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大班數(shù)學6的分解與組成教案
作為一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的大班數(shù)學6的分解與組成教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標是教育活動的起點和歸宿,對教育活動起著主導作用,我根據(jù)大班幼兒特點制定以下活動目標,分別為:
1、幼兒通過自主探索動手操作,感知6的分解組成,說出6的五種分法。
2、在感知數(shù)的分解組成的基礎上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。
3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,記錄能力,并通過游戲培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
5、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
同時我把理解和掌握6的分解與組成做為本次活動的重點,讓幼兒能夠大膽地參與活動,并主動探索發(fā)現(xiàn)6的分合規(guī)律作為本次活動的難點。
為了更好地服務于本次活動目標和完成活動內(nèi)容,我做了以下準備工作:
1、數(shù)學卡片1——6,每人一份。
2、熊貓圖案圓片,背景色一面是紅色,另一面是綠色,每人6個。
3、"撒圓片游戲"記錄單。
《綱要》指出教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者,因此,在本活動中我主要采取了中游戲法、多種感官參與法和自由討論法這三種教學方法。
對于這三種方法的運用,我"變"以往教學的傳統(tǒng)模式——教師說教,"為"以幼兒為主體,以啟發(fā)引導幼兒想問題、回答問題,發(fā)展了幼兒的思維能力,以游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中探索6的分解組成。
在活動中,引導幼兒運用觀察法、探索法來獲得知識,通過動手操作從而全身心地積極投入到活動中去。
結(jié)合大班幼兒的年齡特點及活動目標,我設計了以下三個環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié),故事導入師:秋天來了,大樹媽媽寫信忙,寫給這寫給那,紅葉黃葉都寫光。
許多小動物都收到了樹媽媽的信、你們猜樹媽媽的信上寫了些什么呀?(告訴小動物們要準備過冬)師:小動物們收到了樹媽媽的信,蓋了許多新房子,準備在新房子里暖暖和和的度過冬天。
師:熊貓家分到了兩座房子,熊貓家一共有幾只熊貓(和幼兒一同點數(shù)共六只)出示"6"的數(shù)字卡。
師:6只熊貓兩座房子怎樣分,熊貓們犯了愁,不知該怎樣分,有幾種分發(fā)。請小朋友們說一說。
第二環(huán)節(jié),游戲:撒圓片,幫熊貓分家。
1、每名幼兒取6個圓片,引導幼兒玩撒圓片游戲。
教師請小朋友把6個圓片輕輕撒在桌子上,看看有幾個是紅色的,幾個是綠色的,把不同的發(fā)現(xiàn)記在記錄單上。
2、幼兒操作并記錄撒圓片的不同結(jié)果。
3、將幼兒分成小組,根據(jù)記錄結(jié)果進行討論,熊貓分家一共有多少分法?以組為單位歸納總結(jié)出以數(shù)字方式表達的6的分解組合式。
4、教師根據(jù)幼兒的回答,在黑板上記錄整理。
第三環(huán)節(jié)是探索觀察6的分合規(guī)律為了使幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本次活動,我采用了聲音變化的方法進行結(jié)束部分,有利于幼兒鞏固所學知識,在自然狀態(tài)下結(jié)束本次活動。
觀察左邊是12345,右邊是54321,左邊的數(shù)越大,右邊的數(shù)越小。
教師小結(jié):一個數(shù)可以分成兩個較小的數(shù),一個數(shù)一個一個的減小,另一個就會一個一個地增加,合起來總數(shù)不變。
以上是我的說課內(nèi)容,謝謝大家!
活動反思
本次活動的設計根據(jù)新《綱要》精神,要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關系”,還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學期我們大班幼兒已經(jīng)學過了《2—5以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對于數(shù)的組成孩子們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學,以達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。