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小班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)點數(shù)

時間:2023-02-21 13:58:57 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)點數(shù)

  作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)點數(shù),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)點數(shù)

小班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)點數(shù)1

  一、活動目標(biāo)

  1、能手口一致點5以內(nèi)的數(shù),并按點卡上的點子數(shù)匹配同樣多的物體。

  2積極參與活動,感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、1~5的'師用大點卡一套,幼兒用的小點卡若干套大范畫一副(缺花朵花 瓶) ,若干彩色花朵。

  2、自制足量彩色面泥,小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù)) ,大盤子三個。

  3、邀請五名幼兒參加。

  三、活動過程:

  (一) 、整理課堂教學(xué)環(huán)境。

  游戲: 《我的小手骨碌碌》

  (二) 、點物匹配示范教學(xué)

  師:今天,我們要邀請幾位小朋友到班上來做客,我們先把教室裝飾得漂亮 一些。(出示范畫)

  師:花瓶了的花怎么了?( 凋謝了) 我們把它變出來,好嗎? 要變幾朵呢? 你怎 了?

  師幼點數(shù)花瓶上的點子數(shù)。請幼兒示范,按花瓶上的點子數(shù)自由選取 花朵粘貼上。師幼點數(shù)花朵與點子數(shù)是否一致,表揚幼兒的能干。

  (三) 、物點匹配,等量匹配示范操作。請出小客人,歡迎小客人。

  師:小朋友數(shù)一數(shù)來了多少客人? 可以用那張點卡表示? 請一幼兒選擇、出示 相應(yīng)的大點卡,師幼點數(shù)客人數(shù)與點子數(shù)是否匹配,表揚幼兒的能干。

  師:一個客人一把椅子,5個客人需要幾把椅子? 請幼兒給客人匹配椅子,師幼點數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配。表揚小主人的熱情 。

  (四) 、幼兒操作實踐點物匹配。

  1、小朋友來做客,我們怎么招待他們呢? 家里有彩色面泥,小朋友們想搓元 宵招待他們么? 你想搓幾個呢? 你想搓幾個"元宵"你就選有幾個點子的點卡,好 么?

  2、幼兒自選點卡,數(shù)一數(shù)點卡上有幾個點子,說一說要搓幾個元宵。

  3、按桌分發(fā)面泥,幼兒每人一個小盤子。放音樂律動CD。幼兒在音樂律動。幼兒在音樂律動中根據(jù)點卡上的點子數(shù)搓"元宵"裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點數(shù)搓的"元宵"是否與點子數(shù)一樣多。

  四、活動結(jié)束:

  教師總結(jié)本次活動中幼兒的具體表現(xiàn),表揚和鼓勵那些表現(xiàn)積極的幼兒,使幼兒在獲得發(fā)展的同時并獲得快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)幼兒對教學(xué)活動的興趣。

小班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)點數(shù)2

  活動目標(biāo):

  1、愿意參加點數(shù)的操作活動。

  2、初步感知數(shù)的實際意義。

  3、正確點數(shù)1~5個物品,能正確說出總數(shù)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、集體教學(xué):5個玩具車、5個鈴鼓、5盒蠟筆、5個玩具、5個書包。

  2、分組材料:雪花片、點卡若干。

  活動過程:

  1、游戲“數(shù)一數(shù)”,鼓勵幼兒參與活動。

  (1)分別請5名男孩、5名女孩到前面,請其他幼兒進行點數(shù),并說出總數(shù)。

  (2)教師小結(jié)點數(shù)的要求。

  師:點數(shù)時,一定要用手指點一個、數(shù)一個,數(shù)完后數(shù)到幾就是總共有多少個;要從左往右邊數(shù)。

  2、點數(shù)手指,感受數(shù)的重要和有趣。

  (1)手指游戲:數(shù)一數(shù)左右手分別有幾個手指頭。

  (2)幼兒之間互相數(shù)一數(shù)同伴的每只手一共有幾個手指頭。

  3、分組操作“數(shù)5個物品”。

  (1)“雪花片”操作規(guī)則:請幼兒挑選出5枚雪花片,能力強的幼兒可加上顏色要求。

  如:請拿出5枚紅色的雪花片。

  (2)“點卡”操作規(guī)則:在1~5點卡中,挑選出5的點卡。

  (3)“排隊”操作規(guī)則:準(zhǔn)備一堆物品,請幼兒選出5個指定的'物品。

  4、共同檢驗操作結(jié)果,感知數(shù)的實際意義。

  (1)鼓勵幼兒介紹自己的操作過程。

  (2)讓幼兒觀察活動室內(nèi)數(shù)量是5個的物品。

  活動延伸:

  將點數(shù)物品放置于數(shù)學(xué)區(qū)域活動中,讓幼兒繼續(xù)練習(xí)5以內(nèi)的點數(shù)。

小班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)點數(shù)3

  活動設(shè)計背景

  活動背景創(chuàng)設(shè):(超市小游戲)小星星從超市請來了許多水果朋友和蔬菜朋友,請小朋友把他們分開,并把相同的蔬菜和水果放在一起,然后回答老師的問題,南瓜有幾個、蘑菇有幾個、蘋果有幾個、香蕉有幾個……

  活動目標(biāo)

  1. 讓幼兒手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的實物,并說出總數(shù)。

  2. 發(fā)展幼兒的觀察力及動手能力。

  3. 樂意大聲回答問題,并能快樂的參加活動。

  4. 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

  5. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  教學(xué)重點、難點

  讓孩子學(xué)會主動地去發(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí),而不是被動的接受。

  活動準(zhǔn)備

  1. 教具準(zhǔn)備:紅黃藍(lán)小星星、紅3顆、黃4顆、藍(lán)、5顆、西瓜1個、蘋果2個。

  2. 學(xué)具準(zhǔn)備:南瓜1個、蘑菇2個、蘿卜4個、白菜3顆、茄子5個

  活動過程

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):今天我們班來了許多新朋友要跟我們一起上這堂課,小朋友猜猜它是誰,聽它來了〖音樂導(dǎo)入一閃一閃干亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天空放光明,好像許多小眼睛

  師:小朋友這是誰來了!(小星星)

  師:把小星星放在黑板上,請小朋友觀察有什么不同(有紅色、黃色、藍(lán)色)

  師:有這么多的新朋友跟我們一起上課,我們跟他們打聲招呼吧!請小朋友看老師怎么做的,老師邊拍手邊念兒歌,小星星,小星星你們好!然后把食指伸出來給每顆小星星問好,點數(shù)123總共有幾顆小星星,依次請小朋友跟下面不同顏色的小星星打招呼,并說出它們的總數(shù)。

  師:今天小星星還給小朋友帶來了好吃的'水果,請小朋友看看都有誰吧!老師出示大西瓜、大蘋果,小朋友點數(shù)并說出總數(shù)。

  教學(xué)反思

  講完這節(jié)課以后,我深深地體會到還有很多不足之處

  1、課堂不夠生動,沒有完全吸引孩子們的注意力

  2、講課時間還需要控制,時間長孩子會沒有耐心

  3、在以后的教學(xué)中對孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強

小班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)點數(shù)4

  活動目標(biāo)

  1、積極參與點數(shù)活動,大膽回應(yīng)老師的提問。

  2、能邊數(shù)邊說數(shù)字,不漏數(shù)。

  3、學(xué)習(xí)手口一致有序地點數(shù)5的數(shù)量物,并說出總數(shù)。

  活動準(zhǔn)備

  1、知識經(jīng)驗:有點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及排序的概念。

  2、物質(zhì)材料:小蛇頭飾,故事《雞媽媽孵蛋》課件,簍子;蛋寶寶人手10個,蛋蛋盤人手1個。

  3、環(huán)境準(zhǔn)備:活動室有關(guān)于5以內(nèi)數(shù)的點卡和玩具的區(qū)域設(shè)置。

  活動過程

  1、拍手共念《五指歌》,感知點數(shù)節(jié)律。

  “一、二、三、四、五,上山打老虎。老虎打不著,碰到小松鼠。松鼠有幾只?一起數(shù)一數(shù),一、二、三、四、五!苯處熢O(shè)置去追小松鼠的情景,帶幼兒發(fā)現(xiàn)地上散落著很多蛋寶寶,引出活動。

  2、“撿蛋”——學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5的數(shù)量物。

  (1)自由撿蛋。要求:撿一個數(shù)一個。

  (2)放蛋入簍。要求:放一個數(shù)一個。

  (3)再次撿蛋。要求:聲音響亮,邊撿邊數(shù),并把蛋蛋盤的每個洞洞都填滿。

  3、“數(shù)蛋”——學(xué)習(xí)有序點數(shù)5的數(shù)量物。

  (1)集中點數(shù):盤里的`蛋有幾個,一邊點一邊數(shù)。

  (2)引導(dǎo)思考:我也撿了很多蛋蛋,可是我數(shù)來數(shù)去,怎么也數(shù)不清,是先數(shù)這個,還是先數(shù)那個呢?到底該先數(shù)哪個呢?誰來幫幫我?

  (3)師幼討論、交流,發(fā)現(xiàn)一排蛋蛋盤點數(shù)順序——從最前面的開始數(shù)。

  (4)引導(dǎo)思考:我發(fā)現(xiàn)有的蛋蛋盤和我的不一樣,這種兩排的蛋蛋盤該怎么數(shù)呢?

  (5)師幼討論交流,發(fā)現(xiàn)兩排蛋蛋盤的點數(shù)順序——一排一排地數(shù)。

  (6)幼幼互動,鞏固點數(shù):找個好朋友數(shù)一數(shù),看看他盤子里有幾個蛋。

  4、偷蛋——鞏固5以內(nèi)的點數(shù)。

  師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。師:我是一條小花蛇,沒事最愛偷吃蛋,“哧溜”一下偷走你的蛋,請你快快數(shù)數(shù)看。

  5、“孵蛋”——鞏固點數(shù),并說出總數(shù)。

  (1)欣賞故事課件《雞媽媽孵蛋》,學(xué)習(xí)在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

  師:孵蛋是需要很長時間的,我們來聽個故事解解悶吧。

  (2)教師邊講故事邊提問,要求幼兒每次都能說出總數(shù),如:鴨媽媽家有幾個蛋?怎么數(shù)的?一起數(shù)一數(shù),有幾個?(5個)

  6、“剝蛋”——繼續(xù)鞏固5以內(nèi)的點數(shù),體驗活動的樂趣。

  師:看看我們的寶寶孵出來沒有,輕輕地,別傷著寶寶?纯词鞘裁磳殞毞醭鰜砹(雞、鴨、鳥、烏龜?shù)?,數(shù)一數(shù)你孵出來幾個寶寶。噢,原來這些小動物都是蛋寶寶孵出來的,F(xiàn)在,我們把蛋寶寶送出去曬太陽噦!請寶寶把剝下來的蛋殼放到簍子里,收拾干凈。

  活動延伸

  1、科學(xué)活動:蛋寶寶找媽媽。

  2、生活活動:找一找,周圍有什么物體數(shù)量是5。

  3、活動區(qū)活動:增設(shè)數(shù)學(xué)角的各種材料,數(shù)量在5以內(nèi)的點卡、實物和圖片。

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