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中班數(shù)學活動：我們的小組教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班數(shù)學活動：我們的小組教案，希望對大家有所幫助。
中班數(shù)學活動：我們的小組教案 1
活動目標：
1、積極主動地參與選組活動，能發(fā)現(xiàn)選組中出現(xiàn)的問題，并想辦法調(diào)整。
2、體驗升入中班的自豪感。
重點難點：
能發(fā)現(xiàn)選組中出現(xiàn)的問題，并想辦法調(diào)整。
活動準備：
幼兒在小班時已有分組及按小組活動的一些經(jīng)驗，《幼兒畫冊》第3冊第1頁，收集一些孩子喜歡的圖片供孩子選擇。
活動過程：
一、我和那些小朋友在一組？
1、提問：小班的同伴是不是都來了？我們班又來了哪些新朋友？他們叫什么名字？
2、引導幼兒思考：升入中班了，想和哪些小朋友在一組？
3、幼兒自由結(jié)伴選組。
二、我們的分組合適嗎？
1、根據(jù)幼兒選組的情況，就出現(xiàn)的問題引發(fā)討論：如果小組太多了怎么辦？有的組小朋友太多，有的組小朋友太少怎么辦？有的'組全是男孩（女孩）怎么辦？
2、就分組可能會出現(xiàn)的問題以及所帶來的不便進行討論，如：如果人太多，洗手、小便時廁所里就會很擁擠等，共同定出分組的一些具體要求，如：分成幾個小組，每組有幾個人，每組都有男孩和女孩。將要求以小圖片的形式展示出來。
三、調(diào)整分組。
幼兒根據(jù)自己討論、制定出的分組基本要求調(diào)整小組隊員。
�。ㄒ唬┪覀兪恰痢两M。
1、幼兒按新分的小組討論，給自己的小組起一個名字。
2、每組派代表向大家介紹自己所在小組的名稱及成員。
�。ǘ┲谱餍〗M標記。
讓幼兒畫出小組的標記，貼在每組的桌面上。
教后反思：
活動中，孩子們爭著給自己的小組取名字，大家相互討論，最后共同協(xié)商一致，在這個過程中，孩子們學會了交流分享。而且對自己小組取得名字后大家都有沾沾自喜的滿足感，還把自己的標記畫下來，愿意介紹所在組的成員，和標記特色。我覺得以后可以多開展這樣的交流討論活動，讓孩子們暢所欲言。
中班數(shù)學活動：我們的小組教案 2
一、活動目標
鞏固對數(shù)字 1-5 的認識。
學習按數(shù)量進行分組。
培養(yǎng)觀察和比較能力。
二、活動準備
數(shù)字卡片 1-5。
各種物品（如玩具、水果等）若干。
三、活動過程
導入活動
�。�1）教師出示數(shù)字卡片，引導幼兒認讀。
操作與體驗
�。�1）將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一些物品。
（2）請幼兒數(shù)一數(shù)每組物品的數(shù)量，并將物品按數(shù)量分到相應的數(shù)字卡片下面。
交流與分享
（1）請各小組展示自己的`分組結(jié)果。
�。�2）引導幼兒觀察和比較不同小組的分組情況。
總結(jié)與延伸
�。�1）總結(jié)按數(shù)量分組的方法。
�。�2）鼓勵幼兒在生活中運用按數(shù)量分組的技能。
四、活動反思
通過本次活動，幼兒在實際操作中鞏固了對數(shù)字和數(shù)量的認識，提高了觀察和比較能力。在活動中可以進一步引導幼兒思考不同的分組方法。
中班數(shù)學活動：我們的小組教案 3
一、活動目標
感知 5 以內(nèi)的數(shù)量，并能按數(shù)取物。
體驗小組合作的樂趣。
發(fā)展數(shù)學思維和解決問題的'能力。
二、活動準備
不同數(shù)量的小卡片（1-5）。
小籃子若干。
三、活動過程
熱身活動
�。�1）玩 “數(shù)字蹲” 游戲，復習數(shù)字 1-5。
操作活動
�。�1）教師分發(fā)小卡片給幼兒，讓幼兒數(shù)一數(shù)自己手中的卡片數(shù)量。
�。�2）幼兒根據(jù)卡片數(shù)量，到教師處領取相應數(shù)量的物品放入小籃子中。
小組活動
�。�1）將幼兒分成小組，每組幼兒互相檢查對方籃子中的物品數(shù)量是否正確。
（2）討論在小組活動中遇到的問題和解決方法。
總結(jié)與分享
�。�1）請各小組展示自己的成果。
�。�2）教師總結(jié)活動，強調(diào)按數(shù)取物的重要性。
四、活動反思
本次活動通過實際操作和小組合作，讓幼兒更好地理解和運用數(shù)字與數(shù)量的關系。在活動中可以關注個別幼兒的參與情況，給予適當?shù)闹笇А?/p>
中班數(shù)學活動：我們的小組教案 4
一、活動目標
學習 5 以內(nèi)的數(shù)序。
能根據(jù)數(shù)量進行排序。
培養(yǎng)邏輯思維和動手能力。
二、活動準備
數(shù)字卡片 1-5。
不同顏色的珠子若干。
三、活動過程
導入活動
�。�1）教師展示數(shù)字卡片，引導幼兒復習數(shù)序。
實踐活動
�。�1）每個幼兒領取一定數(shù)量的珠子。
�。�2）幼兒根據(jù)珠子的數(shù)量，將其按順序穿在繩子上。
小組合作
（1）幼兒分組，互相展示和交流自己穿好的珠子。
（2）討論如何更好地按數(shù)量排序。
總結(jié)與評價
（1）教師評價幼兒的.作品和表現(xiàn)。
�。�2）鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)練習數(shù)序和排序。
四、活動反思
通過本次活動，幼兒在有趣的情境中鞏固了數(shù)序和排序的知識，同時提高了動手能力和合作意識�；顒涌梢赃M一步拓展，讓幼兒嘗試更多復雜的排序方式。
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