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中班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序及反思

時間:2023-02-26 11:25:51 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序及反思

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的中班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序及反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序及反思

中班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序及反思1

  【活動目標(biāo)】

  1、在活動中能找出規(guī)律進(jìn)行排序。

  2、能按大小顏色等交替重復(fù)的規(guī)律玩排序游戲。

  3、對數(shù)學(xué)活動感興趣。

  4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  5、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、教具準(zhǔn)備:“吹泡泡”

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:”吹泡泡“;橡皮泥若干,彩筆、各種顏色的短毛線若干。

  3、《操作側(cè)》第四冊第5—6頁。

  【活動過程】

  一、預(yù)備活動

  師幼互相問候。

  走線,線上游戲:大家一起來拍手,第一個幼兒拍1下,第二個幼兒拍2下,第三個幼兒拍3下,第四個幼兒拍4下,依次拍下去。

  二、集體活動。

  創(chuàng)設(shè)情境:小櫻子和小柚子給我們送來了他們自己吹的泡泡(教師出示教具“吹泡泡”)。

  1、全班幼兒分成兩組,一組為櫻子組,一組為柚子組。2組幼兒分別操作學(xué)具中的紅色泡泡和藍(lán)色泡泡排列出有規(guī)律的圖案。

  2、師:小櫻子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起,我們一起給他們的泡泡排排隊吧。

  幼兒操作學(xué)具“吹泡泡”,按顏色、大小交替的規(guī)律排序。

  3、交流小結(jié),展示有創(chuàng)意排序的幼兒作品。

  三、分組活動。

  第一組:“搓糖珠”的游戲。

  第二組:做涂色練習(xí)。

  第三組:玩“結(jié)繩“游戲。

  四、交流小結(jié),收拾學(xué)具

  五、完成《操作冊》第四冊5—6頁的活動。

  活動提示:

  排序?qū)W習(xí)不要太機(jī)械,教師要變換多種形式讓幼兒練習(xí),注意游戲性和趣味性,可適當(dāng)增加遞增遞減排序的規(guī)律。

  生活中的數(shù)學(xué):

  1、完成《作業(yè)紙》第四冊第9—12頁的活動。

  2、家長可以利用生活中的.用品如糖果、瓜子讓孩子練習(xí)排序,增強(qiáng)找規(guī)律的能力。

  【教學(xué)反思】

  在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

中班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序及反思2

  活動目標(biāo):

  1.通過觀察,能發(fā)現(xiàn)物品間隔排序的規(guī)律,學(xué)習(xí)用喜歡的排序方法制作飾品.

  2.感受物體排序的規(guī)律美。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入。

  1.師:今天老師帶來了一位我的好朋友。他是誰?(出示米奇)

  2.師:今天米奇想請我們?nèi)ニ覅⒓由瘴钑ニ某潜び幸粭l很長的路,我們出發(fā)吧。

  二、認(rèn)識不同排序方法。

  1.唐老鴨擺放花盆。

  (1)師:看,他是誰?唐老鴨在干什么?(擺花盆)

  老師:“對,擺上花盆迎接我們,那它是怎么擺放的?(一個紅一個黃再一個紅一個黃)

  (2)師:你覺得接下去應(yīng)該放什么顏色的花盆?這樣放,看上去怎么樣?(看上去很整齊,看上去有規(guī)律)

  (3)小結(jié):說得沒錯,這樣擺放花盆看上去很美,很整齊,很漂亮,那“一個紅色一個黃色,再一個紅色一個黃色”就是擺放花盆的規(guī)律,堅持按這種方法間隔排列下去就是按規(guī)律排序”。

  2.米妮掛彩旗。

  (1)師:米妮來了,她用什么方式怎么迎接我們?(掛彩旗)

  (2)師:你能看出米妮是按什么規(guī)律來掛彩旗的?(幼兒回答)

  (3)師:你覺得接下來會掛什么顏色的旗?(請2-3位幼兒回答)

  (4)師:彩旗的規(guī)律是什么?

  (5)剛才擺花盆的規(guī)律(出示第一條規(guī)律)和米妮掛彩旗的規(guī)律一樣嗎?教師小結(jié):沒錯,規(guī)律有很多種,我們可以按照不同間隔的規(guī)律來排序。

  3.一起去城堡。

  (1)師:看,誰來迎接我們了?(布魯托)

  (2)師:奇怪,布魯托怎么不走了啊?(小路壞了)

  (3)師:那讓我們來幫幫他,把路修好吧!

  (4)師:你能看出石子是按什么規(guī)律來鋪成的?(幼兒回答)你來接著鋪下去吧.

  (5)師:那這條小路的排序規(guī)律是什么?

  三、了解參加舞會的要求。

  1.老師:“哈哈,總算到米奇的城堡啦。米奇讓我告訴大家,每人要做一件帶有規(guī)律的飾品才能參加舞會哦,我們先來看看有哪些材料?

  2.教師點擊ppt介紹材料。老師點擊白色:“從這邊有規(guī)律的往后貼??”

  3.提出要求:

  (1)選擇一種你喜歡的材料制作飾品。

  (2)制作之前先要想好飾品的排序規(guī)律,可以按照花盆的規(guī)律,也可以按照小路的規(guī)律,也可以設(shè)計不一樣的規(guī)律。

  (3)先完成的`小朋友可以戴一戴,跟你的好朋友說一說,你的飾品是按什么規(guī)律排序的?

  四、分組操作,制作飾品

  1.自由分組操作,制作飾品。

  師:請大家選擇自己喜歡的飾品開始制作吧!

  2.教師巡回指導(dǎo)。

  五、分享環(huán)節(jié)。

  1.個別幼兒說說:今天你制作的是什么飾品?是按怎樣的規(guī)律來制作的?(1-2個特別的)

  2.播放音樂,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂用體態(tài)動作進(jìn)行律動,自然結(jié)束。師:舞會的音樂響起來了,讓我們聽著音樂一起跳起來吧。

中班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序及反思3

  活動目標(biāo):

  1、能發(fā)現(xiàn)物體簡單的排序規(guī)律,學(xué)習(xí)不同的排序方法。

  2、在情境中感知數(shù)學(xué)的規(guī)律美,增強(qiáng)觀察、分析、比較能力。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  課件;幾何積木、吸管等操作材料;展示版塊

  活動過程:

  (一)觀看PPT1,尋找“ABAB”的規(guī)律。

  1.進(jìn)入活動室

  “今天森林體育館里要舉行動物運動會,邀請小朋友們?nèi)ギ?dāng)小觀眾,你們愿意嗎?那我們出發(fā)了!

  2.幼兒入坐

  “小朋友們,體育館到了,請找一個座位坐下來吧!”

  “運動場布置的真熱鬧,你都看到了什么?這些東西是怎么排隊的?”

  3、幼兒觀察并進(jìn)行表述,如運動器械皮球(同色)是按照“大的、小的、大的、小的……”規(guī)律排列的;氣球是按照“紅的、紫的、紅的、紫的……”彩旗是按照“三角形、長方形、三角形、長方形……”的規(guī)律排隊的等。

  小結(jié):

  運動會場地布置的可真漂亮,所有材料都是有規(guī)律的排列的,有按照長短排列的、有按照大小排列的、還有的按照顏色進(jìn)行排列,這種按照一定規(guī)律排列的方法我們稱為排序。

  (二)觀看PPT2,探索運動員進(jìn)場的各種排隊規(guī)律。

  1、運動會要開始了,小動物們個個精神抖擻地進(jìn)入場地了,瞧,首先進(jìn)場的是跑步運動員,它們排著整齊的隊伍有精神地向我們走來。都是什么小動物?(兔羊羊∣兔羊羊∣)它們是怎么排隊的?如果再來一些小兔小羊,讓你幫他們接下去排,應(yīng)該是怎么排序?

  2、接下來進(jìn)場的是爬樹運動員,它們也微笑著向我們走來。(教師逐組出示:“松鼠松鼠猴”“松鼠松鼠猴”這些小動物是怎么排隊的?如果再來一些松鼠松鼠猴,讓你幫他們接下去排,應(yīng)該是怎么排序?

  3、最后進(jìn)場的是舉重運動員,只見它們一個個邁著穩(wěn)健的步伐徐徐向我們走來。(象熊河馬象熊河馬)這些大力士是怎么排隊的?如果再來一些象熊河馬,讓你幫他們接下去排,應(yīng)該是怎么排序?

  (三)制作獎品,再現(xiàn)物體的序列。

  1.小朋友們真會觀察,發(fā)現(xiàn)了藏在小動物們隊伍里的規(guī)律。真棒!現(xiàn)在動物運動員們正在緊張的比賽,馬上要到發(fā)獎的時間了,大老虎給我們傳來了一個緊急消息,獎品還沒準(zhǔn)備好,要請我們來幫忙,你們愿意嗎?不過,他有一個要求,要將指定的材料按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序來制作獎品,你們可以嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒在五組操作材料中自選一種材料,自定序列或根據(jù)序列指示制作獎品。如:A、用塑料珠制作項鏈;B、用吸管制作項鏈;

  3、請幼兒展示自制的.獎品。

  孩子們,把你們制作的獎品拿上來展示給大家看看吧,并向大家說說獎品是按照什么順序排列的?

  4.孩子們真棒!幫助大老虎解決了大難題,還學(xué)習(xí)了利用不同的材料進(jìn)行排序的方法,其實,在日常生活中只要我們多注意多觀察,還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的。

  (四)按男女規(guī)律排隊出活動室,結(jié)束活動。

  (五)活動延伸。

  1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的一些規(guī)律,如排隊時、做動作游戲時進(jìn)行。

  2、在結(jié)構(gòu)游戲和美術(shù)活動中遷移經(jīng)驗,自創(chuàng)一些簡單的規(guī)律拼搭物體和裝飾畫面,體驗規(guī)律的美感。

中班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序及反思4

  活動目標(biāo):

  1、通過多媒體課件,激發(fā)幼兒對排序活動的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力,發(fā)展幼兒的逆向思維。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的形狀有規(guī)律地排列。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、教師及幼兒操作材料

  活動過程:

  1、操作

  課件,復(fù)習(xí)按顏色排序。

  指導(dǎo)語:我收到了圖形王國發(fā)來的禮物我們一起來看看吧。

  2、看圖,引導(dǎo)幼兒探索形狀排序的規(guī)律。

  指導(dǎo)語:在圖片中除了有紅、藍(lán)顏色之外,你們還發(fā)現(xiàn)了什么?它們是怎么排隊的`?

  (三角形、圓形等)

  3、玩“我說你做”的游戲,啟發(fā)幼兒自己操作。

  指導(dǎo)語:剛才的問題,小朋友都答對,我們再接著玩游戲吧!請你們根據(jù)我給的圖形排隊,并說說你是怎樣排的?

  4、教師小結(jié),活動結(jié)束。

  今天你們通過游戲,學(xué)會了按物體的形狀有規(guī)律地給圖形朋友排對,我們今天又學(xué)會了一種本領(lǐng),我們要謝謝圖形朋友們,跟圖形朋友再見!

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