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大班數(shù)學(xué)公開課教案《學(xué)習(xí)9組成》

時(shí)間:2023-01-29 13:57:05 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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大班數(shù)學(xué)公開課教案《學(xué)習(xí)9組成》

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)公開課教案《學(xué)習(xí)9組成》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班數(shù)學(xué)公開課教案《學(xué)習(xí)9組成》

大班數(shù)學(xué)公開課教案《學(xué)習(xí)9組成》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)9的分合,知道9分成兩份可以有8種分法,并記錄結(jié)果。

  2、在探索操作活動(dòng)中,知道按序分合不易漏掉數(shù)字,在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分?jǐn)?shù)之間的增1減1的關(guān)系。

  3、會(huì)用較完整的語言講述操作過程。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  5、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:PPT課件、操作材料。

  2、學(xué)具:購物券、水果卡片,記錄卡。

  配套課件:大班數(shù)學(xué)課件《學(xué)習(xí)9的組成》PPT課件

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減。指名口答。

  二、學(xué)習(xí)9的組成

  1、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  師:(出示PPT)今天,小兔水果店開業(yè)了,這個(gè)水果店里的`水果都賣9元錢。小兔水果店還為我們小朋友每人準(zhǔn)備了8張購物券呢。

  大班數(shù)學(xué)公開課教案《學(xué)習(xí)9的組成》含PPT課件

  顧客買了水果后,要將自己用的是哪兩張購物券、買的是什么水果記錄到記錄卡上,記錄好后,再去買,看看誰買的多。

  (2)幼兒把自己買的情況記錄到卡片上,例如我用1元錢和8元錢買了桃子。

  2、展示個(gè)別幼兒的記錄卡,發(fā)現(xiàn)互換關(guān)系。

  師:誰來告訴大家,用哪兩張購物券合起來正好是9元?

  3、知道9的8種分法。

  師:哦,原來9有這么多的分法呢,讓我們一起來按順序說一說吧。

  9可以分成1和8……9有幾種分法呀?(8種)

  4、操作活動(dòng)。

  師:剛才我們玩了水果店游戲,玩的時(shí)候我們小朋友了9的八種分法,小朋友真聰明,F(xiàn)在小兔的媽媽想請我們小朋友幫個(gè)忙,小兔在幼兒園學(xué)了9的組合,可還是不會(huì)做,請我們小朋友做給他看,你們愿意嗎?

  (1)出示操作材料,介紹做法。

  (2)幼兒做,教師指導(dǎo)。

  師:做完后請小朋友檢查,檢查對了再交給我,我送給小兔媽媽,讓她的孩子們看看。

  活動(dòng)反思:

  幼兒學(xué)習(xí)掌握數(shù)的組成使數(shù)群概念得以發(fā)展,進(jìn)一步理解數(shù)之間關(guān)系的標(biāo)志,也為幼兒學(xué)習(xí)加減運(yùn)算打下基礎(chǔ)。在數(shù)組成教學(xué)活動(dòng)中,我為幼兒提供了多種操作實(shí)物,讓幼兒通過自身的探索、操作活動(dòng)獲取有關(guān)上數(shù)的組成經(jīng)驗(yàn)。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中實(shí)際問題,使學(xué)與用結(jié)合起來。

大班數(shù)學(xué)公開課教案《學(xué)習(xí)9組成》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)9的分合,知道9分成兩份可以有8種分法,并記錄結(jié)果。

  2.在探索操作活動(dòng)中,知道按序分合不易漏掉數(shù)字,在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分?jǐn)?shù)之間的增1減1的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  購物券(1~8的不同點(diǎn)卡)、水果卡片,記錄紙、9的分解練習(xí)題。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減游戲:開火車師:我的火車就要開,幼:幾點(diǎn)開?老師出示一算式卡片:請你猜猜看?幼:1+6=7你的火車7點(diǎn)開。

  游戲時(shí)速度由慢到快,由集體游戲到小組、個(gè)人游戲。

  二、學(xué)習(xí)9的組成

  1.情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  師:我們幼兒園的水果店開業(yè)了,每個(gè)水果賣9元錢,我為你們每人準(zhǔn)備了8張購物券。

  2.介紹購物券。

  師:購物券上有什么圖形?(圓形)一個(gè)圓形表示1元錢,兩個(gè)圓形表示2元錢。這張購物券是幾元錢?(5元)為什么?(因?yàn)樯厦嬗?個(gè)圓)想一想,哪兩張購物券合起來是9元錢,正好可以買一個(gè)水果?你能買幾個(gè)水果?

  3.分組進(jìn)行活動(dòng)。

  (1)每組一個(gè)營業(yè)員,其他幼兒去營業(yè)員那買水果,營業(yè)員一定要嚴(yán)格驗(yàn)證小朋友是不是付了9元錢。

  師:營業(yè)員一定要把好關(guān),看看買水果的人是不是付了9元錢,不然會(huì)賠錢的。

  顧客買了水果后,要將自己用的是哪兩張購物券、買的是什么水果記錄到記錄卡上,記錄好后,再去買,看看誰買的多。

  (2)幼兒把自己買的情況記錄到卡片上,例如:我用1元錢和8元錢買了桃子。

  4.展示個(gè)別幼兒的記錄卡,發(fā)現(xiàn)互換關(guān)系。

  師:誰來告訴大家,用哪兩張購物券合起來正好是9元?

  5.知道9的8種分法,理解他們之間的增減關(guān)系。

  師:哦,原來9有這么多的.分法呢,讓我們一起來按順序說一說吧。

  9可以分成1和8…… 9有幾種分法呀?(8種)6.操作活動(dòng)。

  師:剛才我們玩了水果店游戲,玩的時(shí)候我們小朋友知道了9的八種分法,小朋友真聰明,F(xiàn)在想請我們小朋友幫個(gè)忙,小兔也在幼兒園學(xué)了9的組合,可還是不會(huì)做,請我們小朋友做給他看,你們愿意嗎?

  (1)出示操作材料,介紹做法。

  (2)幼兒做練習(xí),教師指導(dǎo)。(自編練習(xí)題分9個(gè)點(diǎn)子)

  活動(dòng)反思:

  幼兒學(xué)習(xí)掌握數(shù)的組成使數(shù)群概念得以發(fā)展,進(jìn)一步理解數(shù)之間關(guān)系的標(biāo)志,也為幼兒學(xué)習(xí)加減運(yùn)算打下基礎(chǔ)。在數(shù)組成教學(xué)活動(dòng)中,我為幼兒提供了多種操作實(shí)物,讓幼兒通過自身的探索、操作活動(dòng)獲取有關(guān)上數(shù)的組成經(jīng)驗(yàn)。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中實(shí)際問題,使學(xué)與用結(jié)合起來。

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