中班優(yōu)秀數(shù)學教案《4的組成》

　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的中班優(yōu)秀數(shù)學教案《4的組成》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　目標：
　　1、學習4的組成，知道4分成兩份有三種分法
　　2、學習用實物和數(shù)字表示這個過程

　　準備：圓點圖片卡1、2、3、4及分合號；數(shù)學練習冊

　　過程：
　　一、集體活動
　　1、復習2、3的組成
　　教師："上次我們學習了2和3的組成，一起來復習一下吧。"
　　2、學習4的組成
　�。�1）教師："今天，我們要來學習4的組成。請小朋友來看一看。"
　　看一看：教師逐一在黑板上畫出四只桃子，引導幼兒把四只桃子分別放在下面兩個盤子里（用筆畫）（4可以分成2和2、1和3、3和1）
　　（2）請個別幼兒上黑板操作（不會畫桃子的幼兒可以用圓來代替）
　　教師："我們請某某小朋友把黑板上的四只桃子分放到下面兩只盤子里，其他小朋友做小評委，看看他有沒有分對？"
　�。�3）老師引導幼兒一起觀察操作情況，一起學用完整地話講述分解的圖。
　　教師："我們來看看剛才小朋友分的蘋果對不對？誰能用分合式表示分桃子的事？"
　　（4）（教師出示帶有四個小圓片的圖片）請個別幼兒上來示范分解四個小圓片
　　教師："小朋友都知道怎么分蘋果了，老師現(xiàn)在把蘋果換成了小圓片，有誰會分？"
　�。�5）請個別幼兒來做數(shù)學4的分解，其他幼兒一起驗證是否正確。

　　二、個別操作
　　重點指導能力弱的幼兒，知道分桃子時下面要畫桃子而不能用數(shù)字來代替，下面有幾條線就是有幾種方法。分解數(shù)字時下面就要用數(shù)字來表示。
　　教師："請小朋友把練習冊打開到第25頁，完成4的分解組成及加減法"
　　教師："做加減法時，題目的要求是：右邊每個盤里原來有4個桃子。小動物們分別拿走了幾個？還剩幾個？聽清楚題目，想好了再做。"

　　三、評價幼兒的操作情況
　　1、對上課認真聽講并獨立完成作業(yè)的小朋友予以表揚。
　　2、對能力較弱的幼兒再進行重點指導，直到弄明白為止。

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