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小學四年級數(shù)學滲透生態(tài)文明教育教案(通用12篇)
作為一名教師,就有可能用到教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的小學四年級數(shù)學滲透生態(tài)文明教育教案(通用12篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學四年級數(shù)學滲透生態(tài)文明教育教案1
主題名稱:
倡導生態(tài)文明,建設綠色家園
活動目的:
愛護環(huán)境,從自身做起。讓學生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識,逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然的良好風尚!
活動重點:
通過班會讓學生理解:節(jié)約資源必須從我做起,讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性,增強環(huán)保自覺性,提高環(huán)保實踐能力,增強環(huán)保責任感,激發(fā)熱愛共有家園的情感。
活動過程:
一、(起樂——《春天在哪里》)
親愛的同學們:122活力中隊“倡導生態(tài)文明,建設綠色家園”主題隊會現(xiàn)在開始!
二、生態(tài)要文明,環(huán)保須先行。請欣賞《環(huán)保拍手歌》。
三、環(huán)境保護是一個響亮的口號,環(huán)境保護要從我們每個人做起。請欣賞三句半:《說環(huán)保》。
四、你們了解環(huán)保嗎?你想知道有關環(huán)保的知識嗎?請你積極參加環(huán)保知識問答。
(1、水水水,真重要,動物植物全需要,人類生活離不了,請說說你的`節(jié)水妙招……2、請看這是什么標志?3、請問地球日是幾月幾日?請問環(huán)境日是幾月幾日?請問植樹節(jié)是幾月幾日?4、請問《小學生環(huán)境保護行為規(guī)范》第六條是?第十條是?5、我們要杜絕白色污染,向白色污染說BeyBey!請說說你的建議。
五、馬兒在草原上奔馳,小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭并進,共同發(fā)揚“勤樸、堅韌、尚學、求真”的民勤精神。請欣賞二胡獨奏——《賽馬》。
六、同學們說說,在日常生活中你或你的家人,是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學生自由發(fā)言)
同學門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護,讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,變廢為寶,讓我們的生活更美好。
小學四年級數(shù)學滲透生態(tài)文明教育教案2
教學目標
科學概念:自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個平衡和諧的整體,即生態(tài)系統(tǒng)。
過程與方法:應用分析推理等思維形式,對沙塵暴生成的原因進行分析。
情感、態(tài)度、價值觀:認識到維護生態(tài)平衡的重要性。
教學重點
認識到維護生態(tài)平衡的重要性。
教學難點
應用分析推理等思維形式,對沙塵暴生成的原因進行分析。
教學準備
收集有關沙塵暴的資料
教學過程
一、回顧知識,引入新課:
1、學生自己的話舉例說明食物鏈、食物網(wǎng)、生態(tài)群落的含義。
2、說明:自然界里某一區(qū)域的`生物形成一個平衡和諧的整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。
3、提問:如果生態(tài)系統(tǒng)中的某一個環(huán)節(jié)受到了破壞,整個生態(tài)系統(tǒng)會怎樣呢?
二、草原的生態(tài)平衡:
1、現(xiàn)在讓我們以草原為例來研究有關生態(tài)系統(tǒng)的平衡問題。草原上常見的生物有鷹、兔和草,那么,這三種生物之間的食物鏈是怎樣呢?(學生畫出)
2、設想一下:
。1)如果鷹少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象?
(2)如果兔少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象?
。3)如果草少了,會發(fā)生什么現(xiàn)象?
每個設想給學生充分的思考時間,然后再發(fā)表意見。
3、人類的哪些行為會造成鷹、兔或者草減少呢?在書19面表示出來。(可啟發(fā);為了經(jīng)濟發(fā)展,人們會采取哪些手段。)
三、是什么引起了沙塵暴:
1、閱讀書20面有關沙塵暴的資料。教師可進行適當?shù)难a充。
2、引導學生分析草原生態(tài)系統(tǒng)失衡的原因,提示:
。1)人類的哪些行為引起草原生態(tài)系統(tǒng)失衡?
。2)這些行為的后果是什么?
。3)最終結(jié)果是什么?
3、小結(jié):生態(tài)系統(tǒng)配合發(fā)展是不十分不易的,人類的許多行為都在破壞著大自然的生態(tài)平衡。
4、拓展:大家深入分析一下目前許多的做法,并討論為了保護生態(tài)平衡我們可以做些什么。
小學四年級數(shù)學滲透生態(tài)文明教育教案3
過程與方法:
1、能夠自覺地開展一些保護生物的宣傳活動和實踐活動。
2、能夠做一個簡單的生態(tài)瓶。
科學知識:
1、知道生態(tài)平衡對于人類的重要性。
2、了解;r(nóng)業(yè)。
情感態(tài)度與價值觀:
1、意識到人類活動對環(huán)境變化的影響。
2、意識到生物多樣性對于人類的重要性。
教學過程:
一、導入:
出示本節(jié)課的課題,并問:“誰理解什么是生態(tài)系統(tǒng),什么是生態(tài)平衡?”
二、新課
1、理解生態(tài)平衡的概念
師講述:生態(tài)系統(tǒng)是指生物連同它們周圍的環(huán)境。在一個生態(tài)系統(tǒng)中,如果植物、動物及微生物的數(shù)量維持在一定的.水平變化不大,這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。
出示圖片,請學生觀察圖片中的生態(tài)系統(tǒng)。
2、制作生態(tài)瓶
。1)魚缸養(yǎng)魚。
。2)種小草
要求:學生回家后選擇一種方式進行,并記錄生長過程。
同時各小組討論:
A不給魚喂食,它可以活多久?放更多或更大的魚到魚缸里,情況會怎么樣?
B不打開瓶蓋,瓶子里的小草可以活多久?
C魚缸和魚缸里的東西、瓶子和瓶子里的東西是如何模擬一個生態(tài)系統(tǒng)的?
D各小組進行討論,并全班匯報。
3、生態(tài)平衡對人類的重要性
出示P38頁的三幅圖。講述在日常生活中,生態(tài)平衡經(jīng)常遭到人為的破壞。這三幅圖片都反應了人類在破壞生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)會有什么的變化?
各小組討論并匯報。
請同學們閱讀P39和資料并討論問題。
學生閱讀資料,討論并回答。
讀活動記錄上和圖表,說說你對鹿和狼的關系的看法。
4、保護生態(tài)平衡的重要性
了解各種動植物對生態(tài)系統(tǒng)的作用。
師講解我國的自然資源和生物多樣性及我國怎么保護珍稀動植物。
請學生們說說我們應該怎么保護生態(tài)平衡。
師介紹生態(tài)農(nóng)業(yè)和藍色農(nóng)業(yè),并請學生課后查閱資料它們意義。
小學四年級數(shù)學滲透生態(tài)文明教育教案4
時間:
星期二
地點:
三年級一班教室
參加人:
本班全體學生
主持人:
班主任
活動目標:
1、知道治理環(huán)境的緊迫性,懂得環(huán)保的意義。
2、能從自身做起,踐行綠色生活,構(gòu)建環(huán)保和諧校園,共享綠色美好校園。
3、宣傳環(huán)保,倡導綠色生活和節(jié)能減排,為環(huán)境保護貢獻自己應有的力量。
活動過程:
1、談話導入:
同學們,我們生活在地球上,你是希望生活在花草艷麗,綠樹成蔭,到處都是鳥語花香的環(huán)境中,還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢?(學生回答自己喜歡的地方)。
2、全球的環(huán)境:
主持人:同學們,大家都喜歡在美麗的地方生活,可是你知道嗎?我們的地球正在遭受著苦難,她正在變窮、變臟,我們要怎樣才能挽救我們的.地球呢?今年的六月五日“世界環(huán)境日”,我國把主題定為“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”,這又是為什么呢?同學們談有關人類破壞環(huán)境的事例,如:濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。
3、身邊的環(huán)境:
主持人:地球已經(jīng)危在旦夕,可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w,而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化,走進校園,讓人耳目一新,有一種美的享受,但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象,破壞了我們的校園。
同學們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象:如在教室內(nèi),有些同學常把紙片扔在地上;在操場上,有些同學把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。
最后大家表示:從我做起,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,盡量不使用一次性筷子和塑料袋,注意節(jié)能減排,種樹植綠護綠。
4、主持人:我們這次主題班會將要結(jié)束了,讓我們從小做起,為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻吧!為了使我們的家園更美,我們一起來制定“綠色決心書”,全體師生共同制訂倡議書,并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字,決心互相監(jiān)督,共同保護好我們的校園。
5、教師總結(jié):同學們,經(jīng)過全體同學的共同努力,今天的綠色環(huán)保主題班會取得了圓滿成功,大家在這次活動中了解到許多環(huán)保知識,也認識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環(huán)境的意識,從身邊的小事做起,做一個具有良好社會公德的人。
6、主持人宣布班會結(jié)束。
小學四年級數(shù)學滲透生態(tài)文明教育教案5
教學目標:
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題?人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念,明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。
2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的`宣傳)。
3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么?
教學重點:
。1)、讓學生了解人類與自讓的關系
(2)、樹立學生保護環(huán)境的觀念
。3)、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處教學難點:
1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性
2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性
3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境課時安排:
教學準備:
1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。
2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的.普遍現(xiàn)象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
教學步驟:
一、課前的一些觀察:
看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習,初步了解人和環(huán)境的關系。
1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片,讓學生意識到環(huán)境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關系。
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。
6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。
三、播放錄像
。ㄈ祟愖约涸斐傻臑碾y,例如:1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。
四、讓學生談談觀后感和體會。
五、進行分組討論
我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動,我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。
八、小記者的調(diào)查學生匯報:
我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,談談認識。
九、制定環(huán)保措施
1、學生討論(引導學生從實際生活出發(fā)想辦法)
2、制定環(huán)保措施并實行。
3、教師小結(jié)。
十、總結(jié)延伸
1、設計環(huán)保廣告語,宣傳環(huán)境保護。
2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環(huán)境
小學四年級數(shù)學滲透生態(tài)文明教育教案6
一、活動背景:
三年級下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關,學生學習之后,有了環(huán)保意識,為增強學生環(huán)保意識、環(huán)保責任感,結(jié)合學!懊阑@”的活動,特組織一次環(huán)保主題的班會活動。
二、活動目的:
在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下,引導學生關注人類共有的生存環(huán)境——地球,通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式,使同學們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,激發(fā)學生愛環(huán)境的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán);顒,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
三、活動方法:
把主動權交給學生,講授、活動與表演相結(jié)合,在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感,發(fā)出倡議,保護環(huán)境。
四、活動準備:
1、活動前,需要班級環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。
2、活動前,需要班級環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。
3、班級環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。
五、基本步驟:
(一)主持人講話:同學們,地球是我們賴以生活的美麗家園,創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境,保護地球,愛護地球是我們的`責任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。
。ǘ┌嗉壄h(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》,從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。
主持人:下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。
。ㄈ┱埻瑢W從社會、學校、家庭等說說保護環(huán)境的事例。
。ㄋ模⿲嵺`活動
為了讓天空明凈,讓地球媽媽青春常在,請同學們以“我為環(huán)保做貢獻”為內(nèi)容進行討論。
。ㄎ澹┳寣W生了解環(huán)保知識。
世界水日:3月22日為“世界水日”。
世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。
地球日:4月22日。
世界無煙日:5月31日定為“世界無煙日”。
世界環(huán)境日:6月5日定為“世界環(huán)境日”。
世界防治荒漠化和干旱日:6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日:7月11日定為“世界人口日”。
國際保護臭氧層日:9月16日。
世界動物日:10月4日定為“世界動物日”。
世界糧食日:10月6日被定為“世界糧食日”。
國際生物多樣性日:12月29日為“國際生物多樣性日”。
。┱劯惺埽褐鞒秩耍航裉斓陌鄷顒訉⒁Y(jié)束了,我想同學們一定收獲很大,下面請同學們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受。并動手設計環(huán)境保護的標語,并解說。
主持人:人類只有一個地球,為了共同的綠色世界,用我們的雙手和智慧,讓綠色家園更加美好,讓我們小手拉小手,小手拉大手,從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動身邊的人共同保護我們的地球。
(七)宣布結(jié)束
小學四年級數(shù)學滲透生態(tài)文明教育教案7
教學目的:
讓學生了解廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害,從小培養(yǎng)環(huán)境保護的意識和習慣。
教學重點:
培養(yǎng)環(huán)境保護意識的習慣。
教學難點:
廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害。
教學過程:
一、引入新課。
環(huán)保是一個熱門的話題,也是一個迫在眉睫的話題。說起環(huán)保,我們的許多同學都有這樣的想法:環(huán)保是環(huán)保部門的事,和我們無關;環(huán)保就是治理“三廢”,其實,環(huán)保是地球村上的每個公民的事,也是每個必盡的義務之一。
二、講授新課。
我們面臨的環(huán)境問題有哪些?
1.環(huán)境污染
了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因,學生分別舉出生活中的相應例子。使學生認識到環(huán)境污染的'嚴重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害,明確目前環(huán)境污染無處不在的危機現(xiàn)狀。
2.土地荒漠化
由朝陽多次出現(xiàn)沙塵天氣,引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因,造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料,了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。
3.生態(tài)系統(tǒng)破壞
由于人類不合理的砍伐、耕作,使森林減少,生物物種滅絕,植被受到破壞,生態(tài)環(huán)境惡化。請學生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。
教師總結(jié)歸納:地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園,世界是一個不可分割的整體,空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國界,是全球性問題,各國的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用,現(xiàn)在地球的環(huán)境條件可以說是日益下降。所以,改善環(huán)境、保護地球是我們每個人都義不容辭的責任。我們小學生雖然不能像科學家那樣很大程度的改變周圍環(huán)境,但我們可以從日常生活中的小事去盡我們的努力。
三、總結(jié)。
通過我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,我想只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關心環(huán)境,注重環(huán)保,共同建設我們的美麗家園。
小學四年級數(shù)學滲透生態(tài)文明教育教案8
一、指導思想
認真貫徹學校環(huán)保教育計劃,明確數(shù)學學科在環(huán)保教育中的意義與作用,在數(shù)學課程中有機滲透環(huán)保意識的教育,充分利用學校及學校周圍社區(qū)的自然環(huán)境、社會環(huán)境,讓學生們對環(huán)境問題進行多種角度的參與和實踐,并利用所學的知識與技能解決實際生活中的問題。新課程要求實行國家課程、地方課程和校本課程三級課程相結(jié)合的原則,而目前隨著我國從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟向工業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的過程中,環(huán)境問題日益突出,成為困擾我國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展能力的瓶頸問題。因此,在小學數(shù)學課堂教學中不斷滲透環(huán)境教育,不僅是認真貫徹和深刻體會新課程理念的真實體現(xiàn),更是一項利在當代、功在千秋的“重大工程”。
二、教學目標
1、初步了解在小學數(shù)學教材中涉及到的`環(huán)境科學知識。
2、了解當前重要的環(huán)境問題,樹立保護和改善環(huán)境的意識。
3、培養(yǎng)環(huán)境道德觀,把環(huán)境道德教育作為思想品德教育的一個重要方面。
4、通過實踐活動,讓學生知道數(shù)學與環(huán)?茖W知識有著緊密的聯(lián)系,并培養(yǎng)學生養(yǎng)成“愛綠護綠”的良好習慣,發(fā)展環(huán)保技能。
5、發(fā)展運用所學的數(shù)學知識和方法解決環(huán)境問題的能力。
6、培養(yǎng)批判性思維,建立科學的世界觀和可持續(xù)發(fā)展的思想。
三、具體措施
1、挖掘教材,精心設計
根據(jù)現(xiàn)行小學數(shù)學學科的特點,首先我從教材中找出蘊含有環(huán)境教育的內(nèi)容進行分類,制訂出相應的教學計劃。為了把環(huán)境教育自然適度地滲透到教學中去,我主要從應用題中挖掘可滲透的內(nèi)容,并找貼切的結(jié)合點,融于教學設計。教學時可結(jié)合姜堰市近十年環(huán)境綠化面積的一些具體數(shù)字(包括校園綠化),出示相應的'錄像和掛圖,讓學生在欣賞的同時,了解人與周圍環(huán)境的關系,了解環(huán)保的作用。從而喚起學生“愛綠護綠”的意識。
2、利用廢物,制作學具
在教學中,讓環(huán)境教育的內(nèi)容盡量貼進學生們的日常生活,使學生了解如何在日常生活中保護環(huán)境。如:讓學生了解我們每天產(chǎn)生多少廢物,如何減少廢物;讓學生知道我們產(chǎn)生的廢物哪些是可再利用的,哪些是不可再利用的,可再利用的應反復使用。引導學生在學習和生活中,注意留心觀察,善于思考,利用廢棄物制作一些學具,變廢為寶。既提高教學效率,又寓環(huán)境教育于數(shù)學課中。
3、參加實踐,發(fā)展才能
為了使學生充分了解環(huán)保,關注環(huán)保,參與環(huán)保。在教學中我還十注意融合數(shù)學課的教學內(nèi)容,努力創(chuàng)造環(huán)保教育氛圍,有計劃地組織學生參加社會實踐活動,使學生對所學知識進一步深化理解和應用,據(jù)此向?qū)W生滲透環(huán)境保護意識,培養(yǎng)學生的社會責任感。例如:教學“統(tǒng)計表”后,可讓學生利用自己家里的20xx年上半年每月水、電、煤氣費的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表,從節(jié)約資源、能源這個角度啟發(fā)學生,收到了良好的教育教學效果。為了使學生進一步了解統(tǒng)計的意義和作用,我還組織學生進行社會調(diào)查,搜集資料,讓學生根據(jù)同學們實際調(diào)查的有關數(shù)據(jù)資料進行整理,制成統(tǒng)計表,并能根據(jù)所繪制的表說出有關問題,分析有關問題。
4、通過有關環(huán)境方面應用題的教學,解決相關的實際問題。
5、培養(yǎng)環(huán)境意識、環(huán)境態(tài)度、環(huán)境價值觀以及運用數(shù)學知識
環(huán)境問題的方法和技能,同時進一步擴大和加深思想教育范圍,使學生受到國情教育。提高學生對合理開發(fā)利用和保護資源的認識;
6、通過對交通狀況的統(tǒng)計,聯(lián)想到汽車尾氣造成的污染,提高學生對數(shù)學知識與實際生活相聯(lián)系的認識;
7、通過分數(shù)和小數(shù)的學習受到國情教育、人口教育。
四、行事歷:
時間內(nèi)容安排
九月份分級部定好滲透環(huán)保教育的計劃。
十月份集體備課,研討如何在數(shù)學課中滲透環(huán)保知識。
十一月份隨堂聽課;開展環(huán)保知識知多少競賽。
十二月份收集環(huán)保教案,評優(yōu)。
小學四年級數(shù)學滲透生態(tài)文明教育教案9
活動背景:
晨間活動時,小朋友正開心地玩著游戲,帆帆一走進教室便大聲地說:“我今天坐公交車來的!痹捯魟偮,孩子們七嘴八舌地議論了起來:“我下鄉(xiāng)也是乘公交車的,還給一位老奶奶讓座呢!”、“那天我在車上看到一位小妹妹把糖紙扔到了窗外”、“我跑得快,每次都能搶到座位”……聽著孩子們的交談,我思索著:乘車是生活中很常見的事兒,多數(shù)孩子都有乘坐公交車的經(jīng)驗,那怎樣讓他們學會文明乘車、做個文明乘客呢?于是設計了本次活動,旨在讓他們在輕松愉快的游戲情境中,學習文明乘車禮儀,感受文明乘車的樂趣。
活動目標:
1.回憶經(jīng)驗,了解乘車中的文明守序行為。
2.嘗試根據(jù)圖片編唱歌曲,強化文明乘車的意識。
3.樂意做文明小乘客,并愿意積極維護文明乘車秩序。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
乘車圖片四幅‘道具:領帶、紅領巾、書包、拐杖、手提包、公文包、方向盤;磁帶、錄音機
活動過程:
一、通過談話,了解文明乘車行為
1.共同回憶乘車經(jīng)歷。
師:小朋友,你乘過公交車嗎? 你乘公交車去過什么地方?
幼:我乘公交車去鄉(xiāng)下外婆家;我去步行街是坐公交車的……
師:平時,我們在什么地方乘公交車?
幼:汽車站、路邊的站臺。
2.運用圖片再現(xiàn)場景。
師:你是怎樣乘公交車的?上了車需要做什么?
幼:要投幣;要刷卡;找個位置坐下來。
教師根據(jù)幼兒的回答出示圖1,并小結(jié):小朋友要記牢,上汽車隊排好,主動投幣和買票。
師:在公交車上,你們都碰到過哪些事情?
幼:有乘客主動給老人讓座;有小朋友在車上大聲喊叫;有人搶座位……
師:那怎樣的行為才是文明的.呢?
幼兒回答時教師出示圖2、3,并小結(jié):上了車不亂跑,有座位不爭搶,老人孕婦照顧好。車廂里不大叫,講衛(wèi)生懂禮貌,安安靜靜秩序好。
師:車到站了,你是怎么做的?
幼:下車的時候不要擠;先讓別人下車再走。
出示圖4,小結(jié):下車時不擁擠,先下后上不忘掉,做個文明的好寶寶。
二、填入歌詞,學唱文明乘車歌曲
1.師:小朋友都知道了怎樣做一個文明的乘客,怎樣讓你的爸爸、媽媽以及你身邊的人都來做一個文明的乘客呢?
幼:說給爸爸媽媽聽;做給他們看;看到他們有不文明的行為,我們要提醒他們。
2.引導幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容為歌曲填詞。
師:想不想用唱歌的方法提醒他們呢?
(1)教師示范編唱第一段,幼兒了解填詞方式并學唱。
。2)引導幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容填詞,并演唱。
。3)用多種方式完整演唱歌曲。
。4)用錄音機錄下幼兒歌聲。
三、角色扮演,體驗文明乘車樂趣
師:嘀,汽車開過來啦!
幼兒隨著音樂用小椅子拼搭8路公交車。
師:我們都到站臺上來準備上車吧。
師幼自由選擇老人、孕婦、工作人員等角色玩乘坐公交車的游戲。將讓座行為滲透到游戲中去。
(乘車路線:文峰大世界→上海城→外國語學校→人民醫(yī)院→市政府)
活動反思:
旋律活潑,朗朗上口的經(jīng)典童謠《我是小司機》是一首留存于我們記憶的老歌,它運用在本次活動中,成為一個貫穿于活動始末的閃閃亮點。
在這次活動中,當談話“說文明”一段時間后,幼兒參與活動的積極性可能會下降,這時自然引入“唱文明”,無疑會激發(fā)了幼兒的學習興趣。在“唱”的環(huán)節(jié)中,先由老師范唱,吸引幼兒注意力;接著老師領唱,幼兒跟唱,進行嘗試和體驗;中間加入韻律說唱,既避免枯燥又調(diào)節(jié)情緒;最后齊唱錄音,幼兒得到了情感滿足。豐富多變的形式,讓幼兒“走一步,跨一步,學中探,探中學”,經(jīng)典歌曲《我是小司機》巧妙地翻唱成了《文明乘車歌》,歌曲中前后的反復句式,為幼兒記憶提供了方便。這一系列的“靜態(tài)”學習過后,幼兒又在這歡快的旋律中,搭建了“8路公交車”,選擇了自己喜愛的角色玩乘車游戲,體驗了做“文明乘客”的樂趣。
排隊上車、主動投幣、主動讓座、講衛(wèi)生、有禮貌……通過說、唱、玩、做,文明行為在幼兒的心中烙下了深深的印記。
當然,文明教育不可能僅靠一堂課、一次活動來實現(xiàn),它更需要我們教師、家長、社會的共同努力:讓文明意識注進幼小心靈,讓文明行為代代傳承,讓文明之風沐浴整個社會。
附:創(chuàng)編歌詞
文明乘車歌
小朋友,要記牢,上汽車,隊排好,主動投幣和買票。
上了車,不亂跑,有座位,不爭搶,老人孕婦照顧好。
車廂里,不大叫,講衛(wèi)生,懂禮貌,安安靜靜秩序好。
下車時,不擁擠,先下后上不忘掉,做個文明好寶寶。
小學四年級數(shù)學滲透生態(tài)文明教育教案10
活動目標
1.養(yǎng)成良好的文明習慣,做一個文明的小公民。
2.懂得安全乘車的基本規(guī)則,提高自我保護意識。
3.能根據(jù)老師的提問,清楚、連貫的表達自己的想法。
活動準備
1、在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。
2、道具:小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等。
活動過程
1、教師提問導入活動師:小朋友,你們坐過公交車嗎?你們上車時會怎么做呢?今天呀有一群動物也來乘公交車了,我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的!
1.教師講述故事《文明的小乘客》并提問:
。1)小動物們是怎么樣上車的?虎大哥上車時怎么做的?你認為它做得怎么樣?為什么?
(2)小花狗乘車時是怎么做的?你認為它做得怎么樣?為什么?
。3)雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳,它是怎么做的?你認為它做得怎么樣?為什么?
(4)虎大哥乘車講文明嗎?虎大哥最后下車了嗎?為什么會下車呢?
2.教師組織幼兒自由討論。
。1)提問:你平時乘車時怎樣做的?除了故事中說的,乘車時還應該注意什么?
。2)幼兒自由討論,教師巡回傾聽。
3.教師引導幼兒集體討論,并根據(jù)討論結(jié)果,歸納和小結(jié)。
(1)乘坐公共汽車時,上車應主動投幣或刷卡。
。2)要從前門上車,后門下車。
。3)上車后要坐好或抓好扶手,不能在車上隨意走動,更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
(4)一人一位,不要隨便占座位。
(5)要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。
4.游戲:乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子,幼兒自選角色,如:司機、乘客、爺爺、 殘疾人等,一起玩"公共汽車"的游戲。
總結(jié)結(jié)束故事:
文明的小乘客嘀嘀嘀,森林巴士準備出發(fā)了。門一開,大家爭先恐后地往車上擠。哎呀,小松鼠的鞋擠掉了,小白兔的花衣服給扯破了,虎大哥仗著自己力氣大,把大伙推到一邊,連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊:"大家不要擠,排好隊,一個一個上!"大家聽了小花狗的話,排好隊,一會兒就都投幣上了車。
車上,狐貍大叔提醒大家:"沒有投幣的,請回來投幣噢。"大家都看著虎大哥;⒋蟾缪b作沒聽見,扭頭看著窗外。
車開了,第一站?壳嗖萜拢窖驙敔敁u搖晃晃地上車了。狐貍大叔說:"請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前,虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來:"山羊爺爺請到這兒來坐吧。"說著,扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說:"你可真是個好孩子呀。"車子又停了一站又一站,車上的`人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳,忙說:"對不起,我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來:"誰知道你是不是故意的,你把我的腳踩傷了,賠錢!"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了,說:"她確實不是故意的,車上人這么多,大家應該互相謙讓才是。"車上的動物們都同意小花狗的意見,批評虎大哥不文明。
一會兒,車停了,虎大哥灰溜溜地下車了。
活動反思:
如今幼兒乘坐公交車的機會變多了,但是在乘坐公交車的過程中往往會出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。為讓幼兒更好的了解乘車禮儀,增強文明乘車意識。因此設計此節(jié)活動《文明小乘客》。
在活動前部分,我創(chuàng)設了開車去郊游的情境,引起幼兒的興趣。緊接著提出了問題:小朋友:“你乘坐過公共汽車嗎? 跟大家說說吧等”,來引發(fā)幼兒對生活經(jīng)驗和已知經(jīng)驗的回憶再現(xiàn)。活動中,利用故事《我是文明小乘客》讓幼兒了解乘車的一般規(guī)則,在聽故事中的過程中,幼兒都能積極講述故事中所發(fā)生的事情,并能夠正確判斷故事中動物的行為對不對,為什么做的不對,從而知道做一個文明小乘客的基本禮儀。結(jié)合視頻幼兒進行討論并判斷遵守文明安全乘車的基本行為規(guī)范,討論過程中部分幼兒能夠說出自己的乘車經(jīng)驗。幼兒了解了一些乘車文明禮儀后,考慮到社會活動需讓幼兒有親身體驗,激發(fā)幼兒情感,在活動的后半部分,幼兒進行操作和角色扮演,在操作環(huán)節(jié),因為時間的關系孩子操作時間較短,幼兒對于角色扮演非常感興趣,幼兒在游戲中體驗了做乘客的樂趣,并且能夠主動讓座,但是在扮演過程中孩子沒有分清上下車在哪里,也忘記上車投票等。
本次活動主要讓幼兒了解乘坐公交車的一般規(guī)則,能判斷并遵守文明安全乘車的基本行為規(guī)范。在整個活動中,教學目標雖然得到了的落實,但是整個活動進行下來存在很多不足的地方,反思如下:
1.由于在活動環(huán)節(jié)設置較多,老師進行的活動時間較長。
2.幼兒學習的主體性沒有得到充分體現(xiàn),教師說教部分較多,在后面活動中導致孩子的興趣性較低。
3.操作環(huán)節(jié)因前面環(huán)節(jié)較長,導致操作環(huán)節(jié)匆匆結(jié)束,提供的操作材料有一些不清楚,導致孩子無法判斷,操作材料提供有些復雜,提供的公交車可以刪去,缺乏意義。
4.最后的角色扮演環(huán)節(jié)因時間的匆促,導致交代不夠清楚,老師沒有做好一個觀察者,雖然孩子樂意參與游戲,但是老師并沒有更好的幫助幼兒明白做一名文明小乘客。
5.活動中設計的是以通過觀察故事、視頻進行提問方法,最后變成一問一答,缺乏開放性,導致呆板的說教,活動過程的趣味性減少。
因此通過此節(jié)活動并且通過專家的前期指導明白了一節(jié)好的活動需要進行反復推敲,找準其核心經(jīng)驗,考慮到幼兒的學情,老師在整個活動中只是一個引導者,以幼兒為主體,不是呆板的說教,在活動的設計中要考慮到實際需要,在活動的組織中運用不同的教學方法。這些都需要在今后的工作中不斷進行摸索。
小學四年級數(shù)學滲透生態(tài)文明教育教案11
活動目標:
1、通過小實驗,培養(yǎng)小朋友慢慢吃,細嚼慢咽的文明進餐習慣。
2、通過情景表演,培養(yǎng)小朋友正確的進餐姿勢,飯前洗手,保持小手干凈,桌面清潔、衛(wèi)生的`良好行為習慣。
3、在游戲情景中引導小朋友積極參與游戲,培養(yǎng)鞏固文明進餐的好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備:
米飯、餃子、玻璃管、塑料袋,草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干,餅干、水果、盤子若干,智慧帽。
活動過程:
1、念兒歌《吃飯時》、《小瓷碗》,激發(fā)小朋友的興趣。
2、小實驗
。1)把面包渣放進"食道"(玻璃管)里。
。2)怎樣才容易把面包塊放進"食道"(玻璃管)里。
。3)讓小朋友比較,面包渣和面包塊哪種更容易進入"食道"。
。4)小結(jié):所以我們吃東西的時候,一定要慢慢的吃,通過牙齒把食物磨碎嚼細,也就是細嚼慢咽,這樣才容易消化。
3、情景表演:小動物"進餐"
(1)小兔和小貓表演"進餐時",小朋友們仔細觀察。
。2)小朋友們說說小兔和小貓進餐時表現(xiàn)一樣嗎?
小兔是怎么表演"進餐"的?
小結(jié):小兔:餐前沒有洗手,大口大口的吃,跪在凳子上,還用手抓食物,米飯、餃子撒在桌子上,到處亂跑。
。3)小貓是怎么表演"進餐"的呢?
小結(jié):所以我們進餐時應該像小貓那樣,做到餐前洗手,保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒飯粒,保持桌面清潔。
4、觀看小朋友進餐畫面小朋友們互相討論、交流。
問:小朋友們在做什么?
哪些小朋友做得對?
哪些小朋友做得不對?為什么?
小結(jié):我們小朋友不管在家里還是在幼兒園,都要養(yǎng)成文明,衛(wèi)生進餐的好習慣。
5、玩過家家的游戲
(1)分角色(五個家庭)
。2)過家家、吃點心。
。3)比一比哪個家庭進餐習慣最好,最講文明、講衛(wèi)生。
。4)評選出表現(xiàn)最好的家庭,并頒獎。
小學四年級數(shù)學滲透生態(tài)文明教育教案12
活動目標:
1.知道用餐時的一些文明健康行為。
2.養(yǎng)成良好的用餐習慣,培養(yǎng)文明的餐飲之禮。
3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備:
1. 幼兒平時使用的餐具:碗、殘渣盤、勺子各一個。
2. 圖片(與進餐有關的圖片,有正確的,有不正確的`,如:把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……)
活動過程:
一、請幼兒回憶進餐前要做的事:飯前要洗手。
1.請幼兒談談餐前為什么要洗手?
2.教師總結(jié):我們?yōu)槭裁匆词帜兀恳驗橄词挚梢灶A防病菌,所以小朋友要養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。
二、請幼兒用正確的方法洗手。
三、判斷游戲:誰是文明進餐的小朋友
1.出示圖片,說說圖上的小朋友在干什么?他這么做對嗎?為什么?應該怎么做呢?(幫助幼兒分清對錯,學習文明進餐的禮儀)
2.談話:怎樣才能做個文明進餐的好孩子呢?
3.談話:除了剛才看到的、說到的,進餐前后還要注意什么? 如:吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進餐后要漱口和擦嘴等。
四、學習兒歌,結(jié)束活動。
兒歌:進餐前,手洗凈;入座時,動作輕;細細嚼,慢慢咽,不挑食,不剩飯。文明進餐人人贊!
活動反思:
通過活動,幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀,如進餐時不講話,不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再離開餐桌。 正確使用餐具,愛護衛(wèi)生,進餐時保持自己、桌面、地面的清潔,進餐后會收拾自己的餐具并及時進行漱口和擦嘴。 本次教學活動中,我雖然抓住了幼兒的心理特征,但是在材料的準備上,還不夠充分,不能夠給幼兒更多的提示。
一個成功的活動,離不開教師對每個環(huán)節(jié)精心的設計與考慮?傊,我們教師平時要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒,時刻做一個有心人。
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