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對號入座大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-02-21 09:12:40 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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對號入座大班數(shù)學(xué)教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的對號入座大班數(shù)學(xué)教案,希望對大家有所幫助。

對號入座大班數(shù)學(xué)教案

對號入座大班數(shù)學(xué)教案1

  設(shè)計(jì)理念:

  《綱要》在科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)與要求中,反復(fù)出現(xiàn)的“身邊事物和現(xiàn)象”、“周圍的環(huán)境”、“生活經(jīng)驗(yàn)”等詞句,再一次明確了數(shù)學(xué)內(nèi)容應(yīng)取材于現(xiàn)實(shí)生活,適應(yīng)幼兒的實(shí)際水平,《對號入座》正是這樣一個取材于日常生活,并為幼兒解決生活問題的`教學(xué)內(nèi)容。整個活動通過一個個真實(shí)、可親身體驗(yàn)的游戲情景,使幼兒在直接參與中了解座位票中的“排”與“座”。通過自制座位票、看票找座位兩大環(huán)節(jié),在座位的逐漸遞增中,將幾排幾座這個二維條件的知識點(diǎn),有遞進(jìn)、有層次的讓幼兒在游戲性參與中自然掌握和鞏固,而與家長們的互動交往,更讓幼兒體驗(yàn)到活動的成功感,真正做到取之于生活,用之于生活。

  活動目標(biāo):

  1.通過自制座位票,了解座位票中“排”與“座”的意義。2.學(xué)習(xí)按座位票中的兩個條件對號入座,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動重點(diǎn):了解座位票中“排”與“座”的意義。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)按座位票中的兩個條件找到相應(yīng)座位的方法;顒訙(zhǔn)備:教具:一張大的“排座”;1—7排的標(biāo)記。

對號入座大班數(shù)學(xué)教案2

  活動目標(biāo):

  1、通過自制座位票,了解座位票中“排”與“座”的意義。

  2、學(xué)習(xí)按座位票中的兩個條件,對號入座的正確方法。

  3、發(fā)展幼兒大膽與他人交往的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:一張大的“排”、“座”;1——4排的“排”標(biāo)記。

  學(xué)具:幼兒每人一張小的“____排____座”;小盤子、水彩筆。

  活動過程:

  一、自制座位票

  1.談話導(dǎo)入

  看!這里的`椅子已經(jīng)排成了一排排,請小朋友找個小椅子坐下來,請第一排的小朋友?,請第二排的小朋友?,請第三排的幼兒?,請第四排的小朋友?。

  2.認(rèn)識排,幼兒自做“排”號

  這是什么字(排)什么排?這個排字的前面多了什么?這一橫線表示寫幾排?請小朋友從小盤子里拿出筆和紙記在紙上,你是第幾排的?

  3.給每排貼上“排”的標(biāo)記。

  哪些是寫1排的,老師送你們一個大大的1排給你們,哪些是寫2排的,老師送你們一個大大的2排給你們

  請小朋友把筆和紙放回盤子里,數(shù)一數(shù)每排座位都有幾張椅子?

  4.認(rèn)識“座”幼兒制作“座”位號。

  看!老師手里還有什么字?(座)拿出你的紙記下你是幾座?請小朋友寫座位號時一定要從你這一排的第一個有標(biāo)記的地方開始數(shù)起。

  請問你是坐在幾排幾座?

  請所有4座的小朋友?,請所有3座的小朋友?,請所有2座的小朋友?,請所有1座的小朋友舉?

  5.認(rèn)讀座位票

  請小朋友把你們的紙打開,這就是座位票,請小朋友讀一讀你的座位票。

  二、交換座位票,學(xué)習(xí)看票找座位。

  請小朋友把筆放回盤子里,拿好座位票上來找個好朋友和他交換座位票讀一讀,大聲地讀出來,然后找到好朋友的座位坐下去。

  三、根據(jù)電影票找座位

  我們看座位票找座位時,要先找到“排”,再找到“座”,發(fā)電影票找座位。

對號入座大班數(shù)學(xué)教案3

  活動目標(biāo):

  1、通過自制座位票,了解座位票中"排"與"座"的意義。

  2、學(xué)習(xí)按座位票中的兩個條件,對號入座的正確方法。

  3、發(fā)展幼兒大膽與他人交往的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具:一張大的"排"、"座";1~4排的"排"標(biāo)記。

  2、學(xué)具:幼兒每人一張寫有"xx排xx座"的紙、筆

  活動過程:

  一、自制座位票

  1、認(rèn)識排,幼兒自做"排"號。師:"看!這里的椅子已經(jīng)排成了一排排,請小朋友找個小椅子坐下來,請第一排的小朋友站起來,請第二排的小朋友揮揮手,請第三排的幼兒點(diǎn)點(diǎn)頭,請第四排的小朋友舉雙手。請小朋友說說你是怎么知道你是坐第幾排?"幼兒做出相應(yīng)的動作。師:"小朋友看,這是什么字(排)?這個排字的`前面多了什么?這一橫線表示寫幾排,請小朋友拿筆記在紙上,你是第幾排的。"

  2、認(rèn)識"座",幼兒制作"座"位號。師:"請小朋友把筆放下,數(shù)一數(shù)每排座位都有幾張椅子?請問你是坐在幾號座位的?請所有5號座的小朋友站起來,請所有4號座的小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭,清所有3號座的小朋友揮揮手,請所有2號座的小朋友站起來,請所有1號座的小朋友舉雙手。"幼兒做出相應(yīng)動作。師:"小朋友看,這是什么字(號)?這個號字的前面多了什么?這一橫線表示寫幾號,請小朋友拿筆記在紙上,你是第幾排的。"

  3、認(rèn)讀座位票師:"請小朋友把你們椅子下面的紙打開,這就是座位票,請小朋友讀一讀你的座位票。"幼兒:"三排四號..."

  二、交換座位票,學(xué)習(xí)看票找座位。師:"請小朋友把筆放下,拿好座位票上來找個好朋友和他交換座位票讀一讀,大聲地讀出來,然后找到好朋友的座位坐下去。"

  小結(jié):我們看座位票找座位時,要先找到"排",再找到"座"。三、活動結(jié)束師:"小朋友你們學(xué)了看座位票找座位這個本領(lǐng)開心嗎?請小朋友想一想,你在哪里見過座位票。"幼兒:"電影院。"師:"小朋友知道得真多!以后你們就可以看票自己找座位了,不用再麻煩爸爸媽媽了。下次我們再來玩看座位票找座位的游戲好嗎?"幼兒:"好!"

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