亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

學習3的加法大班數(shù)學教案

時間:2023-02-03 16:42:20 數(shù)學教案 我要投稿
  • 相關推薦

學習3的加法大班數(shù)學教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的學習3的加法大班數(shù)學教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學習3的加法大班數(shù)學教案

學習3的加法大班數(shù)學教案1

  活動目標:

  1、復習3的組成,學習按圖操作順序,感知圖中事物的數(shù)量關系及學習列出算式。

  2、進一步理解“+”、“=”的含義。

  3、在活動中體現(xiàn)游戲的愉悅,激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備:

  背景圖一副、磁性教具若干、數(shù)字積木、數(shù)字卡、數(shù)題卡

  活動過程:

  1、游戲《小動物的叫聲》復習3的組成:

  師:小朋友們喜歡做游戲嗎?下面我們一起來做個《小動物的叫聲》游戲,好嗎?小鴨小鴨叫3聲,我的小鴨叫1聲,你的小鴨叫幾聲?1和2合起來是幾?

  師生互動,在拍手游戲中復習3的分與合。

  師:在剛才的'游戲中老師發(fā)現(xiàn)有位小朋友叫的又快又準,老師獎給你一個奧運福娃,喜歡嗎?這節(jié)課老師要把福娃獎給那些上課認真聽講,愛動腦筋的孩子,比一比看誰得的福娃多。

  2、出示背景圖:

  A、草地上有1只小兔,又來了2只小兔,草地上一共來了幾只小兔呢?

  a. 這道題用什么方法做?(加法)為什么用加法?(將兩個部分數(shù)合起來算總數(shù)用加法。)怎么列式?出示:1+2=3

  b. 數(shù)字1、2、3各表示什么意思?(1表示1只小兔,2表示2只小兔,3表示一共有3只小兔)“+、=”各表示什么意思?(加號就是合起來的意思,等于號表示兩邊的數(shù)量一樣多。)

  B、池塘里有2只小鴨,又來了1只小鴨,池塘里一共有幾只小鴨?

  a.這道題用什么方法做?(加法)為什么用加法?怎么列式?出示:2+1=3

  b.數(shù)字1、2、3各表示什么意思?“+、=”各表示什么意思?

  C、教師編加法應用題,幼兒擺算式,教師巡回指導。

  3、游戲:送信

  師:下面我們來玩一個送信的游戲?請2位小朋友來扮郵箱,誰愿意?(點2名幼兒戴上郵箱頭飾?)再請一些小朋友把信送到郵箱,誰愿意?老師發(fā)算式卡片,其他小朋友做小老師,小朋友把信送對了,我們就把掌聲送給他們。

  幼兒游戲,教師巡回指導。

  師:小朋友們表現(xiàn)真棒,都能把信成功的送到郵箱。

  4、教師評議小結。

  教學反思:

  本節(jié)課幼兒已有了3以內(nèi)分與合的基礎,計算本身不存在問題,關鍵是如何讓學生理解加法的含義。要讓活潑、好動的小朋友坐住30分鐘,真是不易的事情。因此,在教學中,我根據(jù)本節(jié)課教學重點,幼兒的實際經(jīng)驗和年齡特征,確立以情境教學為主線,游戲活動為輔助形式,帶領幼兒在情境中結合圖意理解加法的含義,在玩中掌握算法,正確進行3的加法計算。

  教學中確立這樣的幾個環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié)復習舊知。

  3的分與合是學生學習本節(jié)課的知識基礎。因此,課前談話,我以拍手游戲創(chuàng)設情境,即復習了3的分與合,又激發(fā)了幼兒的學習興趣,奧運福娃作為獎品,調(diào)動了幼兒學習的欲望,符合大班幼兒的年齡特點。為課堂教學的有序開展做了很好的鋪墊。

  第二環(huán)節(jié)創(chuàng)設情境,探索新知。我分兩個層次組織教學。

  第一層次認識加法,理解含義。

  因為小兔、小鴨是小朋友們最熟悉的動物,因此,我以小兔、小鴨創(chuàng)設主題情境,引導幼兒獨立觀察、用自己的話描述圖意,在教學中發(fā)現(xiàn)幼兒都能認識到:把原來的1只小兔和又來的2只合起來一共有3只。然后,我小結引出加法的算式,再引導幼兒同桌討論,交流算式的含義,在幼兒讀算式的過程中,進一步深化理解“要把兩部分合起來”需要用加法來計算。主題圖的創(chuàng)設既充分調(diào)動幼兒自主探索的興趣,又進一步培養(yǎng)了幼兒語言表達能力,豐富了幼兒對加法的認識,初步感悟用加法可以解決問題。

  第二層次

  引導探究,掌握方法。

  我再次創(chuàng)設情境,出示兩組圖,引導幼兒觀察,交流所獲得的信息,體會要把2只小鴨和1只小鴨合起來是3只小鴨,就要用加法計算。通過對算法的探究,在交流中掌握把2和1相加就是把2和1合起來的方法,進一步建立加法的含義。

  第三環(huán)節(jié)

  實踐運用鞏固對加法的認識。

  為了調(diào)動幼兒的學習興趣,我創(chuàng)設了“送信”游戲活動。不僅幫助幼兒熟練計算3以內(nèi)的加法,又體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,讓幼兒享受數(shù)學成功的快樂與價值。

  本節(jié)課因為我組織教學比較到位,注意調(diào)動幼兒學習的積極性,特別注重幼兒表達圖意能力的培養(yǎng),因此,幼兒在說中很好的理解了加法的含義。課堂教學扎實有效,生動活潑,幼兒學得輕松愉快。

學習3的加法大班數(shù)學教案2

  一、活動目標:

  1、學習2、3的加法,認識"+""="號,初步理解加法的實際意義。

  2、學習語言講述加法算式所表達的圖意,體驗"一共"的含義。

  二、活動準備:

  圖片、食物

  三、活動過程:

  一、復習2.3的組成:游戲碰球2、3今天老師要和小朋友一起來玩來碰球的游戲,我的球和你的球合起來是"2"師:嘿嘿,我的1球碰幾球?我的2球碰幾球?

  二、學習2的加法

  1、小朋友表現(xiàn)的真棒,老師決定帶你們?nèi)ヒ巴饨加,走走走走走,我們小手拉小手,走走走走走一同去郊游,看,我們來到哪里了,有誰在干什么?

  2、老師告訴你們這三幅圖說的是一件事,每幅圖都可以用一句話來表示。出自:大;考.吧"先請小朋友仔細看第一幅圖。

  3、誰會用一句話來表述?再來看第二幅畫可以怎么講?

  4、那第三幅圖表示什么意思呢?

  5、誰能把三幅圖連起來說一下?

  6、那如果用一道算式題把這件事記錄下來,應該怎么寫呢?(強調(diào)幼兒會讀算式題)幼兒說老師放。

  7、我們一起來檢查一下XX小朋友做的對不對吧。

  分別出示"+"和"="這個符號你們認識嗎?他叫什么名字?表示什么意思呢?"=2"又表示什么意思呢?(一共)我們一起把整件事和加法算式題一起連起來說一下。

  三、學習"3"的加法

  1、剛才我們?nèi)チ瞬莸赝,我們繼續(xù)向前走?,看這是什么地方有誰在干什么呀?

  2、誰會用三句話把他的意思說出來?

  3、誰會用一道算式題記錄這件事呢?

  4、那這道題里面的.數(shù)字和符號都表示什么意思呢?

  5、用同樣的方法學習3的第二組加法。

  四、幼兒操作

  1、小朋友,玩得餓了吧,老師帶你們?nèi)コ匈徫铩L岢鲆螅赫埿∨笥褌冇萌湓挵奄徫锏氖抡f清楚,然后用一道算式題記錄下來。

  四、教師評價請個別幼兒說說購物的事情,其他幼兒一起驗證一下。

【學習3的加法大班數(shù)學教案】相關文章:

大班優(yōu)秀數(shù)學教案《學習6的加法》09-29

大班數(shù)學教案6的加法03-26

大班數(shù)學教案:5的加法02-18

大班數(shù)學教案《9的加法》01-28

大班數(shù)學教案《6的加法》11-30

大班數(shù)學教案《10的加法》09-25

大班數(shù)學學習2、3的加法教案09-22

大班教案學習6、7的加法03-18

幼兒大班數(shù)學教案《8的加法》09-29