了4個(gè)面包圈;第3幅圖--小老鼠一共買了5個(gè)面包圈。引導(dǎo)幼兒了解"一共"表示把兩次買的面包圈合起來的意思。

  2、教師:你能用一道算式表示小老鼠買面包圈這件事嗎?鼓勵(lì)幼兒嘗試列加法算式。

  3、引導(dǎo)幼兒看算式說說數(shù)字與符號(hào)的意思,判斷算式是否正確。

  二、大老虎吃點(diǎn)心

  1、教師:大老虎可喜歡這個(gè)點(diǎn)心啦,瞧它吃得多開心。出示三幅圖,引導(dǎo)幼兒觀察并講述每幅圖的意思:第一幅圖--大老虎有5個(gè)面包圈;第二幅圖--大老虎吃了1個(gè)面包圈;第三幅圖--大老虎還剩下4個(gè)面包圈。引導(dǎo)幼兒了解"還剩下"表示吃掉面包圈后少了的意思。

  2、教師:你能用一道算式表示大老虎吃面包圈這件事嗎?鼓勵(lì)幼兒嘗試列減法算式。

  3、引導(dǎo)幼兒看算式說說數(shù)字和符號(hào)的意思。

  三、小組操作活動(dòng)

  1、看圖列5的加減算式。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖的變化,并學(xué)習(xí)運(yùn)用"一共"和"還剩下"的詞語,大膽講述3幅圖的含義。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面含義列出5的加減算式。 (開了1朵紅花 ,后來又開了4朵,一共有幾朵花?老師有3支筆,又買了2支,老師一共有多少支筆?小明有5塊餅干,吃了1塊,還剩下幾塊?)

  2、看算式進(jìn)行5以內(nèi)的加減口算。

  3、看算式寫得數(shù)。讀一讀算式,并用雪花片演示算式數(shù)量變化過程,寫出得數(shù)。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  教師鼓勵(lì)幼兒展示自己的操作材料,講述畫面內(nèi)容和算式,其他幼兒對(duì)照自己的操作材料,集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)建議:

  重點(diǎn)提示:

  正確使用"一共"、"還剩下"等詞語,并理解其含義。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  在教室墻壁上布置蜜蜂、小鳥、小雞各5個(gè),讓幼兒操作,復(fù)習(xí)5的加減。

  家園互動(dòng):家長在日常生活中引導(dǎo)幼兒練習(xí)5以內(nèi)的加減法。

  活動(dòng)反思:

  要使幼兒正確、迅速地口算,還必須經(jīng)常地通過多種多樣的練習(xí)形式進(jìn)行訓(xùn)練。我積極提倡算法的多樣化,為幼兒提供了數(shù)學(xué)交流的機(jī)會(huì),目的.是促進(jìn)幼兒的數(shù)學(xué)思維活動(dòng),提高幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。由于提倡算法的多樣化,不同的幼兒有不同的解題策略,他們會(huì)運(yùn)用自己的方法解決問題,會(huì)對(duì)解決數(shù)學(xué)問題有深切的體驗(yàn),從而取得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。這些算法都是幼兒根據(jù)自己已有的基礎(chǔ)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)思考的結(jié)果,每一個(gè)不同的算法,就代表了一個(gè)創(chuàng)新的意識(shí),從而有效地進(jìn)行了發(fā)散性思維訓(xùn)練。

大班數(shù)學(xué)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)8以內(nèi)的減法算式,學(xué)習(xí)用算式記錄自己購買物品的過程。

  2、鞏固對(duì)人民幣及其兌換關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

  3、能清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)過人民幣,有跟父母去購物的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)五位能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)超市老板

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教具:利用班級(jí)的玩具和其他物品布置成超市(五個(gè)貨架),猴子頭飾8個(gè)、超市貨柜的圖片(標(biāo)有價(jià)格)

  學(xué)具:《幼兒用書》幼兒人手一支筆、橡皮、錢幣若干(放在每桌的籮筐里),記錄單

  活動(dòng)過程:

  1、小猴子的新鋪?zhàn)娱_張了

 。1)教師:小猴子開了一個(gè)新鋪?zhàn),邀?qǐng)我們?nèi)ベ徫铩,F(xiàn)在我們一起來看看鋪?zhàn)永镉行┦裁?每種商品的價(jià)格是多少。(觀察圖片上的商品)

 。2)請(qǐng)幼兒每人取8元錢,想一想、說一說可以怎樣取錢?

 。3)指導(dǎo)幼兒回自己一桌的籮筐里取錢,教師指導(dǎo)。

  2、游戲:買東西

 。1)幼兒想好要買什么物品,并看清楚該物品的價(jià)格,在記錄紙上列出相應(yīng)的.算式。

 。2)和朋友交流自己的記錄單,向朋友介紹自己想買的物品、價(jià)格以及還剩多少錢,朋友之間相互檢查是否正確。

 。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來交流自己的記錄單,大家一起檢查是否正確,錯(cuò)誤的加以改正。

 。4)幼兒各自去店鋪買東西,請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒做猴子老板。

  3、幼兒操作

 。1)怎樣取錢觀察小動(dòng)物想要取錢的數(shù)字,想一想怎樣取錢,請(qǐng)你圈出來。

 。2)可以買什么仔細(xì)觀察小朋友手上的錢幣,算一算這些錢能買哪兩樣?xùn)|西,并且不用找錢,請(qǐng)把這些物品圈出來。

  4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》指出:幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的,良好的教育環(huán)境對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用,應(yīng)充分利用社區(qū)資源,拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,借孩子感興趣的事物,充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價(jià)值。

【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

大班幼師數(shù)學(xué)教案02-14

大班數(shù)學(xué)教案06-27

大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案02-13

大班快樂數(shù)學(xué)教案04-02

大班對(duì)稱數(shù)學(xué)教案04-02

大班數(shù)學(xué)教案07-04

大班數(shù)學(xué)教案:小矮人上樓梯_大班數(shù)學(xué)教案07-08

有關(guān)大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案09-13

大班數(shù)學(xué)教案通用09-08

大班數(shù)學(xué)教案:分類02-26