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大班數(shù)學(xué)5、6的分解與組成教案

時(shí)間:2022-10-26 12:41:13 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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大班數(shù)學(xué)5、6的分解與組成教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)5、6的分解與組成教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班數(shù)學(xué)5、6的分解與組成教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過游戲活動(dòng)讓幼兒理解和掌握6的分解和組成。

  2、在生活中能夠正確運(yùn)用6的分解和組成。

  3、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):理解和掌握6的分解組成。

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能夠大膽地參與活動(dòng),并主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)6的分合規(guī)律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具:六朵花學(xué)具:百花圖六朵,記錄紙1張。(每組)

  活動(dòng)過程

  (一)復(fù)習(xí)引入

  游戲內(nèi)容:“小朋友,我問你,5可以分成幾和幾”“5可以分成1和4,1和4組成5”

 。ǘ⿲(shí)際操作,探索新知

  表揚(yáng)小朋友,并提出發(fā)獎(jiǎng)品,將六朵花獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的小朋友,提出每個(gè)小朋友分幾朵花,有幾種分法?

  1、讓小朋友說出各種分法,師用教具演示分的過程,實(shí)際分一分,盡量引導(dǎo)學(xué)生將5種分法說完。

  2、提問:共有幾種分的方法。把各種分法記錄下來:先用圓圈代替花記錄分的方法,再用數(shù)字代替圓圈記錄,將5種分法寫下來。

  3、讀組合式,采用多種形式,如男女生搭配讀,識記分合式。

  4、觀察組合式,尋找規(guī)律

  教師提出問題:“哪個(gè)小朋友可以很快的記住6的組成式?”教師引導(dǎo)學(xué)生觀察黑板上的數(shù)字,尋找規(guī)律一:左邊是12345,右邊是54321,左邊的數(shù)越大,右邊的數(shù)越小。合作游戲:兩種水果合起來是6個(gè)。玩法:師問:1個(gè)蘋果幾個(gè)梨?生答:1個(gè)蘋果5個(gè)梨。(由快到慢,由集體到個(gè)人)。規(guī)律二:6可以分成1和5,6可以分成5和1,叫做互換規(guī)律合作游戲:老師說一組組成式,同學(xué)們用交換的方法再說一遍,看誰反應(yīng)快?。

 。ㄈ╈柟叹毩(xí)

  小朋友做書上的練習(xí)(20頁)。

  板書設(shè)計(jì):

  0 0 0 0 0 0 6 6

  0 00000 1 5 1 5

  00 0000 2 4 5 1

  000 000 3 3 2 4

  0000 00 4 2 4 2

  00000 0 5 1 3 3

  教學(xué)反思

  我授課題目是6的分解組成,這個(gè)內(nèi)容是在孩子們學(xué)習(xí)了2—5的分解后學(xué)的內(nèi)容,我利用孩子們喜歡小動(dòng)物的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課的。本節(jié)課以引出小螃蟹、小豬和小老鼠等到小動(dòng)物,吸引孩子們的興趣。整節(jié)課是以幫助小螃蟹解決送花的問題,引出6的種分法,并運(yùn)用小圓圈和數(shù)字記錄的方式。讓孩子們理解6的分解。

  整節(jié)課下來,效果并不理想,沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),我分析原因,可能存在:

  1、小朋友在幫忙送花時(shí),我沒有做到邊分邊記錄,這就讓后面孩子們在用圓圈記錄時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤或者忘記的現(xiàn)象,這是我沒有考慮到的。

  2、整節(jié)課的課堂氣氛不好,沒有很好的調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。

  通過今天的講課,讓我深刻的感受到自己的不足,在以后的工作中,我更應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,做到讓孩子們喜歡我,讓孩子們喜歡數(shù)學(xué)。

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