中班數(shù)學(xué)教案小王子歷險記

時間：2023-01-09 12:59:32 數(shù)學(xué)教案我要投稿

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　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的中班數(shù)學(xué)教案小王子歷險記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班數(shù)學(xué)教案小王子歷險記

中班數(shù)學(xué)教案小王子歷險記1

　　活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)識數(shù)字5、6、7，能找出它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;

　　2.初步了解數(shù)、量之間的關(guān)系;

　　3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處。

　　4.體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　5.能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備

　　PPT、操作材料

　　活動重點(diǎn)

　　認(rèn)識數(shù)字5、6、7，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體

　　活動難點(diǎn)

　　根據(jù)物體找出相應(yīng)的數(shù)字

　　活動過程

　　1.故事《小王子歷險記》導(dǎo)入，引起幼兒興趣;

　　師：小王子一個人的力量不夠，請我們中一班的小朋友幫幫忙，那么我們就要開始小王子歷險記了。

　　2.三關(guān)挑戰(zhàn)，認(rèn)識數(shù)字5，6，7;

　　(1)小貓引出5;(聽一聽)

　　師：請小朋友閉上你們的眼睛，用你的`耳朵聽一聽，小貓叫了幾聲。那么這個數(shù)字就是密碼。

　　(2)蘋果引出6;(數(shù)一數(shù))

　　師：請小朋友認(rèn)真看好圖片，數(shù)一數(shù)掉了幾個蘋果?"那么這個答案就是密碼。

　　(3)城堡引出7;(看一看)

　　師：用放大鏡找一找，這個隱形的密碼是幾?

　　小結(jié)：我們剛剛找到了三個數(shù)5、6、7就是這把鎖的密碼了。

　　3.給數(shù)字排序，輸入正確密碼;

　　按得到數(shù)字的順序，把5、6、7排好隊(duì)輸入密碼框。

　　4.幼兒操作《數(shù)一數(shù)》

　　數(shù)一數(shù)，將森林里的小動物找出來，并將對應(yīng)的點(diǎn)數(shù)畫在旁邊的框中。(提醒幼兒找小動物的方法)

　　師：請小朋友們仔細(xì)地找一找，森林里有幾個小動物。

　　5.講評幼兒作業(yè);

　　師：請小朋友一起看著老師這里的圖片，數(shù)一數(shù)小動物到底有幾只。請沒找對的小朋友游戲結(jié)束后再改正。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

中班數(shù)學(xué)教案小王子歷險記2

　　活動背景：

　　中班幼兒對于樣式的排列規(guī)律已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，能掌握或者創(chuàng)編一定的樣式排練。但對于一些特殊的樣式，如遞進(jìn)樣式(ababbabbb……)、環(huán)形樣式的認(rèn)知與理解，還是存在一定的困難的。

　　本活動讓孩子在游戲或者其他感興趣的活動形式中，去了解、認(rèn)知這些樣式。但是認(rèn)知樣式似乎對孩子來說有些枯燥，怎樣才能很投入的參與到活動中呢?融入情境，有趣的情境故事應(yīng)該是不錯的辦法。童話故事是每個孩子都喜歡的，利用童話的生動故事穿插數(shù)的問題在其中，這樣的設(shè)計(jì)思路在我的腦海中浮現(xiàn)。以小王子這個主人公的歷險經(jīng)歷為線索，將不同的樣式排練展現(xiàn)在孩子們的眼前，在幫助王子渡過重重難關(guān)的過程中創(chuàng)編、續(xù)編樣式。這便是《小王子歷險記》誕生的初衷。

　　活動目標(biāo)：

　　(一)按樣式規(guī)律進(jìn)行直線、圓形排列，嘗試多種變化的樣式。

　　(二)通過討論，集體或小組解決故事中遇到的問題。

　　(三)充分發(fā)揮孩子喜歡故事的天性，把故事中有用的辦法運(yùn)用到日常生活中。

　　(四)喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　(五)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的'快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圓形底盤、故事情節(jié)中涉及到的人物、建筑造型、彩色積木塊。

　　活動過程：

　　一、鋪設(shè)直線：城堡前的小路

　　1、引言：美麗的城堡里，住著一位漂亮的公主，城堡對面的小王子，深愛著這位公主。

　　2、王子想要見到公主，可是城堡前的小路還沒鋪好，怎么辦(討論)