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一年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案

時(shí)間:2023-02-09 19:12:22 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

一年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案,歡迎閱讀與收藏。

一年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案

一年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案1

  課型:練習(xí)課授課時(shí)間:第周第課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)五1~7題。

  教學(xué)目標(biāo):

  鞏固本單元所學(xué)20以?xún)?nèi)退位減法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、揭題:

  小朋友們,今天我們一起來(lái)做練習(xí)。

  二、練習(xí):

  1、第1題:把差是6……地算式一組一組地說(shuō)出來(lái)。

  小組合作完成。

  2、第2題:

  (1)看圖,明確題意:一圖四式。

 。2)學(xué)生同位兩個(gè)互相說(shuō)圖意,并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

 。3)根據(jù)圖意和問(wèn)題列算式解答,寫(xiě)在書(shū)上。

  (4)訂正答案。

  3、第3題:

 。1)明確要求:看誰(shuí)算得又對(duì)又快。

 。2)學(xué)生獨(dú)立完成。

  (3)訂正答案(對(duì)算得又對(duì)又快的學(xué)生提出表?yè)P(yáng))。

  4、第4題:

 。1)明確題意:根據(jù)圖寫(xiě)算式。

 。2)學(xué)生自己嘗試讀題,并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

  (3)列算式解答,寫(xiě)在課堂作業(yè)本上。

  5、第5題:

 。1)明確要求:先算出得數(shù),再仔細(xì)觀察豎著每一組的三個(gè)算式有什么聯(lián)系。

  (2)學(xué)生書(shū)寫(xiě)得數(shù)。

 。3)訂正答案。

 。4)說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

  6、第6題:小松鼠采松果。

  (1)故事形式引出:有一天,松鼠媽媽對(duì)松鼠哥哥和松鼠弟弟說(shuō):“孩子,你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,要幫媽媽做事了。今天,你們就去森林里采些松果來(lái)吧!”小松鼠愉快地答應(yīng)了。過(guò)了一會(huì)兒,兩只小松鼠回來(lái)了,松鼠媽媽看到孩子這么能干,高興極了。一個(gè)勁兒夸獎(jiǎng)他們,說(shuō):“你們真能干,一共采了12個(gè)松果!彼墒蟮艿苷f(shuō):“哥哥猜得多,我只采了5個(gè)。”親愛(ài)的小朋友,你知道松鼠哥哥采了多少個(gè)嗎?”

 。2)讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容說(shuō)答案,并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。

  (3)口頭列算式解答。

 。4)寫(xiě)在書(shū)上。

  7、第7題:旅游公司汽車(chē)出租情況。

  (1)看統(tǒng)計(jì)表,明確要求的是還剩多少輛?

 。2)學(xué)生根據(jù)題意自己解答。

 。3)訂正答案,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的.。

  三、小結(jié):

  小朋友們,今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減幾的內(nèi)容,做了很多練習(xí)。下面請(qǐng)談一談你的收獲。

一年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案2

  一、教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第60~61頁(yè)的內(nèi)容。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):鞏固兩位數(shù)加、減一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法,并靈活地應(yīng)用于具體的問(wèn)題中。

  2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生找規(guī)律的能力。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

  三、教學(xué)重點(diǎn):將所學(xué)知識(shí)靈活地應(yīng)用于具體的問(wèn)題中。

  四、教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生找規(guī)律的能力。

  五、教學(xué)關(guān)鍵:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

  六、教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀。

  七、教學(xué)過(guò)程:

  (一)、復(fù)習(xí)口算。

  1、書(shū)60頁(yè)第3題。

  通過(guò)數(shù)字加工機(jī)這一情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,練習(xí)所學(xué)的知識(shí)。讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算,然后進(jìn)行交流,匯報(bào)時(shí)及時(shí)矯正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

  2、書(shū)61頁(yè)第6題。

  以小組為單位分成4組,代表小猴,小兔,熊貓,狐貍。

  在小組中開(kāi)展競(jìng)賽,看看誰(shuí)先過(guò)河,激發(fā)學(xué)生的'興趣。

 。ǘ⒄乙(guī)律。

  書(shū)61頁(yè)第5題。

 。1)24,31,38,(),52,(),()

 。2)69,62,(),48,(),(),27

  先說(shuō)說(shuō)有什么規(guī)律,再獨(dú)立填寫(xiě)。

 。ㄈ┵I(mǎi)東西。

  1、書(shū)60頁(yè)第4題。

  出示圖

  童話故事奇妙的世界科幻故事

  42元8元12元

  讓學(xué)生觀察圖意,(我有8元錢(qián),要買(mǎi)一本《童話故事》,還差多少元?)先估算差幾元,再進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算,列式解答書(shū)上的問(wèn)題

  還可以讓學(xué)生提出其他問(wèn)題,并進(jìn)行解答。

  如:買(mǎi)1本童話故事和奇妙的世界需多少元?

  2、書(shū)61頁(yè)第7題。

  出示圖

  火腿腸烤雞蛋糕色拉油

  15元18元16元24元

  40元錢(qián)可以買(mǎi)什么?

  看懂圖意后,學(xué)生小組之間進(jìn)行商量與討論,集體交流的方式進(jìn)行表達(dá)和交流自己的觀點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出不同的答案。

  (三)、實(shí)踐活動(dòng)

  調(diào)查有多少本課外書(shū)?

  讓學(xué)生和同桌之間進(jìn)行討論交流。完成統(tǒng)計(jì)表。

  我

  我的同桌

  一共

 。 )本

  ( )本

 。 )本

  (四)、總結(jié)。

  今天你有什么收獲?

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  練習(xí)六

 。1)24,31,38,(),52,(),()

  每次多7

 。2)69,62,(),48,(),(),27

  每次少7

一年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生進(jìn)一步熟練的掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù),兩位數(shù)加減一位樹(shù)和兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。

  2、進(jìn)一步加深對(duì)加減法意義的理解。

  教學(xué)重點(diǎn):能正確熟練的進(jìn)行計(jì)算

  教學(xué)過(guò)程:

  一、練一練

  1、口算第一題

  獨(dú)立完成,開(kāi)火車(chē)交流訂正

  2、你能算出溫差是多少嗎?(第二題)

  什么是溫差?北京的'最高溫度是多少?最低溫度是多少?上海呢?

  獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算

  3、比大小

  二、買(mǎi)玩具

  1、創(chuàng)設(shè)情景:今天,小明的媽媽來(lái)到商店里,只見(jiàn)商店里擺滿了各種各樣的玩具,你們說(shuō)說(shuō),它們各是多少錢(qián)?

  2、請(qǐng)選擇你喜歡的兩種玩具,請(qǐng)你算一算需要多少錢(qián),填在書(shū)本上。

  3、現(xiàn)在,小明的媽媽有50元錢(qián),請(qǐng)你幫他看看能買(mǎi)哪兩種玩具?

  三、數(shù)學(xué)游戲:信鴿送信

  把卡片式子放入66、39、32的信箱

  完成后交流校對(duì)

  四、看圖列式

  1、第六題:你從圖上知道哪些數(shù)學(xué)信息?獨(dú)立完成后,你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

  2、第七題:分組提問(wèn)并列式解答

  五、

  通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)和復(fù)習(xí),我們鞏固了所學(xué)的加減法計(jì)算,提高了計(jì)算能力,體會(huì)到生活中處處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題,所以我們每個(gè)小朋友都要做個(gè)有心人,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

一年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案4

  一、第1題。

  教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)沒(méi)間房子里3個(gè)算式之間的關(guān)系?梢砸龑(dǎo)學(xué)生只計(jì)算沒(méi)組第一題,然后推算出后面兩題的得數(shù)。

  二、第2題。

  學(xué)生獨(dú)立完成后核對(duì)。

  三、第3題。

  通過(guò)數(shù)學(xué)加工機(jī)這一情境激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,練習(xí)所學(xué)的知識(shí)。

  四、第4題。

  1、先讓學(xué)生觀察圖章,再列式解答書(shū)上的問(wèn)題。

  2、讓學(xué)生提出其他問(wèn)題,并進(jìn)行解答。注意培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。

  五、第5題。

  讓學(xué)生先找規(guī)律,再獨(dú)立填寫(xiě)。

  六、第6題。

  在小組中開(kāi)展競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  七、第7題。

  本題要培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。

  八、實(shí)踐活動(dòng)。

  這是一個(gè)小調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生將懼?jǐn)?shù)據(jù),并填寫(xiě)教科書(shū)中的表,再與同伴進(jìn)行交流。

一年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案5

  教學(xué)內(nèi)容:

  教材第22-23頁(yè)練習(xí)五1-9題。

  教學(xué)目標(biāo):

  使學(xué)生進(jìn)一步掌握簡(jiǎn)單應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的減法應(yīng)用題。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能夠根據(jù)條件和問(wèn)題,排出多余條件,提高解決問(wèn)題的能力。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、完成教科書(shū)P22第2題。

  [本題中的多余條件我們已經(jīng)走了15分鐘了寫(xiě)在旁邊,便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)。學(xué)生能很快選擇出題目中需要的信息,解決問(wèn)題。]

  二、解決實(shí)際問(wèn)題

  完成教科書(shū)P22第4題,本題中多余條件和有用條件寫(xiě)在一起,位置隱蔽,需要。

  [讓學(xué)生觀察畫(huà)面,口頭編題,列式計(jì)算,全班訂正。]

  三、完成教科書(shū)P22第1題

  讓學(xué)生根據(jù)畫(huà)面意思,進(jìn)行編題。(小紅和小麗每人要寫(xiě)15個(gè)大字,小紅已經(jīng)寫(xiě)了7個(gè),還要寫(xiě)幾個(gè)?小麗還要寫(xiě)6個(gè)字,她已經(jīng)寫(xiě)了幾個(gè)字?)

  [引導(dǎo)學(xué)生找出題目的已知條件和問(wèn)題,再列式解答,全班核對(duì)。]

  [引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多次運(yùn)用有效信息,體會(huì)條件與問(wèn)題之間的聯(lián)系,正確解決問(wèn)題。]

  讓學(xué)生將兩道題的條件和問(wèn)題完整地說(shuō)清楚,再列式解答。

  [然后比較兩道題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),強(qiáng)化問(wèn)題結(jié)構(gòu),進(jìn)一步理解減法的意義。]

  四、完成教科書(shū)P21第3題

  [全班同時(shí)開(kāi)始,在指定的`時(shí)間內(nèi)檢查學(xué)生的計(jì)算質(zhì)量,對(duì)做得又快又好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。]

  五、完成教科書(shū)P23第6題

  [先讓學(xué)生獨(dú)立完成,再集體訂正,教師任意指一兩題,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出思考過(guò)程。]

  六、完成教科書(shū)P23第8題

  七、課堂練習(xí)

  完成教科書(shū)P23第5、7、9題。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課在練習(xí)中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)加法與減法之間的關(guān)系,進(jìn)一步理解加法和減法之間的互逆關(guān)系,并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題,突出了想加算減法的思維過(guò)程。學(xué)生對(duì)這一思維方式逐漸得到了認(rèn)可。

一年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鞏固學(xué)生的兩位數(shù)加減法計(jì)算。

  2、借助情境讓學(xué)生能夠正確地解答數(shù)學(xué)問(wèn)題。

  3、通過(guò)判斷、估算來(lái)鍛煉學(xué)生的靈活思維。

  教學(xué)重點(diǎn):鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí):

  P64-1:1、讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。2、小組同學(xué)互相檢查對(duì)錯(cuò)。3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,集體討論解決。

  P64-2:1、讓學(xué)生觀察,找出錯(cuò)誤原因。2、改正。

  P64-4:1、講小松鼠吃松果的故事。2、提出問(wèn)題:小松鼠吃了25個(gè),還剩17個(gè),原來(lái)有多少個(gè)?

  3、小組討論:怎樣解決?用什么方法計(jì)算?4、你們能編出這樣的`問(wèn)題嗎?

  P64-5:1、學(xué)生獨(dú)立做。2、集體訂正。

  P64-3:

  獨(dú)立完成。

  第二課時(shí):

  P65-6:年齡問(wèn)題:

  1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境:同學(xué)們,能說(shuō)出你是哪一年出生的嗎?你今年幾歲了?你出生的時(shí)候,你的媽媽多少歲,你知道嗎?今年媽媽多少歲?2.同學(xué)之間說(shuō)一說(shuō)。并弄清過(guò)一年,每人都長(zhǎng)一歲。

  回答書(shū)中的問(wèn)題:象媽媽多少歲?[只要學(xué)生能夠列出算式,說(shuō)明自己的想法就可以。]

  二、P65-7:

  1、讓學(xué)生觀察圖,理解題意。2、說(shuō)一說(shuō)題目的含義。3、估計(jì)小黃可能有多高,并說(shuō)己的想法。4、提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題,并解答。

  三、畫(huà)出蹺蹺板。

  1、回想我們玩蹺蹺板的情形,蹺蹺板為什么會(huì)一面高,一面低呢?2、誰(shuí)能說(shuō)出書(shū)中兩只小熊玩的情形嗎?

  3、看懂題意。4、學(xué)生獨(dú)立嘗試完成。5、匯報(bào)交流:你是怎樣想的?

  可以先計(jì)算,也可以根據(jù)兩個(gè)算式的特點(diǎn)來(lái)判斷,或者用估算的方法來(lái)判斷。

  第三課時(shí):

  一、購(gòu)物:

  1、通過(guò)看圖,了解每一種玩具的價(jià)錢(qián)。2、討論:小淘氣拿20元錢(qián)能買(mǎi)哪些玩具?3、培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。

  小組活動(dòng):你用20元錢(qián)想買(mǎi)什么?花了多少錢(qián)?找回多少錢(qián)?四個(gè)人一組,每人模仿依次小淘氣來(lái)買(mǎi)玩具,其他同學(xué)做售貨員。

  二、猜猜我是誰(shuí):這是一道逆向思維的問(wèn)題,有一定的難度。

  1、讓學(xué)生看懂題意。2、學(xué)生可用不同的方法說(shuō)出得數(shù)。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證,交流。

  三、把得數(shù)排一排:

  1、先算出得數(shù)。2、再進(jìn)行比較。也可用估算的方法比較。3、填方框,再檢驗(yàn)。

  四、數(shù)學(xué)游戲:火星探險(xiǎn)。1、對(duì)學(xué)生講清游戲的規(guī)則,幫助同學(xué)掃清語(yǔ)言的障礙。2、組織活動(dòng)。

一年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  加深學(xué)生對(duì)100以?xún)?nèi)不進(jìn)位加減法的計(jì)算方法的理解,提高計(jì)算的熟練程度。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)利用加減法解決一些問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)。

  第1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話:

  二、練習(xí)。

  算一算。(書(shū)P26第1題)

  此題可以讓學(xué)生獨(dú)立去算,算完后訂正。并請(qǐng)有錯(cuò)的學(xué)生匯報(bào)一下,大家?guī)退麄冋艺覇?wèn)題。

  書(shū)P26第2題。你們看過(guò)天氣預(yù)報(bào)嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)圖中的“5~15°C”是什么意思?(小的這個(gè)數(shù)表示的是最低溫度,大的這個(gè)數(shù)表示的是最高溫度)最低溫度和最高溫度相差幾度?怎么算?15-5=10師介紹:用最高溫度減去最低溫度,得到的就是就是這一天的溫差。你能算出上海一天的.溫差嗎?學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。

  3、書(shū)P26第3題。先讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě),不講方法。學(xué)生填完后,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想出來(lái)的。

  注意要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō),如果不算能不能判斷出大小,如:20+3○2+30,右邊的30比左邊的20多了10個(gè),而左邊的3只比右邊的2大1,所以2+30要比20+3大。

  P26第4題。教師可以先出示幾種玩具的圖,引起學(xué)生的興趣。

  說(shuō)說(shuō):如果讓你去選兩種你喜歡的玩具買(mǎi),你會(huì)選哪兩種?算一算:買(mǎi)你說(shuō)的兩樣玩具一共需要多少錢(qián)呢?在書(shū)上列出算式。

  如果給你50元錢(qián),你可以買(mǎi)哪兩種玩具?可以讓學(xué)生在全班說(shuō),然后馬上反饋。

  三、實(shí)踐作業(yè):回家聽(tīng)天氣預(yù)報(bào),了解深圳明天的天氣,并算出溫差。

  第2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  解決問(wèn)題。書(shū)P27第6題

  1、觀察書(shū)上的圖,數(shù)數(shù)唱歌的有幾個(gè)人,跳舞的有幾個(gè)人,彈琴的有幾個(gè)人。2、引導(dǎo)學(xué)生讀懂要解決的問(wèn)題。

  學(xué)生獨(dú)立思考并列出算式。

  集體訂正,教師注意巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。

  你還能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

  提問(wèn)題。書(shū)P27第7題。觀察第7題的圖,說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么?觀察統(tǒng)計(jì)表,你知道了什么?你能根據(jù)圖的內(nèi)容提出哪些問(wèn)題?將學(xué)生提出的問(wèn)題板書(shū)在黑板上。這些問(wèn)題你能解決哪些?請(qǐng)列出算式。集體討論。

  三、游戲:信鴿送信。

一年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。

  2、提高學(xué)生的'計(jì)算能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真計(jì)算和仔細(xì)審題的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):提高學(xué)生計(jì)算能力

  教學(xué)難點(diǎn):同上

  教具準(zhǔn)備:卡片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、基本練習(xí)

  1、口算。54+96+378+223+7938+756+4

  26+933+87+4240+156+487+4959+3

  2、改錯(cuò):48頁(yè)第3題

  二、課堂作業(yè):

  1、找帽子48頁(yè)4題

 。1)弄懂圖意,把帽子與上衣的算式得數(shù)相等的用線連起來(lái)。

  (2)老師示范

 。3)同學(xué)獨(dú)立完成

  2、圖畫(huà)應(yīng)用題:49頁(yè)5

 。1)出示圖,說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么?

 。2)找出問(wèn)題,列式計(jì)算

  3、49頁(yè)6題

  (1)出示圖,說(shuō)出題目意思

 。2)出示問(wèn)題A、買(mǎi)羽毛球拍和羽毛球要花多少錢(qián)?

  學(xué)生先說(shuō)各多少錢(qián),然后列式計(jì)算

  B、買(mǎi)乒乓球和乒乓球拍要花多少錢(qián)?

  先說(shuō)說(shuō)各多少錢(qián),然后列式計(jì)算。

  3、游戲(小猴摘桃)

  三、課堂:

  在做題時(shí),要認(rèn)真審題,看清題目要求再進(jìn)行計(jì)算,同時(shí)要逐步加快計(jì)算的速度。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  練習(xí)課

  37+6=4354+4=583+56=59

  37543

  +6+4+56

  435859

  教學(xué)回顧:

一年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案9

  教學(xué)內(nèi)容

  教科書(shū)練習(xí)一1~5—8題

  教學(xué)目標(biāo):

  能熟練地掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的組成、并能正確地進(jìn)行讀寫(xiě)、

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)、

  1、口答:

  1)7個(gè)十和4個(gè)一合起來(lái)是()、

  2)10個(gè)十是(,9個(gè)十是()、

  3)一個(gè)數(shù),個(gè)位上是6,十位上是7,這個(gè)數(shù)是()、

  2、揭示課題:

  剛才我們復(fù)習(xí)了一組題,今天這一堂我們將來(lái)做一做練習(xí),復(fù)習(xí)一下有關(guān)的知識(shí)、

  二、練習(xí)、

  1、練習(xí)一8

  (1)學(xué)生獨(dú)立完成,老師巡視,了解學(xué)生掌握情況、

 。2)集體交流,重點(diǎn)交流第3題,這是一道開(kāi)放題,組織學(xué)生交流各人所填的數(shù)、

  三、作業(yè)布置、

  <<練習(xí)與測(cè)試>>練習(xí)一(1)

  四、教學(xué)后記:

  第九課時(shí):練習(xí)一(2)

  第二周星期五第三節(jié)20xx——、02——、28

  教學(xué)內(nèi)容:

  教科書(shū)練習(xí)一6~14題

  教學(xué)目標(biāo):

  能熟練地掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的比較大小的方法、熟練地口算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù),整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法、

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)、

  1、口算:

  2+80=6+80=54—50=

  39—3=90—30=89—9=

  77—70=60+6=70—50=

  獨(dú)立完成,集體訂正

  2、揭示課題:

  今天我們繼續(xù)來(lái)上一節(jié)練習(xí)課,復(fù)習(xí)一下數(shù)的比較大小和口算加、減法、

  二、練習(xí)、

  1、練習(xí)一6、

  出示圖:

  提問(wèn):

  1)一共有多少人去旅游

  2)每輛汽車(chē)分別有多少座?

  3)他們坐哪輛汽車(chē)比較適合?為什么選(40座)

  2、練習(xí)一7

  1)出示第7題、

  2)提問(wèn):

  a、一年級(jí)有多少人?

  b、二年級(jí)人數(shù)和一年級(jí)差不多,“差不多”是什么意思?

  3)二年級(jí)可能有多少人?學(xué)生獨(dú)立選擇答案,交流結(jié)果、為什么選“82”人?

  3、練習(xí)一9

  1)讀出題中所給的5個(gè)數(shù)、

  2)從小到大的`順序是什么意思?

  3)學(xué)生獨(dú)立排列,老師巡視,輔導(dǎo)有困難的學(xué)生,集體訂正、

  4、練習(xí)一10

  1)獨(dú)立口算,同桌互相檢查、

  2)觀察每組的四道題,上下兩題、左右兩題有什么不同、

  5、練習(xí)一11

  獨(dú)立口算,集體訂正

  6、練習(xí)一12

  出示一小題,老師講解,其它獨(dú)立完成、

  7、練習(xí)一13、14、

  1)了解圖意

  2)提問(wèn):圖中告訴我們什么?求什么?

  3)學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算,交流結(jié)果

  三、布置作業(yè)

  四、教學(xué)后記:課堂氣氛好

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