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學前班數(shù)學教案:圖形變換

時間:2022-09-29 13:14:11 數(shù)學教案 我要投稿
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學前班數(shù)學教案:圖形變換

  在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的學前班數(shù)學教案:圖形變換,僅供參考,大家一起來看看吧。

學前班數(shù)學教案:圖形變換

  活動標:

  1、復習各種幾何圖形,能排除大小、顏色、擺放位置的干擾,正確辨別圖形,進行分類計數(shù)。

  2、通過讓幼兒對正方形、長方形、三角形、圓形等圖形進行變化操作,引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化、轉(zhuǎn)換。

  3、嘗試利用圖形拼出各種物體,發(fā)展幼兒的想象力和操作能力。

  活動重點:

  引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化、轉(zhuǎn)換。

  活動難點:

  嘗試利用圖形拼出各種物體。

  活動準備:

  1、教具:多媒體課件;各種圖形的紙一套。

  2、學具:每人一套各種圖形的紙和一張白紙、固體膠。

  活動過程:

  一、做拍手律動,穩(wěn)定幼兒情緒。

  二、談話引入。

  師:小朋友們好!今天我們班來了一位小客人,你們想知道他是誰嗎?(想)師:請看視頻,他是誰呀?(機器人)師:今天機器人要來和小朋友做游戲,小朋友高興嗎?(高興)三、復習各種幾何圖形,正確辨別圖形,進行分類計數(shù)。

  師:現(xiàn)在我們一起來看看機器人。機器人是由哪些圖形組成的?

  幼:由正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形組成。

  師:每種圖形各有多少個?小朋友仔細看看,舉手回答。

  幼兒回答老師將正確結(jié)果記錄在表格里。

  四、感知圖形變換。

  1、老師示范圖形變換師:這些圖形除了能拼成有趣的機器人,它們還會變魔術(shù)呢!小朋友們想看嗎?(想看)魔術(shù)一:出示一張正方形紙,老師念:叮當法術(shù)變變變。

  師:正方形變成了什么圖形?(三角形)師:誰知道正方形是怎樣變成三角形的?

  幼:把正方形紙對角折一下就變成了三角形。

  魔術(shù)二:叮當法術(shù)變變變,正方形又變成了什么圖形?(長方形)師:正方形是怎樣變成長方形的?

  幼:把正方形紙對邊折一下就變成了長方形。

  魔術(shù)三:叮當法術(shù)變變變,正方形變成了什么圖形?(梯形)師:正方形是怎樣變成梯形的?

  幼:從正方形的一條邊向?qū)呅闭垡幌戮妥兂闪颂菪巍?/p>

  魔術(shù)四:叮當法術(shù)變變變,正方形變成了什么圖形?(三角形和梯形)師:正方形是怎樣變成三角形和梯形的?

  幼:折去正方形的一個角就能變成三角形和梯形。

  2、幼兒分成四組分別操作正方形、長方形、三角形、圓形的變換。

  師:小朋友們想當魔術(shù)師嗎?(想)請你們從桌上拿一張圖形紙,先看看它是什么形狀的,然后再來變一變,比一比哪個魔術(shù)師最能干,變出的圖形和別人的不一樣。變完后迅速放在桌子的左上角坐好。

  3、請幼兒說說變化的結(jié)果,老師引導幼兒進行歸納。

  ①請第一組回答正方形的變化結(jié)果。

  小朋友要用完整的話回答,比如:我把正方形紙對角折一下變成了三角形。

  幼:我把正方形紙對角折一下變成了三角形。

  幼:我把正方形紙對邊折一下變成了長方形。

  幼:我從正方形中間斜折一下變成了兩個梯形。

  幼:我折去正方形的一個角變成了三角形和梯形。

  ②請第二組回答長方形的變化結(jié)果。

  幼:我把長方形紙對角折一下變成了三角形。

  幼:我把長方形紙對邊折一下變成了長方形和正方形。

  幼:我把長方形沿一條斜線折變成了兩個梯形。

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