《認(rèn)識(shí)年、月、日》數(shù)學(xué)教案

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《認(rèn)識(shí)年、月、日》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《認(rèn)識(shí)年、月、日》數(shù)學(xué)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在觀察年歷卡的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道一年有12個(gè)月，分為大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，記住一年中哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小也，知道xxxx年全年有365天。

　　2、使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中，通過運(yùn)用有關(guān)年、月、日的知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問題的能力，并在活動(dòng)中增強(qiáng)參與和合作意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、年歷卡。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　師：今年是xxxx年，說一說這一年我們中國有什么重大的活動(dòng)？

　　生集體說：奧運(yùn)會(huì)。

　　師追問：那你們知道奧運(yùn)會(huì)是幾幾年的幾月幾日嗎？

　　生xxx年8月8日。

　　師：今天我們就來研究有關(guān)年、月、日的知識(shí)。（板書：認(rèn)識(shí)年、月、日）

　　二、探究新知：

　　1、師：你覺得這一年還有哪些日子對(duì)你來說是重要的？

　　生回答（3~4人）

　　問：是幾月幾日，假如不是特殊的，問：為什么？

　　師：你能快速在xxxx的年歷上找出這個(gè)日子嗎？（跟你的同桌交流交流）

　　師巡視，找一個(gè)同學(xué)完整說說。

　　你找的是幾月幾日？為什么這么快？

　　生：只要找準(zhǔn)那個(gè)月，在其中找那一天就行了。

　　再找兩個(gè)同學(xué)找一找。

　　2、在這張xxxx年的.年歷上你有什么發(fā)現(xiàn)？告訴你的同桌。（認(rèn)識(shí)大月、小月）

　　生1：一年有12個(gè)月。（師板書）

　　生2：（31天）：1、3、5、7、8、10、12。（師板書）

　　生3：（30天）：4、6、9、11。（師板書）

　　生4：（xxxx年）二月：29天。（師板書）

　　師明確：我們把31天的這些月稱為大月。（板書）

　　我們把30天的這些月稱為小月。（板書）

　　因?yàn)檫@年二月只有29天稱為特殊月。（板書）

　　師：全班齊說大月有哪幾個(gè)月，小月有哪幾個(gè)月。

　　3、師迅速擦掉大月、小月的月份（記憶大月、小月）

　　指名問：你能馬上說出大月、小月分別有幾個(gè)月嗎？（大月有哪些，小月呢？）

　　師：誰有好方法能快速地記住大月、小月呢？（同桌交流）

　　指名交流：介紹拳頭記憶法。

　　指名上臺(tái)演示。

　　師：大家一起來學(xué)一學(xué)。（生可以邊模仿，邊一起念）

　　師：會(huì)了嗎？好，和老師一起來練一練。

　　師：念給你的同桌聽聽。

　　生：1~7月中單數(shù)是大月，8~12月中雙數(shù)是大月。（這也是一個(gè)好方法）

　　師：老師準(zhǔn)備了一首兒歌，也能協(xié)助同學(xué)們來記住大月、小月。

　　補(bǔ)：師略介紹平年、閏年。

　　師：老師來考考大家記的牢嗎？介紹游戲。

　　報(bào)大、小月：報(bào)到大月的男生站起來；報(bào)到小月的女生站起來。（最后一個(gè)報(bào)二月）

　　師：那下面我們一起來說說大月有哪幾個(gè)月？小月有哪幾個(gè)月？（板書）

　　4、計(jì)算全年的天數(shù)

　　師：你們能快速計(jì)算出xxxx年有多少天嗎？（那我們計(jì)算一下）

　　生1：31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=366（天）

　　生2：317+304+29=366（天）

　　生3：365+1=366（天）

　　師：二月有29天，閏年時(shí)全年有366天，二月有28天時(shí)，平年全年有365年。（提問生答）

　　師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道哪些年、月、日的知識(shí)？（論述知識(shí)要點(diǎn)）

《認(rèn)識(shí)年、月、日》數(shù)學(xué)教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：國標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第17頁例題以和第18頁的想想做做。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在觀察年歷卡的活動(dòng)時(shí)，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道一年有12個(gè)月，分為大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，記住一年中哪幾個(gè)月是大月、哪幾個(gè)月是小月，知道xxxx年全年有365天。

　　2、課前引導(dǎo)同學(xué)利用課本、圖書、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集與這堂課相關(guān)的信息，利用小組合作的形式進(jìn)行交流，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力。

　　3、在從年歷卡上查找、交流一些有紀(jì)念意義的日子等活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，接受政治思想教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：想方法記住大月、小月的月份。

　　教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

　　這節(jié)課，我首先要求同學(xué)在課前查找相關(guān)的資料，并且進(jìn)行交流。在同學(xué)對(duì)年月日有了感性的了解后，在課上主要是進(jìn)行資料的`交流，提取，鞏固，深化。使同學(xué)對(duì)年月日的相關(guān)知識(shí)有更深的了解。本節(jié)課的重點(diǎn)要解決的問題：

　　1、年與月、月與日之間有什么關(guān)系？

　　2、大月、小月各是哪些月？

　　3、有什么方法可以很快記住大月、小月？

　　體現(xiàn)創(chuàng)新教育的要點(diǎn)提示：

　　1、通過對(duì)資料的收集、分析、概括、提取，讓同學(xué)經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程。

　　2、通過與科學(xué)學(xué)科的整合，讓同學(xué)體會(huì)到知識(shí)之間的聯(lián)系。

　　3、利用故事等形式，協(xié)助同學(xué)解決重點(diǎn)問題。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、同學(xué)課前收集有關(guān)年月日的資料，并簡(jiǎn)單概括。

　　2、多媒體課件。

　　3、同學(xué)每人準(zhǔn)備黃色、藍(lán)色彩筆各一枝。

　　4、xxxx年年歷。

《認(rèn)識(shí)年、月、日》數(shù)學(xué)教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教學(xué)要求：1、通過觀察年歷，使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月，平年、閏年，以及季度等方面的知識(shí)，記住每個(gè)月以及平年、閏年的天數(shù)了。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件學(xué)生每人準(zhǔn)備一張年歷（任何年份）

　　課外去找一些關(guān)于年月日的知識(shí)（可以上、可以看書）

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，現(xiàn)在是北京時(shí)間4年2月25日上午8時(shí)41分13秒。從剛才的話中，你聽到哪些時(shí)間單位？（年月日時(shí)分秒）板書課題

　　二、自由發(fā)言

　　老師昨天讓大家回家找了一些關(guān)于時(shí)間的'知識(shí)，你找到那些關(guān)于年月日的知識(shí)？（觀看課件，介紹年月日的得來）

　　三、學(xué)習(xí)課本

　　1、你是在哪月哪日出生的？能在書上的年歷卡上找到你的生日嗎？指導(dǎo)學(xué)生看懂年歷。

　　2、觀察年歷卡（4年年歷卡和自己準(zhǔn)備的其他年份的年歷卡），你發(fā)現(xiàn)些什么？找出每個(gè)月的天數(shù)，填表。引出大月、小月的含義。一年有幾天？你是怎樣算的。

　　（注意：計(jì)算全年天數(shù)的算法有多樣，交流時(shí)要及時(shí)表揚(yáng)比較好的方法。）

　　3、板書：

　　平年365天

　　2月：28天

　　12個(gè)大月：1、3、5、7、8、10、12

　　年月日

　　小月：4、6、9、11

　　閏年366天

　　2月：29天

　　四、識(shí)記大小月

　　你有那些好方法記住一年中哪些是大月，哪些是小月?思考、小組交流，全班交流。

　　1拳記法（二月平）播放課件。

　　2兒歌：要找大月你記住，

　　七、八兩月?lián)Q著數(shù)，

　　七月以前找單數(shù)，

　　八月以后找雙數(shù)。

　　四、探索“四年一閏，百年不閏，四百年又閏”的秘密。

　　1、觀察年歷表，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　2、看課件，幫助理解。

　　五、練習(xí)（見課件）

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