四年級數(shù)學上冊口算除法教案

時間：2022-10-12 16:25:02 數(shù)學教案我要投稿

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四年級數(shù)學上冊口算除法教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的四年級數(shù)學上冊口算除法教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級數(shù)學上冊口算除法教案

　　教學目標：

　　1.使學生會口算整十數(shù)除整十，幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。

　　2.使學生經歷探索過程，掌握口算方法。

　　3.能結合具體情境進行除法估算，并說明估算的思路。

　　4.能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在生活中的作用。

　　教學重點：

　　掌握整十數(shù)除整十數(shù)，幾百幾十的數(shù)的口算方法。

　　教學難點：

　　經歷探索過程，理解整十數(shù)除整十數(shù)，幾百幾十的數(shù)的口算算理。

　　教學過程：

　　一.復習舊知，引入新課

　　師：都說同學們的計算能力很好，老師想考考你們，可以嗎？師：嗯，好！請看題。

　　1.口算：20×4= 80÷2= 30×7= 210÷7=

　　2.估算：81 ÷ 8≈ 122 ÷ 4 ≈

　　看來同學們的口算、估算都掌握得不錯，果然名不虛傳！

　　二、探索新知

　　今天我們繼續(xù)來學習有關口算和估算的知識，請看大屏幕。

　　1.教學例1（1）

　　師：馬上就要慶祝國慶了，各班都在忙著布置教室，學校特意買了一些氣球，準備分發(fā)下去。我們一起來看看。出示圖：仔細觀察，你從圖中了++解到了哪些數(shù)學信息？能提出什么數(shù)學問題？這位同學請你來。師：找出的信+非常完整，很好，提的問題也很合理。我把它們寫下來（有80個氣球，每班20個，可以分給幾個班？）

　　師：那你能列出算式嗎？這位同學請你說，大家同意嗎？為什么用除法呢，嗯，沒錯，這和以前學的除法有什么不一樣？都看出來了，今天我們就來學習除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法。

　　師：怎樣算80÷20呢？請同學們自己先想一想，再把你的想法跟同桌說一說。

　　師：我剛剛聽見有的同學說得可好啦，誰愿意給大家說說嗎？師：來，請你來。

　�、�20×4=80，所以80÷20=4師：說的很好！你是用“想乘法算除法”的方法。還有誰也用了這種方法，舉手向老師示意一下，好，請放下。還有誰有不一樣的想法？后面的這位同學，請你說。

　　②8÷2=4，所以80÷20=4師：這位同學的方法很奇妙，掌聲送給他。那你能說一說為什么可以這么算呢？對，沒錯。我們可以把80看作8個十，把20看作2個十，80÷20也就是8個十除以2個十，得出商是4。

　　師：剛剛有的同學是用“想乘法算除法”的方法，有的是用表內除法來想的，都很好，那么你喜歡哪種方法呢？把你喜歡的方法再和同桌說說。（引導學生選擇自己喜歡的口算方法和同桌說一說。）

　　師：接下來看到以下幾道題目，看誰算的又對又快，說一說你是怎么算的。同學表現(xiàn)的非常棒。

　　師：可是在我們裝扮教室的時候，氣球很容易破，所以多買了3個？出示：如果有83個氣球，每班分20個，可以分給幾個班？師：怎么列式？這位同學請你說，對嗎？

　　師：那為什么用除法？嗯，沒錯！那83÷20≈，你們會算嗎？和同桌討論一下？請你說，嗯，你們同意嗎？對的，兩位數(shù)除法的估算，一般是把兩位數(shù)看作與它最接近的整十數(shù)，再口算出結果。師：同學們來試一試算出這些題：（80÷19≈

　　62÷20≈

　　90÷30≈ 80÷38≈）

　　師：你們都對了嗎？很好，同學們學的很快呀。