大班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)二等分3篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)二等分3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)二等分 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過操作將圖形二等分,并知道分后的兩份是相等的,而每一份都比原來的圖形小,原來的圖形都比分后的每一份大。
2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。
3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)二等分。
活動(dòng)難點(diǎn):
通過操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.狗熊、狐貍、餅的圖片。
2.人手一份正方形、長(zhǎng)方形、圓形、等邊三角形的紙。
3.長(zhǎng)方體、正方體的蛋糕。
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入
1.以《兩只笨狗熊》故事引發(fā)幼兒討論。
問題:為什么兩只笨狗熊會(huì)上狐貍的的當(dāng)?究竟“笨”在哪里?
2.歸納:兩只笨狗熊就笨在不會(huì)把干面包分成一樣大的兩塊,所以上了狡猾狐貍的當(dāng)。
二、學(xué)習(xí)二等分
1.請(qǐng)幼兒拿出藏在小椅子下的圓形,練習(xí)用紙(平面:圓形)代替“餅”,嘗試二等分。
2.教師提問:怎樣把圓形餅干分成一樣大的兩份,幼兒回答。
3.請(qǐng)幼兒練習(xí)用紙(平面:正方形、長(zhǎng)方形、等邊三角形)代替“餅”,再一次操作,嘗試二等分。(提醒幼兒比較,等分后兩份是否一樣大?再把分后的每一份與原來的作比較。)
4.教師請(qǐng)幼兒說說將正方形、長(zhǎng)方形和等邊三角形二等分的分法并演示自己分的`方法。(把紙對(duì)折,角對(duì)角、邊對(duì)邊,就是一樣大的兩份了。)
5.匯總各人分“餅”的情況,強(qiáng)調(diào)將“餅”分成一樣大的兩份就叫“二等分”。
三、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)方體、正方體的“餅”二等分。
1.教師示范將長(zhǎng)方體的蛋糕二等分。
2.分發(fā)正方體的蛋糕,讓幼兒嘗試二等分。
大班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)二等分 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在嘗試性的操作和判斷活動(dòng)中學(xué)習(xí)二等分的方法,培養(yǎng)幼兒的比較和判斷能力。
2、感知整體和部分的關(guān)系,知道部分小于整體,整體大于部分。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
蘋果、繩子、各種圖形的紙若干、剪刀、吸管、杯中的水、若干圖形、筆等
三、活動(dòng)過程
1、回憶故事《兩紙笨狗熊》的故事中狐貍是怎樣騙小熊的'面包吃的?如果讓你給狗熊分面包,你會(huì)怎么把面包分得一樣大?
2、幼兒操作,等分正方形,引出概念二等分。
。1)請(qǐng)你想辦法把它分成一樣大的兩份。分好了還要想辦法證明你分的兩份一樣大。幼兒操作:任意對(duì)邊折。
。2)誰(shuí)來告訴大家你是怎樣把正方形面包分成一樣大的兩份的?演示驗(yàn)證。
(3)引出概念:把一個(gè)圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。
。4)理解整體與部分的關(guān)系。
分出來的一份和原來的相比哪個(gè)大?哪個(gè)?分出來的每一份是原來的多少?幼兒說,然后老師演證。
出示兩個(gè)一樣的正方形,將其中一個(gè)二等分,然后將等分后的圖形相比,得出結(jié)論:部分小于整體,二等分后其中的任意一部分是整體的一半;整體大于部分,整體
3、探索操作
(1)提供幼兒材料,指導(dǎo)等分方法,幼兒操作:上下左右對(duì)邊折、對(duì)角線折、過中心點(diǎn)折。
。2)個(gè)別幼兒與大家分享他的經(jīng)驗(yàn)
(3)小結(jié):正方形、長(zhǎng)方形都不止一種分法。你們已經(jīng)會(huì)了上下左右對(duì)邊折、對(duì)角線折。還有一個(gè)分法如果你們掌握了,能使一個(gè)正方形、長(zhǎng)方形有若干種二等分的結(jié)果。這就是過中心點(diǎn)折的方法
。4)其它材料操作:繩子、正方形、三角形、吸管、杯子中的水
。2)幼兒動(dòng)手操作,教師巡回觀察。
4、討論理解:組織幼兒討論各材料的等分方法。
四、延伸活動(dòng):
區(qū)域活動(dòng)中投放各種圖形,讓幼兒探索等分后不一樣形狀的方法,探索數(shù)量守恒的道理。
大班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)二等分 篇3
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用多種方法將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份,解決生活中的問題。
2.能大膽介紹自己等分的方法。
3.感知整體與部分的關(guān)系。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒每人2張圓形紙、剪刀。
2.分組活動(dòng)材料,每組材料若干份:①糖果若干,小盤若干;②顏料水若干,量杯,不同大小的本子若干;③正方形、圓形、長(zhǎng)方形各2個(gè),剪刀等;④補(bǔ)圖游戲材料 。
(三)活動(dòng)過程:
1.能小熊"分蛋糕"的`問題導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
師:小熊過生日,準(zhǔn)備了一塊圓形蛋糕,小熊把蛋糕分給朋友吃。如果來了兩個(gè)朋友,它要怎么分才好呢?如果來了四個(gè)朋友,又應(yīng)該怎么分?請(qǐng)小朋友幫小熊想想辦法吧。
幼兒動(dòng)手操作,在圓形紙上進(jìn)行二等分、四等分(可用折或剪的辦法)。
師幼交流:①一塊圓形蛋糕,平均分給兩個(gè)朋友吃,怎么分?分幾份?平均分給四個(gè)朋友吃,怎么分?分幾份?
、谛∨笥褎偛攀怯谜郫B和分割的方法把一塊圓形的蛋糕平均分成2份和4份,如果是糖果、飲料可以怎么分?
2.幼兒分組活動(dòng),嘗試用多種方法將物體二等分、四等分。
(1)介紹分組操作材料。
分糖果:將一盒糖果平均分給四個(gè)小朋友吃,怎么分,分幾份?
分飲料:將一瓶飲料平均分給兩個(gè)小朋友喝,怎么分,分幾份?
制作拼圖玩具:分別將2塊正方形、圓形、長(zhǎng)廊形的紙進(jìn)行二等分和四等分,鼓勵(lì)幼兒想出不同的等分方法。
補(bǔ)圖游戲:先找出圖形缺少的部分,再把圖形補(bǔ)成整體,并讓幼兒說一說補(bǔ)成的圖形是什么圖形,幾等分后又是什么圖形,有幾份。
(2)幼兒操作活動(dòng),教師重點(diǎn)觀察幼兒能否根據(jù)不同的問題采用不同的等分方法。
鼓勵(lì)幼兒每一組的內(nèi)容都要嘗試。
3.分享交流等分的做法:
、倌阌檬裁捶椒、什么工具來分糖果和飲料?分幾份?一樣多嗎?
②你用什么方法將正方形、圓形、長(zhǎng)方形進(jìn)行二等分和四等分?
活動(dòng)反思:
在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我本著以幼兒為主體的原則,讓幼兒親自動(dòng)手去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去解決問題,我在操作活動(dòng)中充當(dāng)好支持者、合作者、引導(dǎo)者。幼兒通過操作和探索,自己找出了二等分的分法,建立等分的概念。整個(gè)過程下來大部分幼兒的積極參與性還是比較高的,有個(gè)別兩三個(gè)幼兒不喜歡動(dòng)腦筋探索,在以后應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽探索,不要太過于拘謹(jǐn)。
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