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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:自然測量
作為一名人民教師,就有可能用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:自然測量,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:自然測量1
教學(xué)目標:
能用自然物正確地測量線段及圖形邊的長度,并比較長短。
教學(xué)準備:
1、兩名運動員比賽跳遠的圖片(運動員跳出的線段長度是2的倍數(shù)),2厘米長的短棒若干。
2、幼兒用書,形針若干,小木棒若干。
3、實物投影儀。
教學(xué)過程:
1、學(xué)習(xí)測量的`方法。
提問:圖上的運動員在干什么?我們來做小裁判,評一評他們誰跳得遠?(啟發(fā)幼兒用測量的方法來比較)教師在實物投影儀上演示測量的方法:用小棒沿線段一一排列,使小棒頭尾相接,沒有空隙。在線段下寫下所用小棒的數(shù)量。
請一位幼兒上來,分別嘗試測量另外一個運動員跳的線段的長度,教師幫助幼兒寫下所用小棒的數(shù)量。
比一比誰跳得遠,并說一說為什么。
2、討論并嘗試測量另一幅圖。(方法同測量圖一)
3、幼兒用小棒或回形針測量幼兒用書上運動員跳高、跳遠、投擲的線段長度,并給跳得遠、投得遠、跑得高的那名運動員貼上小紅花。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:自然測量2
活動目標
1、能用回形針、吸管、雪花片測量小魚的長度,嘗試記錄測量結(jié)果。
2、了解物體的長短是相對的。
活動準備
課件、回形針、吸管、雪花片若干、卡片魚、記錄單若干。
活動過程
1、創(chuàng)設(shè)情境圖,引發(fā)幼兒測量的興趣。
。1)出示課件。
師:夏天的池塘真熱鬧呀,說說你看到了什么?
今天池塘里舉行運動會,青蛙、大白鵝、小烏龜都來了,我們小朋友就做魚寶寶也去參加吧!大家想請我們小魚作裁判,愿意嗎?
2、探索測量工具、測量方法。
。1)比賽開始前,先量一量魚寶寶有多長吧!
。2)你準備用什么來測量?從哪兒開始量?
。ɑ顒訉嶄洠河變阂唬何蚁胗勉U筆。
幼兒二:我想用回形針
幼兒三:我想用牙簽。
幼兒四:用吸管。從魚頭開始量……)
。ㄔu析:孩子們都能想到用自然物來測量,可能看到老師為他們準備的操作材料才想到說的,但這并不影響活動效果,孩子們的表現(xiàn)欲望特別強烈。)
3、幼兒操作
。ɑ顒訉嶄洠河變阂唬喊鸦匦吾樢粋搭一個連在一起量。
幼兒二:量魚的`周長。
幼兒三:雖然把回形針一個接一個,但沒有按一條直線量。
其余幼兒的方法基本正確。)
。ㄔu析:本環(huán)節(jié)我沒有把測量方法拋給孩子們,而是讓他們自由探索測量方法,然后再糾正改錯。有的幼兒方法不正確在情理之中。)
4、請個別幼兒示范測量小魚。誰愿意來試一試?讓我們看他量的對么?有沒有從頭開始量?回形針之間連接的好嗎?
5、老師示范。
6、繼續(xù)操作
師:瞧,青蛙和龍蝦比跳遠,大白鵝和烏龜比游泳。比賽結(jié)果出來了,那誰是跳遠冠軍、游泳冠軍呢?請各位裁判,用吸管、雪花片量一量。把結(jié)果記錄下來。
7、展示測量結(jié)果
。1)誰是跳遠冠軍、游泳冠軍?
。2)為什么同樣的長度,用不同工具量,結(jié)果不一樣呢?
。和瑯拥奈矬w,用不同的工具測量,因為工具不一樣長,所以結(jié)果就不一樣。
活動延伸
1、鼓勵幼兒用自己的手、腳或者身邊的自然物作為測量工具,來測量活動室的面積、桌椅的高度。
2、玩“量身高”的游戲。請幼兒兩兩結(jié)對,互相為對方描畫出身體的輪廓,然后再用回形針測量出各自的身高有多少個回形針的長度。
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