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大班《來了幾個好朋友》數(shù)學(xué)教案設(shè)計
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的大班《來了幾個好朋友》數(shù)學(xué)教案設(shè)計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班《來了幾個好朋友》數(shù)學(xué)教案設(shè)計1
活動目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的組成,初步學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加、減。
2、認(rèn)識“﹢、﹣、﹦”符號,理解其意。
3、進(jìn)一步理解加減的實(shí)際意義,會解決生活中的簡單的加減問題。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有4的分合概念。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件,數(shù)字卡,加號減號等號卡片。
活動過程:
一、教師帶幼兒做碰球游戲,復(fù)習(xí)4以內(nèi)的組成。
1、教師交代碰球游戲規(guī)則:今天呀,我想請小朋友們和數(shù)字寶寶4來碰球游戲,我的球和你的球合起來是4。比如我說:“嘿嘿,我的1球碰幾球”,你們就說:“你的.1球碰3球”。
2、組織幼兒練習(xí)。
3、和幼兒正式玩碰球游戲。
二、帶幼兒學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加法,認(rèn)識“+、=!
1、教師邊出示課件,根據(jù)應(yīng)用題引導(dǎo)幼兒列算式。
。1)幼兒園里來了一位新疆小朋友,后來又來了兩位新疆小朋友,現(xiàn)在一共來了幾個好朋友?
。2)請幼兒說一說是怎樣算出來的。
教師等幼兒回答后,出示“+、=”符號卡片,并把其放在“1、2、3”數(shù)字中,形成算式:1+2=3
。3)小結(jié):“+”就表示合在一起的意思,“=”就表示一共有多少,合在一起念就是:1+2=3、我們用這個算式可以表示剛才的事情。
(4)帶幼兒學(xué)念算式:1+2=3
三、帶幼兒學(xué)習(xí)4以內(nèi)的減法。
1、教師邊出示課件,邊帶幼兒認(rèn)識減法。
。1)花園里有4個小朋友在跳舞,走掉了2個小朋友,還剩幾個小朋友在跳舞呢?
。2)師:剩下2,這個數(shù)字是怎么來的呢?
(3)出示“—”,帶幼兒認(rèn)識并理解意義,形成減法算式。
2、教師帶幼兒練習(xí)4以內(nèi)其他減法算式。
(1)花園里有4只蝴蝶,飛走了1只,還剩下幾只?(4—1=3)
(2)體育室里有4只籃球,借走了3只,還有幾只?(4—3=1)
3、請幼兒嘗試根據(jù)算式編簡單的應(yīng)用題。
。1)3+1=4
。2)2—1=1
四、教師總結(jié)。
大班《來了幾個好朋友》數(shù)學(xué)教案設(shè)計2
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,懂得與人交往要互相幫助、學(xué)會合作分享,感受好朋友在一起時的快樂。
2.理解詞匯“風(fēng)和日麗”,提高語言表達(dá)能力。
3.學(xué)習(xí)離開家時主動向家人打招呼。
活動重點(diǎn)
1.理解故事內(nèi)容,懂得與人交往要互相幫助、學(xué)會合作分享.
2.學(xué)習(xí)離開家時主動向家人打招呼。
活動難點(diǎn)
理解詞匯“風(fēng)和日麗”,提高語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備
1.道具準(zhǔn)備:PPT圖、頭飾、兒歌《好朋友》、《找朋友》、輕音樂
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒與好朋友交往的經(jīng)驗(yàn)
活動過程
一﹑活動導(dǎo)入:
音樂游戲:好朋友(通過唱歌與表演,讓幼兒感受好朋友在一起時的快樂,并討論和好朋友在一起感覺怎么樣,會干些什么?)
二﹑基本活動
1、出示小雞阿黃、小豬嚕嚕和小老鼠灰灰的圖片,讓幼兒猜猜他們的關(guān)系興趣,激發(fā)幼兒興趣。
2、預(yù)設(shè)問題,教師講故事生動講故事(輕音樂),幼兒認(rèn)真傾聽。
問題:小雞、小豬、小老鼠這三個好朋友之間道理發(fā)生了什么?好朋友之間應(yīng)該怎么樣?如果是你你會怎么做?
3、幼兒回顧故事,回答問題,教師給予提醒和幫助。
4、幼兒講故事,并說出自己從中學(xué)到了什么。
提示:出門時應(yīng)該怎么樣?
犯了錯誤應(yīng)該怎么樣?
5、幼兒配戴頭飾表演故事,教師給予鼓勵和幫助。
三、活動結(jié)束
游戲:找朋友
活動延伸
1、好朋友之間是要學(xué)會分享的,將這個好聽、有意義的故事分享給自己的好朋友。
2、將頭飾投放到語言區(qū),供之后使用。
微課《好朋友》反思
設(shè)計意圖:《綱要》中指出:幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件,并加以指導(dǎo)。社會交往能力是現(xiàn)代人不可缺少的基本素質(zhì)之一,而且,一切的活動前提都是“安全第一”。因此,通過本次中班語言活動《好朋友》,讓孩子們能夠感受人與人之間相處的快樂,從而幫助他們學(xué)會幫助與分享,提高幼兒語言表達(dá)能力。并且懂得離開家時要向大人打招呼,出去了要注意安全,從而培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
優(yōu)點(diǎn):喜歡做游戲是孩子的天性。以音樂游戲《好朋友》導(dǎo)入,激發(fā)了幼兒興趣。以幼兒自己與好朋友的經(jīng)歷來切入,使幼兒更感興趣,并積極表達(dá)自己的經(jīng)歷,從而提高幼兒語言表達(dá)能力。
開始部分讓小朋友猜一猜三個小動物的關(guān)系,增添神秘色彩,而且簡單的'猜測使幼兒更自信。過程中以故事為主導(dǎo),將大道理簡單化、形象化,讓孩子更容易接受。講故事的時候圖片清晰、語言生動、表情豐富、動作表演形象,成功地吸引幼兒,使得他們認(rèn)真傾聽、及時回答問題,并懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從故事主人公身上學(xué)會相互幫助與分享、知錯就改,學(xué)習(xí)出門時向大人打招呼。
最后,緊扣主題,讓幼兒自己說出“好朋友之間要學(xué)會分享”,自然地引導(dǎo)幼兒將今天的故事分享給自己的好朋友。
不足:
1、教學(xué)軟件技術(shù)不夠?qū)I(yè)。在制作過程中,動畫處理還不不到位,不夠形象生動,存在缺陷。
2、導(dǎo)入和結(jié)束的游戲部分未體現(xiàn)在微視頻中,使得活動中游戲的趣味性未能體現(xiàn)。
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