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大班數(shù)學(xué)教案《智力闖關(guān)》

時間:2023-01-28 17:11:19 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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大班數(shù)學(xué)教案《智力闖關(guān)》

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案《智力闖關(guān)》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班數(shù)學(xué)教案《智力闖關(guān)》

大班數(shù)學(xué)教案《智力闖關(guān)》1

  活動目標(biāo):

  1、引發(fā)幼兒對一組數(shù)字的記憶與敏感性,培養(yǎng)有意注意和專注力。

  2、引導(dǎo)幼兒理解并遵守游戲規(guī)則,按不同任務(wù)要求進(jìn)行游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、幼兒人手一張卡片、每人10顆星星。

  活動過程:

  一、引起興趣與老師打招呼引出接龍游戲。

  小結(jié):接龍就是每人說一句話的一部分,然后連起來就是完整的部分,這樣的方法就叫接龍。

  二、數(shù)字接龍大闖關(guān)

  1、熟悉游戲玩法,理解游戲規(guī)則(出示PPT 12345)引出數(shù)字接龍游戲,交待今天游戲名稱和要求。

  規(guī)則一:從排頭到排尾一個接一個報數(shù),一圈結(jié)束后再重新開始數(shù)。

  規(guī)則二:從排頭接到排尾,再從排尾接到排頭。

  規(guī)則三:我的手勢不停,接龍不停。

  2、理解轉(zhuǎn)換符號,進(jìn)一步熟悉規(guī)則看到這個符號就數(shù)字位置發(fā)生變化,增加游戲的難度。

  3、大闖關(guān)介紹比賽的學(xué)具(每人十顆星星),在前三個規(guī)則的基礎(chǔ)上增加規(guī)則四:一輪闖關(guān)時有錯數(shù)、慢數(shù)的幼兒本輪闖關(guān)結(jié)束,就要從自己的框內(nèi)取一顆星星放進(jìn)玻璃瓶內(nèi)。

  關(guān)鍵提問:你們有什么好方法,幫到其他小朋友。

  小結(jié):如果想要闖關(guān)成功,你的聲音就要響亮讓下一個同伴能聽清楚,注意力集中聽清其他小朋友說的數(shù)字這樣就不會錯數(shù)、慢數(shù)。

  三、延伸活動

  1、觀看幼兒游戲的視頻。

  2、理解卡片的具體含義,引發(fā)幼兒進(jìn)一步游戲的興趣。

  6、大班數(shù)學(xué)智力闖關(guān)——看圖編應(yīng)用題教案

  活動目標(biāo):

  了解自編應(yīng)用題必須有兩個數(shù)和一個問題,能編出7以內(nèi)的數(shù)的應(yīng)用題并說出算式。

  體驗創(chuàng)編過程的成功與快樂,提高語言表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT

  活動過程:

  1.師:(出示PPT)我們先來復(fù)習(xí)一下7的分合式有哪些,請小朋友來說一下。

  2.現(xiàn)在,誰能根據(jù)7可以分成1合6來列算式,提醒一下,這個分合式可以列出4個算式哦!

  1+6=7,6+1=7:;7-1=6,7-6=1。

  小結(jié):對于加法來說,小的+小的=大的`;對于減法來說,大的-小的,對應(yīng)的那個數(shù)就是答案。

  (出示第二張PPT),請小朋友來看一下,你看到了什么?

  Eg:草地上有1只黃色的蝴蝶,又來了6只粉色的蝴蝶,現(xiàn)在一共有幾只蝴蝶?

  你還能說出其他的應(yīng)用題嗎?(提示,加法兩個,減法兩個。)、

  經(jīng)過第一個的練習(xí),誰能自己說出這一個。

  Eg:草地上有5只灰色的兔子,又來了2只白色的兔子,現(xiàn)在草地上一共有幾只兔子? 列算式,5+2=7

  (根據(jù)上一個練習(xí),同樣請小朋友說出剩余的3個應(yīng)用題)

  (出示PPt3)剛才小朋友說的都很好,那現(xiàn)在來看這一個,會的舉手。

  活動延伸:

  (PPt4)來看圖,誰能根據(jù)這個圖編出更多的應(yīng)用題,列出更多的算式。

  (根據(jù):樹上樹下;鳥的大小;尾巴的方向)

大班數(shù)學(xué)教案《智力闖關(guān)》2

  活動目標(biāo)

  1、了解自編應(yīng)用題必須有兩個數(shù)和一個問題,能編出7以內(nèi)的數(shù)的應(yīng)用題并說出算式。

  2、體驗創(chuàng)編過程的成功與快樂,提高語言表達(dá)能力。

  3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  PPT

  活動過程

  1。師:(出示PPT)我們先來復(fù)習(xí)一下7的分合式有哪些,請小朋友來說一下。

  2,F(xiàn)在,誰能根據(jù)7可以分成1合6來列算式,提醒一下,這個分合式可以列出4個算式哦!

  1+6=7,6+1=7;7—1=6,7—6=1。

  小結(jié):對于加法來說,小的+小的=大的;對于減法來說,大的—小的,對應(yīng)的那個數(shù)就是答案。

 。ǔ鍪镜诙䦶圥PT),請小朋友來看一下,你看到了什么?

 、俨莸厣嫌1只黃色的'蝴蝶,又來了6只粉色的蝴蝶,現(xiàn)在一共有幾只蝴蝶?

  你還能說出其他的應(yīng)用題嗎?(提示,加法兩個,減法兩個。)

  經(jīng)過第一個的練習(xí),誰能自己說出這一個。

  ②草地上有5只灰色的兔子,又來了2只白色的兔子,現(xiàn)在草地上一共有幾只兔子?列算式,5+2=7

 。ǜ鶕(jù)上一個練習(xí),同樣請小朋友說出剩余的3個應(yīng)用題)

 。ǔ鍪綪Pt3)剛才小朋友說的都很好,那現(xiàn)在來看這一個,會的舉手。

  活動延伸

  (PPt4)來看圖,誰能根據(jù)這個圖編出更多的應(yīng)用,列出更多的算式。

 。ǜ鶕(jù):樹上樹下;鳥的大小;尾巴的方向)

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