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《分數(shù)連加連減》數(shù)學教案

時間:2022-08-26 08:22:33 數(shù)學教案 我要投稿
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《分數(shù)連加連減》數(shù)學教案

  作為一位杰出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的《分數(shù)連加連減》數(shù)學教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《分數(shù)連加連減》數(shù)學教案

  教學目標

 。1)使學生進一步掌握分數(shù)連加、連減的計算方法。

 。2)通過練習,使學生能根據(jù)特點正確、合理地選擇方法進行計算。

 。3)通過思考題探究,培養(yǎng)學生探究數(shù)學的興趣,提高探究能力。

  教學重點、難點

  重點、難點:根據(jù)特點正確、合理地選擇方法進行計算。

  教具、學具準備

  教學過程

  一、基本訓練

  1、口算。(下面這些題目你能很快說出結(jié)果嗎?為什么?)

  1又1/7+2/7+1又3/71-1/2-1/33又17/20+1又8/9+1/9

  1-1/8-52又3/14+4+1又11/144-1/3-1/6

  4又7/10+2+1/105-1/5-3/52又1/5+4/9+1又7/8

 。1)學生談?wù)効捶ê蠹从嬎恪?/p>

 。2)反饋時請舉例說明“怎樣算比較簡便”。

  2、揭示課題:帶分數(shù)加減練習。

  二、組織練習,提高技能

  1、先說說下列各題該如何計算,并獨立完成。

  3又11/18+7/10+2又1/610-4又6/7-2/5

  6又1/12-2又13/15-1又17/202又8/13+4又5/11+1又5/13

 。1)學生獨立完成,教師巡視指名板演。

 。2)反饋計算思路,設(shè)問:為什么題目中不要用簡便方法計算,而你對第4題則用了簡便方法計算。

  2、引導討論小結(jié):計算帶分數(shù)加減法,要觀察數(shù)據(jù)特點,能運用運算定律進行簡便計算的,則盡量用簡便方法計算。

  3、專項練習:下列各題怎樣簡便就怎樣算。

  5又1/3-1又1/6-2又5/64又5/12+11/12+1又7/12+10/21

  9又3/8+3又5/6+1又5/87又3/11-2又8/9+1又7/11-4又1/9

 。1)學生獨立完成。

 。2)同桌交換互批,并說說思路。

 。3)全班交流。

  三、應用練習,鞏固技能

  1、談話導入應用性練習。

  2、選擇正確的算式,并計算出結(jié)果。

 。1)4又2/3與1又5/9的和,再加上2又5/6得多少?

  教學過程

  備注

  A、4又2/3+(1又5/9+2又5/6)B、4又2/3+1又5/9+2又5/6

  C、4又2/3+2又5/6+1又5/9

 。2)6減去3又5/6的差,再減去1又1/8,得多少?

  A、6-3又5/6-1又1/8B、6-(3又5/6-1又4/8)C、6-1又1/8-3又5/6

 。3)兩個數(shù)的和是9又17/20,其中一個數(shù)是2又2/3,另一個數(shù)比它多多少?

  A、9又17/20-2又2/3B、9又17/20-(2又2/3+2又2/3)

  C、9又17/20-2又2/3-2又2/3

 。▽Φ3題可擴展,設(shè)問:還有其他列式方法嗎?如9又17/20-2又2/3×2)

  3、應用題練習。(要求選擇兩題完成,喜歡做哪兩題就做哪兩題)

 。1)煤場里有200噸煤,第一次運出65又1/2噸,第二次運出74又3/4噸,還剩下多少噸?

 。2)有兩箱蘋果,一箱重23又2/5千克,另一箱比它重2又3/8千克,兩箱蘋果共重多少千克?

  (3)跳高比賽,第一名的成績是1又2/5米,比第二名高1/10米,第三名比第二名低1/5米。第三名的跳高成績是多少米?

 。▽W生練習時,教師巡視及時補差)

  四、課堂小結(jié)

  1、學生總結(jié)帶分數(shù)加減法的一些知識、方法、注意點等。

  2、全班交流。

  五、探究思考題

  1、教師提出要求:先算算看你能發(fā)現(xiàn)什么?

  2、學生獨立完成后,反饋交流。

  3、引導學生,再舉一些例子。

  4、小結(jié):強調(diào)學習數(shù)學的態(tài)度及學法指導,并提出課后要求:你去找找看,在一些數(shù)學計算中,你能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律嗎?把發(fā)現(xiàn)的規(guī)律拿出來,我們在數(shù)學活動課中全班學生進行交流。

  六、作業(yè)。《作業(yè)本》

  本節(jié)課學生進一步掌握分數(shù)連加、連減的計算方法。在練習中,主要是要學生能根據(jù)特點正確、合理地選擇方法進行計算,這樣才能提高正確率。

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