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中班數(shù)學(xué)活動蛋寶寶教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)活動蛋寶寶教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班數(shù)學(xué)活動蛋寶寶教案1
活動目標(biāo):
1、在游戲中感知物品排列呈封閉式時的特點,積累不漏數(shù)、不多數(shù)的計數(shù)方法。
2、愿意在問題情境中大膽表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
課件、電腦、投影屏、與班級人數(shù)相同的一窩窩雞蛋、一個小棒。
活動過程:
一、游戲:送蛋寶寶回家導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
1、出示課件中雞、鴿子、鴨、鵪鶉的圖片。
師:今天農(nóng)場里來了幾位客人,我們看看他們都是誰呀?這是雞媽媽,這是(鴨媽媽)這是(鴿子媽媽)這是(鵪鶉媽媽)
2、出示課件雞蛋、鴿子蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的圖片,區(qū)分不同的蛋。
師:今天來了這么多客人,這些客人還帶了自己的蛋寶寶,雞蛋是長什么樣子的?什么顏色?雞蛋是橢圓形,褐色的。那鴨蛋長什么樣的?顏色一樣嗎?鴨蛋也是橢圓形的,白白的有點淡藍(lán)色。鴿子蛋長什么樣子的?它的顏色又是什么樣的呢?哦,鴿子蛋是白白有點像肉色。那鵪鶉蛋和他們一樣嗎?鵪鶉蛋上比較小黃黃的蛋殼上有一點點的小斑點。
3、送蛋回家。
師:剛才動物媽媽們帶來了它們的蛋寶寶,可是它們一不小心,把自己的蛋寶寶混在一起了,現(xiàn)在它們想請你們幫忙,把這些蛋寶寶送回它們各自的媽媽身邊。
師:剛才我們把蛋寶寶們都送到它們媽媽身邊了,我們來數(shù)一數(shù)有幾個雞蛋(6)那有幾個鴨蛋呢(5)數(shù)一數(shù)鴿子蛋有幾個。6)鵪鶉蛋呢(7)
二、幫動物媽媽數(shù)蛋,學(xué)會圍合計數(shù)的方法,不漏數(shù)不多數(shù)。
1、出示課件中圍成一圈的雞蛋,幼兒數(shù)一數(shù)雞蛋個數(shù)。
師:蛋寶寶都回到家啦,雞媽媽說自己本事很大,生了很多蛋寶寶。這些雞蛋寶寶排成了一個圓圈,小朋友們你們能幫雞媽媽數(shù)一數(shù)它到底生了幾個蛋嗎?怎么數(shù)才能又快又準(zhǔn)呢?(幼兒思考,請2個幼兒回答)
師:剛才兩個小朋友都介紹了他們的方法,老師這兒也有一個好方法,我請我的兩根手指來幫幫忙,我的一跟手指,點在我要開始數(shù)的那個蛋上,另外一根手指,指著蛋一個一個的數(shù),我們一來數(shù)一數(shù)。(師幼一起來數(shù)蛋)
師:我要請小朋友也來試一試了,這一次呀我想請他從這個雞蛋開始數(shù),看他能不能數(shù)的又快又準(zhǔn)。這個雞蛋寶寶有點高,我么可以請這個小幫來幫幫忙。(在集體數(shù)一遍)現(xiàn)在我們知道了雞媽媽生了幾個蛋。
2、幫鴨媽媽、鴿子媽媽、鵪鶉媽媽數(shù)蛋,探索封閉式數(shù)數(shù)。
師:誒,鴨媽媽、鴿子媽媽、鵪鶉媽媽聽了雞媽媽的話,都不服氣了,它們都說自己也下了很多蛋,F(xiàn)在請你們選擇一種喜歡的蛋,用剛才老師教的方法來數(shù)一數(shù)鴨蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋到底有幾個?
3、交流數(shù)蛋的經(jīng)驗,鞏固計數(shù)方法。
師:剛才趙老師也選一種蛋數(shù)了一數(shù),我選了鵪鶉蛋。(故意數(shù)錯,多數(shù))對嗎?原來我把點住的蛋數(shù)了兩次,那我們再來試一試,(數(shù)錯,少數(shù))這次對嗎?哎呀,這次呀,趙老師忘了數(shù)點住的蛋啦,我再來試一試,看看這一次我能不能數(shù)對。
師:那鵪鶉蛋有幾個?(7)有沒有能趙老師選的蛋不一樣的`小朋友,你選的是什么蛋?有幾個?你是怎么數(shù)的?你來試一試(集體在數(shù)一遍)
師:我?guī)网唻寢岠澴計寢岡g鶉媽媽數(shù)完了蛋,現(xiàn)在來看一看雞媽媽下了幾個蛋,鴨媽媽呢,鴿子媽媽呢,鵪鶉媽媽呢,那誰下的蛋最多?(鵪鶉媽媽)鵪鶉媽媽真棒,下了這么多蛋,她是下蛋冠軍。
。ㄔ谟變赫f出蛋的個數(shù)出示數(shù)字,放在相應(yīng)為動物的旁邊,比比誰下蛋最多。)
三、游戲:幫動物媽媽孵蛋,鞏固計數(shù)方法。
1、示范講解游戲和規(guī)則。
師:今天動物媽媽還要孵很多蛋但是他們來不及,想請我們幫忙。我們孵蛋是有規(guī)則的:聽著音樂,一起學(xué)雞、鴿子等動物走,圍著蛋窩走一走,音樂停的時候,快速找到一窩蛋,蹲下來孵蛋。音樂停了在數(shù)數(shù)自己今天孵了多少個蛋。我請個小朋友和我一起來試一試(放音樂)
2、幼兒游戲。(玩2次)
師:趙老師今天孵的是x蛋,我孵了x個,那你們想不想也來試一試。楷F(xiàn)在請你們起立,準(zhǔn)備。(放音樂)雞媽媽來了,鴿子媽媽來孵蛋了,鴨媽媽也來了,鵪鶉媽媽也來了。音樂停了,蹲下來,孵一孵蛋,數(shù)一數(shù)你孵了幾個蛋,音樂又響起來了(放音樂),這次你可以換一窩蛋來孵一孵數(shù)一數(shù)。孵好了嗎,請你們回到座位上。
四、活動結(jié)束。
師:蛋寶寶都被我們孵出來了,鵪鶉媽媽、雞媽媽、鴨媽媽、鴿子媽媽非常感謝我們?墒沁有幾個動物媽媽也想請我們幫它們孵蛋它們的蛋寶寶有幾個,你們看他們是誰呀?(鵝、蛇、烏龜)那讓我們回班級幫它們孵蛋吧!
中班數(shù)學(xué)活動蛋寶寶教案2
活動目標(biāo):
1.在游戲中積累并靈活地運(yùn)用10以內(nèi)的序數(shù)經(jīng)驗。
2.關(guān)注同伴的長處、樂于與同伴友好交往。
3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備:
小星星、座位號、新樓房、方塊游戲、幼兒自己的照片
活動過程:
一、引起幼兒興趣、找座位,初步嘗試單列序數(shù)
“請你看座位牌,找座位!
二、談話:我的本領(lǐng)大
“向大家說說你還些什么本領(lǐng)呢?”
三、游戲:猜本領(lǐng)
1.“在教室里“我來露一手”的'墻面上有著許多小朋友帶來的照片向大家展示自己的本領(lǐng),今天啊我這又收到了六張照片,你們知道這回是誰?他們又有什么本領(lǐng)嗎?”
2.出示猜迷板
“請你只能說清你想看哪張照片,不能用手指,說出來大家聽懂了,我們就把他打開。”
教師:我們都是從左到右數(shù)
四、游戲:朋友樓
教師交代游戲規(guī)則“我們先來看看這是一幢朋友樓幾層樓的房子?”“每層樓有幾間房間呢?”
(一)猜猜住在哪里?
(二)幼兒找自己的房間
(三)貼門牌號
出示門牌號,講解意思,幼兒貼門牌號。
(四)幼兒自己組合門牌號
1.“老師給你們準(zhǔn)備了各種數(shù)字,你可以把數(shù)字貼在門牌上,告訴大家你是住在第幾層樓的第幾間房間。”
2.幼兒操作
3.教師與幼兒共同檢查
(五)特殊房間號
1.有一個朋友,他家住在八樓的第7個房間,他是幾零幾室呢?
2.這是個門牌號是第幾層樓的,第幾間房間?
五、游戲:猜猜好朋友的家在哪里
請你們再仔細(xì)地看看,每一件房間里都住著誰哦?記住你的房間還有所有好朋友的房間,我直接報門牌號,請你們來猜猜里面住著誰!
中班數(shù)學(xué)活動蛋寶寶教案3
活動目標(biāo):
1、嘗試在圓形的基礎(chǔ)上建構(gòu)橢圓形,能區(qū)別出圓形和橢圓形的不同。
2、能用一種顏色建構(gòu)橢圓形。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識了橢圓形和圓形、已學(xué)過插空心圓。
物質(zhì)準(zhǔn)備:各色雪花片、范例。
活動過程:
1、觀察圓形與橢圓形,區(qū)別其不同之處。
出示空心圓形和空心橢圓形的范例
提問:
這是什么圖形?他們有什么不同?
2、討論建構(gòu)方法。(愿意用語言表示。)
提問:
怎樣把圓形變成橢圓形?
請個別幼兒上來進(jìn)行嘗試,將空心圓形變成空心橢圓形。
3、幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)。
提醒幼兒用一種顏色建構(gòu),鼓勵能力強(qiáng)的幼兒建構(gòu)出蛋寶寶的`手腳。
4、評價。
自由評價:向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。
活動反思:
本次活動是一個數(shù)學(xué)活動,先出示不同的圖形,讓幼兒辨認(rèn)圖形特征,整節(jié)課程,思路清晰,設(shè)計完整,氣氛活躍。感知圓形和橢圓形的不同,了解橢圓形的主要特征。提高觀察能力和比較能力。
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