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西師版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《24時(shí)計(jì)時(shí)法一》教案
作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的西師版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《24時(shí)計(jì)時(shí)法一》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容
教科書第116~117頁例1及第118頁課堂活動(dòng),完成練習(xí)二十一第1,2,3題。
教學(xué)目標(biāo)
1苯岷暇嚀宓那榫常體會(huì)認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的必要性,認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法。
2苯岷仙活實(shí)例,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示相應(yīng)時(shí)刻,并感受不同計(jì)時(shí)方法在生活中的應(yīng)用。
3蓖ü24時(shí)計(jì)時(shí)法的認(rèn)識(shí),感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示相應(yīng)時(shí)刻。
教學(xué)難點(diǎn)
24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法的相互換算。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備
教具:鐘面。
學(xué)具:每小組準(zhǔn)備一個(gè)鐘面。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題
1備惺莧鮮24時(shí)計(jì)時(shí)法的必要性
出示:教科書118頁的情境圖。
。1)引導(dǎo)學(xué)生了解情境圖:你從圖中了解到小王和小李發(fā)生了一件什么事?
。2)思考:小王為什么出錯(cuò)了?那怎樣來避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生?
。3)指名交流后教師小結(jié):除了同學(xué)們說的方法外,還有一種更加簡明的并被廣泛應(yīng)用的方法——24時(shí)計(jì)時(shí)法。今天我們就一起來認(rèn)識(shí)它。
板書課題:24時(shí)計(jì)時(shí)法。
二、合作探究
1苯檣24時(shí)計(jì)時(shí)法
2碧驕24時(shí)計(jì)時(shí)法的表示方法
那么,怎樣具體使用24時(shí)計(jì)時(shí)法來計(jì)時(shí)呢?
(1)請(qǐng)同學(xué)們小組合作仔細(xì)觀察下表找到規(guī)律后填寫完整。你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)(表略)。
(2)小組合作完成此表格,說一說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
讓學(xué)生先在小組內(nèi)討論,交流想法,然后教師組織學(xué)生全班交流。
。3)獨(dú)立完成教科書119頁的“議一議”。
三、拓展應(yīng)用
教學(xué)例1:
。1)用24時(shí)計(jì)時(shí)法說說:下午什么時(shí)候上第一節(jié)課?什么時(shí)候放學(xué)?晚上什么時(shí)候睡覺?
。2)再用24時(shí)計(jì)時(shí)法在小組里說一說自己周末主要活動(dòng)的時(shí)間,并用鐘面撥出來,全班交流。
。3)比一比誰快:用鐘面撥出15時(shí)、21時(shí)、20時(shí)40分、23時(shí)17分。
四、課堂活動(dòng)
。1)教科書121頁練習(xí)二十二第2題:找朋友。
。2)教科書120頁課堂活動(dòng)。
對(duì)口令:一個(gè)學(xué)生說上午或下午的時(shí)刻,另一個(gè)學(xué)生用24時(shí)計(jì)時(shí)法把它表示出來。
五、課堂總結(jié)
說說今天學(xué)習(xí)的24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的作用是什么。
關(guān)于24時(shí)計(jì)時(shí)法的知識(shí)還有哪些?
六、布置作業(yè)
教科書練習(xí)二十二的第1題和第3題。
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