精選大班數(shù)學教案四篇
作為一名老師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的大班數(shù)學教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班數(shù)學教案 篇1
主題目標:
1、 愛護動物,有目的地觀察和比較各種動物的特征和習性。
2、 有初步的保護自然和愛護動物的意識。
設計意圖:
我們組織幼兒去上海動物園參觀,孩子們玩得很愉快。回園后,大家談論最多的話題就是動物。孩子們提出了很多問題如:為什么猩猩長得和人很像?為什么長頸鹿的脖子會那么長?大象跑步快嗎?……于是設計了“我喜歡的動物”的活動。讓孩子探索自己喜歡的動物,再介紹給大家,吸引其他的幼兒也喜歡動物。讓孩子知道每一個動物都非?蓯郏覀円獝圩o所有的動物。
活動目標:
1、在變戲法的游戲活動中,幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見的動物,并初步學習統(tǒng)計圖形的數(shù)量。
2、幼兒進一步感受、表現(xiàn)動物的外貌特征。
活動準備:
三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。
活動過程:
(一)、已有經(jīng)驗遷移,引發(fā)興趣
1、先說說幼兒最喜歡哪一種動物,并說明理由。
有的說喜歡猴子,有的說喜歡小鹿,有的說喜歡大象,有的說喜歡老虎,有的說喜歡孔雀,有的說喜歡......
還有的幼兒喜歡的是動物園里沒有的,象小貓小狗,小鴨小鵝......
2、圖形寶寶要來變戲法,變成一只只可愛的小動物,想一想,可以變出什么小動物?
3、幼兒相互討論。
(二)、幼兒拼圖,師個別指導。
提示:大膽想象,拼貼不一樣的動物。
有的拼出了小兔,有的拼出了長頸鹿,有的還拼出了小山羊...
(三)、探討交流
1、說說貼了一個什么動物,用了那些圖形?
2、數(shù)數(shù)每一種圖形用了幾個?
3、想想用什么辦法既可以記得快又不容易忘記?幼兒個別操作、演示
4、全體幼兒統(tǒng)計圖形,師個別指導。
5、幼兒之間相互作檢查。
(四)、延伸活動
組織幼兒討論那一種統(tǒng)計辦法最合適。
大班數(shù)學教案 篇2
活動目標:
1.體驗猜出主人后的成功喜悅。
2.能分辨怪物的差異,并依據(jù)標志進行分類,提升細微辨別能力及分類概括能力。
3.理解繪本內(nèi)容,學習繪本中分類排除法,在模仿的基礎上能設計提問的問題。
活動準備:
1.數(shù)學繪本《小熊和吵吵鬧鬧的怪物們》
2.怪物圖片(20個)
3.標志圖片(10個)
活動過程:
1.教師演示故事繪本,邊講故事。
——隨故事進展,出示一幅許多怪物的黑板。
提問:(1)是誰。浚ɡ、貓等)好像都不是,給起個好聽的名字——怪物
。2)怪物是什么樣的?(花花綠綠、有鞋或沒鞋等等)
——幼兒邊講邊出示標志:彩色——無色、有角——無角、有胡子——沒胡子、有鞋——無鞋、有牙齒——無牙齒。
——找出標志帶幼兒集體辨認講述一次。
2.繼續(xù)講故事。
——講述怪物要求小熊猜“誰是城堡的主人”,五次機會——要求幼兒猜
——幼兒猜出并說明理由。允許幼兒猜4次。教師啟發(fā)幼兒“有20個怪物,才猜4個,只有一次機會了,還有16個,能不能一個一個猜?”
3.繼續(xù)講故事。
——小熊問出了第一個問題:請問城堡的主人頭上有角還是沒角?得出第一個條件——頭上有角(出示標志卡)。
——根據(jù)第一個條件排除出一些小怪物,剩下有角的一部分。
同上,教師拿出第二張標志卡,鼓勵幼兒設計問題,并根據(jù)條件排除一部分怪物。接著第三張、第四張等標志卡。同上設計問題,運用排除法。
4.知道城堡的主人
——“只有最后一張標志卡,能不能找到呢?我們來聽一聽故事是怎么講的?”——從頭講述故事,其中讓幼兒填充式答話,最后得出正確答案。
提問:小熊的五個問題就知道答案,我們?yōu)槭裁床虏坏侥?(幼兒自由回答?/p>
5.繼續(xù)講故事。
——怪物們送小熊很多禮物,這些禮物有什么區(qū)別?(幼兒區(qū)分)
6.師:今天在我們班很榮幸的給小熊過生日,我們給他送個生日禮物吧——唱生日快樂歌(自然結束)
活動反思:
1.了解幼兒已有經(jīng)驗
大班幼兒已經(jīng)積累了一些分類經(jīng)驗,他們能按照物體的一個特征進行肯定與否定標準的分類。在本次活動中需要幼兒用提問的方法來提出自己的分類標準,所以之前我們做了一些游戲來積累提問經(jīng)驗。
2.利用多媒體解決重點
活動中對幼兒來說,最大的挑戰(zhàn)就是尋找物體的特征,幼兒用提問的方法來提出自己的分類標準,利用多媒體“出現(xiàn)”“消失”的動畫來讓幼兒更形象地理解如何提問能將怪物分成兩類,從而進一步理解層級分類。
3.記錄的呈現(xiàn)突破難點
由于層級分類對于幼兒來說是一個難點,所以教師用記錄的方式來呈現(xiàn),這樣更直觀,便于幼兒理解。幼兒提出問題,教師分成兩類記錄,又根據(jù)怪物的回答來排除掉一個,再逐級進行分類。
大班數(shù)學教案 篇3
【活動目標】
1.能根據(jù)繪本故事情節(jié)大膽進行推理、預測,初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。
2.在情境游戲中,探索生活中事物之間的關系,體會數(shù)學活動的樂趣。
3.體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
【活動重點難點】
1、重點:在觀察、比較記錄表的基礎上,大膽推理與預測生活中事物之間的關系,初步感知概率。
2、難點:初步建立統(tǒng)計的概念
【活動準備】
自制ppt,人手一張猜測表和統(tǒng)計表,記號筆、黑板一塊、“進貨部”的場景布置。
【活動過程】
一、探索發(fā)現(xiàn)
1.出示圖片,探索討論
師:今天,一位糖果店的阿姨請我們幫忙,你們愿意嗎?這里有四張圖片,一組一張請你們看一看,討論一下,說一說你們看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(出示ppt)
師小結:在圖片上你們發(fā)現(xiàn)了不同的秘密。
2.猜測推理,選出糖果
師:現(xiàn)在,阿姨請你們幫忙猜一猜圖片上的四位小客人喜歡吃哪種糖?今天會來買什么糖?請你選出來貼在圖片上。
3.師:接下來一起到店里去看一看,聽一聽我?guī)淼墓适戮椭浪麄兘裉鞎I什么糖了。
二、聽故事根據(jù)線索預測不同人物喜歡的糖
(出示ppt)師:故事的名字叫。。。。(幼兒來說)故事開始了。
(一)咪咪買糖
1.這一位是糖果店的阿姨,第一位客人她名字叫咪咪,咪咪經(jīng)常來買糖,所以,阿姨一眼就認出了她,一邊說一邊拿出了她的買糖記錄:“咪咪,快進來,我猜你今天肯定買棒棒糖!
2.你們和阿姨都猜她今天買棒棒糖,為什么?
3.真是是這樣嗎?一起來看看到底咪咪買了什么糖?果然跟你們猜的一樣,看來她真的很喜歡棒棒糖。
(二)冬冬買糖
1.又來了一位客人叫冬冬,阿姨一看是東東,就拿出了他的買糖記錄說:“東東呀,我猜你今天會買巧克力吧!”(出示ppt)。
2.誒?阿姨又跟你們猜的一樣。(如果不一樣:你們覺得巧克力和棒棒糖他喜歡吃什么?)為什么?!(買巧克力的次數(shù)多,說明他喜歡吃。)
3.今天東東會買巧克力嗎?(出示ppt)恭喜你們又猜中了,。
(三)洋洋買糖
1.這次進來了一個穿紅衣服男孩,叫洋洋。從洋洋的買糖記錄上你們猜他會買......
2.從記錄表上看,他買過很多糖,誰能告訴我這里有幾種糖?他更喜歡什么糖?根據(jù)次數(shù)來,他是喜歡吃跳跳糖的。
3.看,他買的是跳跳糖嗎?(出示ppt)又猜對了,真厲害!(如果錯了:誒?跟你們猜得不一樣,請一位小朋友來改正一下吧!)現(xiàn)在對了,真不錯!
教師小結:原來根據(jù)客人的買糖記錄,算一算,統(tǒng)計一下,次數(shù)多的,就說明他喜歡吃這種糖,這是統(tǒng)計的一種方法。
(四)菲菲買糖
這一回呀,來了一個叫菲菲的小姑娘。從記錄表上看,你們覺得她今天會買什么糖呢?為什么?(次數(shù)多)
1.其實,她的記錄表上藏了一個秘密,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(原來她兩種糖果都喜歡吃,所以有規(guī)律地買著吃)
2.一起去看看吧,她會買果凍嗎?(出示ppt)果真一樣,你們真聰明。
教師小結:所以啊,按照次數(shù)來統(tǒng)計也不是唯一的方法,因為同時喜歡兩樣東西時,有可能會有規(guī)律的.買,這是統(tǒng)計的第二種方法。
三、最受歡迎的糖果
1.阿姨店里生意可好了,賣出了好多糖果,看這是阿姨店里一周的糖果銷售記錄和銷售統(tǒng)計,什么糖果是最受歡迎的呢?
2.一起來幫忙統(tǒng)計一下吧!先來看看跳跳糖賣出了幾份呢?接下來請你們把這些糖果賣出的數(shù)量統(tǒng)計一下,在最受歡迎的糖果后面畫“√”。
3.幼兒操作,教師指導。(我來看看,比一比誰做得又快又仔細哦!)
4.師幼共同驗證。
師:一起來看看,你們和阿姨統(tǒng)計的一樣嗎?(一一驗證)現(xiàn)在我們知道,阿姨店里最受歡迎的糖果是棒棒糖和巧克力,共賣掉了幾份?現(xiàn)在阿姨要去進貨咯!
四、一起去進貨
師:這位阿姨可能干了,她還開了四家連鎖店店,也需要幫忙,你們愿意嗎?
1.阿姨請我們幫忙統(tǒng)計一下分店里最受歡迎的糖果,然后幫她去進貨。
2.交代任務:
師:請你們聽清楚要做哪幾件事哦,第一:四人一組一起統(tǒng)計每種糖果賣出的數(shù)量,第二:請一個代表負責把數(shù)字記錄在統(tǒng)計表上,第三:統(tǒng)計出你們店里最受歡迎的糖果,拿好阿姨給大家準備的錢幣到“進貨部”去進貨。
1.幼兒操作,教師指導。
2.客人老師來驗貨
師:貨進好的一組拿著自己的統(tǒng)計表和進來的糖果請后面的客人老師幫你們驗貨,看看你們的貨進對了嗎?
3.送貨上門
師:好了,現(xiàn)在我們?nèi)ソo阿姨的連鎖店送貨去咯!(活動自然結束)
大班數(shù)學教案 篇4
活動目標:
1、學習比較數(shù)量的多少。
2、初步認識大于號和小于號,了解其含義,并學習用大于號和小于號表示兩個數(shù)字的大小。
3、積極參與游戲,并能與同伴合作完成游戲。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
1、配合游戲戲使用的音樂。
2、不同顏色的粉筆或呼中間環(huán)啦圈。
3、不等式題卡若干(正面寫不等式,背面寫答案)
4、練習冊
活動過程:
1、游戲:大嘴巴吃是,學習數(shù)量多少的比較。
2、(1)、小朋友,老師今天想帶領你們玩?zhèn)大嘴巴魚吃蝦子的游戲,你們想玩嗎?
(2)、游戲玩法
※11個人一組,選擇一個人當大嘴巴魚,其他10人當蝦子。
※我們在地上畫兩個顏色不同的方框當是子的家;兩個方框之間畫一個圓圈當大嘴巴魚的家。
規(guī)則:間樂響起,蝦子們邊游泳邊說:“今天天氣真好,我們到水面透透氣吧”。這時大嘴巴魚在呼呼大睡。音樂停止,大嘴巴魚伸個懶腰,張大嘴巴做吃蝦子的動作,這時蝦子們邊游邊說:“大嘴巴魚來了,快回家啊!”(蝦子分開跑回兩個家里。)大嘴巴魚跑進圓圈里說:“哈哈,讓我來數(shù)一數(shù),哪邊蝦子多,我就把大嘴巴對著哪邊,就吃哪邊的是蝦子”。大嘴巴魚點數(shù)后,張大嘴巴對著蝦子較多的一邊,若比較正確,就做:“阿嗚真好吃”的動作,若比較不正確,就罰下場。一輪游戲結束后,換另一位幼兒當大嘴巴魚,繼續(xù)游戲。
(3)、幼兒分組游戲,教師巡視指導。
(4)教師小結并表揚在游戲中表現(xiàn)較好的幼兒或其他方面有進步的幼兒。
3、操作練習冊,認識大于號和小于號,并了解其含義。
(1)、通過計數(shù)的方式比多少。
(2)、認識大于號和小于號。
(3)、經(jīng)營活動習大于號和小于號的用法。
教師小結:開口向左邊的叫大于號,開口向右邊的叫小于號?谧酉矚g對數(shù)字的大的一邊,所以哪邊數(shù)大它的開口就朝哪。
4、游戲:搶答賽,鞏固10以內(nèi)數(shù)量大小的比較。
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