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小班數(shù)學公開課教案及教學反思《穿項鏈》
作為一名優(yōu)秀的人民教師,教學是我們的任務之一,寫教學反思能總結我們的教學經(jīng)驗,如何把教學反思做到重點突出呢?下面是小編精心整理的小班數(shù)學公開課教案及教學反思《穿項鏈》,希望能夠幫助到大家。
設計意圖:
對于小班第一學期的孩子來說,"有規(guī)律的排序"是一項比較具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學活動,它需要幼兒進行系統(tǒng)、連貫的思考。為了幫助幼兒更好的理解和掌握按規(guī)律排序的概念,我設計了本次活動《穿項鏈》,活動中,幼兒在觀察、發(fā)現(xiàn)、動手操作、集體檢查中反復學習并掌握按規(guī)律排序這一知識。
活動目標:
1、嘗試按顏色進行有規(guī)律的排列。
2、能手眼協(xié)調(diào)進行操作,感受數(shù)學中的規(guī)律美。
活動準備:
1、長頸鹿、小獅子動物各一個。
2、四種顏色的珠子若干。繩子、夾子人手一份。
活動過程:
一、欣賞項鏈,發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律。
1、幼兒觀察項鏈,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。
師:今天是長頸鹿和小獅子的生日,小兔給它們倆每人買了一份禮物,你們看!是什么?
師:這條是什么樣的?
2、小結。
師:原來這兩條項鏈上的珠子,一串是一個紅的、一個黃的……,還有一串是一個橙色的、一個綠色的……,都是有規(guī)律的排列的。
過渡:你們想穿一條這樣漂亮的項鏈送給長頸鹿和小獅子嗎?
二、穿項鏈,學習按顏色進行有規(guī)律的排序。
1、教師交代要求
師:請你也穿一條有規(guī)律的項鏈送給小動物們,穿的時候請你一邊穿一邊說:一個X顏色、一個X顏色……。
2、幼兒操作、教師巡回指導。
3、展示禮物、集體檢查
師:長頸鹿和小獅子收到大家送給它們穿的項鏈可真開心啊!我們一起來看看大家穿的項鏈。
三、制作禮物,鞏固按規(guī)律進行排序。
1、幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。
師:老師也穿了一條項鏈送給長頸鹿,你們看!我穿的項鏈是什么樣的?
2、穿項鏈,嘗試制作。
師:你們想穿這樣的項鏈嗎?請你們試試穿一條這樣的項鏈送給自己的好朋友,好嗎?
教學反思:
幼兒對這節(jié)課表現(xiàn)出了很強的興趣,各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,很好的完成了老師預設的目標,除了自主操作的環(huán)節(jié)外如果在前面的環(huán)節(jié)請個別幼兒到黑板上操作更能看出幼兒掌握的情況,還有就是展示穿的動作時語言引導較多,應該將幼兒的注意力放在觀察老師的動作上。
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