中班數(shù)學(xué)教案《比一比》(精選10篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)教案《比一比》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班數(shù)學(xué)教案《比一比》 篇1
設(shè)計意圖:
中班的幼兒對周圍的事物已經(jīng)在細心觀察,他們會進行一些初步的比較分析,如:在餐后活動時間,小朋友喜歡聚在一起討論外面橫著豎著的欄桿,有的說這個大、那個小;這個胖、那個細,說明幼兒對同類事物開始作比較了,但還不會用正確的語言來表達,數(shù)學(xué)活動《比粗細》的教育目標(biāo)在于讓幼兒在操作活動中,獲得感性認識,會用多種測量方法比較物體粗細,并能用語言正確表達,通過分層投放材料的操作,培養(yǎng)幼兒的探索意識和主動學(xué)習(xí)的興趣。
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒感知物體的粗細,并用語言準(zhǔn)確表達。
2.通過觀察、操作、游戲等讓幼兒初步感知物體的粗細。
3.提高幼兒的探索欲望和主動學(xué)習(xí)的`興趣。
4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
活動重點難點:
活動重點:
感知物體的粗細。
活動難點:
用語言準(zhǔn)確的表達物體的粗細。
活動準(zhǔn)備:
1.圖片:粗細不同的茄子、大樹、蘿卜。
2.粗細不同的紙棒、水彩筆、吸管、旺仔瓶等實物。
教學(xué)方法:
觀察法、操作法、游戲法。
活動過程:
一、通過玩游戲“粗寶寶、細寶寶”引出主題,初步感知物體的粗細。
1.教師出示兩根紙棒,引導(dǎo)幼兒觀察,并回答問題。
師:它們有什么不同呢?(一個粗一個細。)
2.請幼兒將紙棒按粗細進行分類。
(1)出示紙盒,請幼兒觀察。
師:小朋友看看這兩個小盒子上有什么?(有兩個洞洞。)這兩個洞洞有什么不同呢?(一個大一個小。)你能看出哪個是粗寶寶家的房門,那個是細寶寶家的房門?
(2)介紹活動規(guī)則。
(3)幼兒動手操作,感知紙棒的粗細。
請個別幼兒在藏寶袋中拿出一個粗的和一個細的物體,并說一說你怎么知道它是粗或細的?啟發(fā)幼兒了解粗細必須通過比較才能知道的。(指認)
二、啟發(fā)幼兒感知物品的粗細,并按粗細進行分類。
1.出示所比較的物體的圖片。
2.引導(dǎo)幼兒觀察物體,初步感知物品的粗細。
師:出示兩根茄子,請幼兒仔細看看,這兩根茄子有
什么不同?(一根粗,一根細。)
師:出示兩棵大樹圖片,小朋友再仔細看看,這兩棵樹有什么不同呢?(一棵粗,一棵細。)
3.啟發(fā)幼兒將物品按粗細進行分類。
師:小朋友,請你們動腦筋想一想,這些物品可以怎樣分類呢?
請個別幼兒上前來操作,其余的幼兒觀察。
三、幼兒集體操作。
師:請小朋友完成數(shù)學(xué)課本中第29頁的內(nèi)容,看一看圖中的物品,哪個粗,哪個細,請你把細的物品圈出來吧。
四、游戲:說相反。
幼兒跟老師玩“說相反”的游戲,加深幼兒對粗細的認識和理解。
五、活動小結(jié)。
小朋友們,今天我們知道了通過比較能夠知道哪個物體粗,哪個物體細,物品的粗細是相對的,同類物品,不同類物品,除了粗細不同,在大小,顏色,長短等方面也有區(qū)別,小朋友一定要善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),找出它們不一樣的地方。
活動延伸:
請小朋友在活動室里找出粗的物品和細的物品,看誰找得又多又快。
中班數(shù)學(xué)教案《比一比》 篇2
目標(biāo):
1 教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。
2 要求幼兒聽清老師的問題,并在集體面前大聲地回答。
準(zhǔn)備:教具貼絨藍色大圓片5個,紅色圓片從大到小6個,桔黃色小圓片7個(圖一),貼絨數(shù)字5、6、7,實物卡(圖二"八)。
學(xué)具第一、二組:3排點圖卡(圖九)若干張,數(shù)字印章,印泥,幼兒用書畫面25;第三組:看標(biāo)記貼圖形紙卡,糨糊,各種圖形紙片;第四組:填空格圖卡,點子印章;第五組:添、去點作業(yè)紙,鉛筆;第六組:印比6、6少的'點子紙,印章。
過程:
1 集體活動。
。1)逐一出示圖二"八,“請小朋友仔細看,說說卡片上有幾個什么?”
。2)正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。
出示圖一,“黑板上有什么?”“哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的圓片最少?你是怎么知道的?為什么我看時覺得紅圓片最多,橘黃圓片最少?誰能想個辦法,換一種排法讓我們一看就清楚,誰的數(shù)目最多,誰的數(shù)目最少!眴l(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行,“現(xiàn)在看看誰最多、誰最少?”“你是從哪里看出來的!薄耙龑(dǎo)幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較)請小朋友說說每一排有幾個圓片,誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。
。3)小結(jié)。
”要想知道誰多誰少,不能看物體大、小,也不能看排隊長、短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個,才能比出誰多誰少!
2 小組活動。
一、二組,給最多的點子印數(shù)字。三組,看標(biāo)記貼圖形。
四組,按序填空格。五組,添、去點子。
六組,印比6、7少的點子。
教師重點指導(dǎo)第一、二組的活動小組。
3 活動評價。
表揚能邊操作邊講述的幼兒,并提醒幼兒將游戲材料整理好。
中班科學(xué)《自由自在的電線》活動反思
中班數(shù)學(xué)教案《比一比》 篇3
活動目標(biāo):
1、通過游戲感知10以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù),了解數(shù)字多1或少1的關(guān)系。
2、培養(yǎng)思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備:
1、1—10的卡片,圖片房子
2、圖片小兔、小鳥、老鼠、烏龜、蝴蝶、小貓、小豬各1張
活動過程:
一、開始部分
教師出示1—10的卡片問:比1多1的.是數(shù)字幾,教師在相應(yīng)在黑板上寫上數(shù)字2等等;那比2少1的是數(shù)字幾,教師在相應(yīng)在黑板上寫上數(shù)字1等等。
1、數(shù)字游戲:我出幾你念幾。
教師出示數(shù)字卡片1…,教師請幼兒念出比這個數(shù)多1的數(shù);
教師出示數(shù)字卡片2…,教師請幼兒念出比這個數(shù)少1的數(shù)。
二、找房間,進一步感知相鄰數(shù)的關(guān)系
教師出示圖片房子,教師請個別幼兒來當(dāng)小動物找房子。
1、小兔的房間號碼是4的小鄰居
2、小鳥是6的小鄰居
3、老鼠是2的小鄰居
4、烏龜是1的大鄰居
5、蝴蝶是5的小鄰居
6、小貓是5的大鄰居
7、小豬是6的大鄰居
教師和幼兒一起檢查小動物找房子是否正確;如有找錯,教師可與幼兒一起糾正。
三、幼兒操作
教師分發(fā)幼兒用書,請幼兒完成《合成一幅圖》《比一比》
教師批改作業(yè)
四、活動結(jié)束
誒、延伸活動游戲:數(shù)字找鄰居
1:老師出示數(shù)字,分別找大鄰居或小鄰居。
2:幼兒根據(jù)自己的數(shù)字去找大鄰居或小鄰居。
中班數(shù)學(xué)教案《比一比》 篇4
發(fā)展要點:
1、引導(dǎo)寶寶和大人比一比高矮以及身體各部位的長短、粗細、大小。
2、通過游戲增強親子間情感與語言的交流。
活動準(zhǔn)備:
寶寶在情緒愉悅情況下開展此活動。
活動價值:
1、當(dāng)寶寶看到記錄身高、墻壁上記號在不斷上升時,寶寶對自己身高變化有了具體的、獨特的體驗,這是培養(yǎng)自我意識的最好機會。
2、記錄身高、身體各部位長短、粗細、大小的數(shù)字從小到大,在不斷變化著。
數(shù)字的比較,高矮的比較,都讓寶寶感受到生活中的數(shù)字。這是培養(yǎng)寶寶堅持性的最好示范。
活動過程:
一、指導(dǎo)員與家長互動:
剛出生時,您的寶寶可能只有50厘米左右。可有一天,你會驚奇地發(fā)現(xiàn),
寶寶比桌子高了,比鞋柜高了、比隔壁的小姐姐高了……是的,您的寶寶每天在身體、智能、情感等方面都在迅速得變化著……
開展此活動,主要是引導(dǎo)寶寶和大人比一比高矮以及身體各部位的長短、粗細、大小。同時,通過游戲增強親子間情感與語言交流。
二、親子游戲:
1、指導(dǎo)員和寶寶比高矮。
2、家長和寶寶比高矮:
寶寶長到媽媽的什么地方了?
誰的.手更長、更大、更粗?
誰的腳大、誰的腳。
3、寶寶和寶寶比高矮。
觀察要點:
觀察寶寶能否正確感知大人與自己身體部位的大小、高矮、粗細等。
觀察寶寶喜歡比較身體的哪個部分?并作出相應(yīng)的動作。
溫馨提示:
1、在比較的過程中,家長應(yīng)注意不要以誰更高、更大等為勝者,否則容易挫折寶寶游戲的積極性。應(yīng)讓寶寶體驗到自己是可愛的,也是會慢慢長大的。
2、有的寶寶語言發(fā)展可能遲緩,家長不要強迫寶寶說,可以細心觀察寶寶的反應(yīng)與表情等,再引導(dǎo)寶寶表達。
活動遷移:
1、為寶寶制作一本成長記錄冊,可以保存一些寶寶不同年齡階段拍的照片,記錄一些寶寶成長中的趣事,讓寶寶體驗成長的快樂。
2、在家庭中,設(shè)計身高記錄表,還可以畫一張成長曲線圖,讓寶寶更清楚地看到自己身體的變化、發(fā)展的過程,增強活動的趣味性。
中班數(shù)學(xué)教案《比一比》 篇5
【活動目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒的運動水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識,并能遵守游戲規(guī)則。
【活動準(zhǔn)備】
一些小型的`籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。
【活動過程】
1、將幼兒分成幾個小組。
2、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。
3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米),然后跳起來投籃。
4、要求撿起投進籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。
5、第二名幼兒接到球后,重復(fù)第一名幼兒的動作。
6、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中,才算結(jié)束任務(wù)。
7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。
【注意事項】
活動過程中,教師應(yīng)注意幼兒的安全,特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作,尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!
中班數(shù)學(xué)教案《比一比》 篇6
活動設(shè)計背景
在數(shù)學(xué)區(qū)中,可提共排序板、動物與食物想匹配的材料,如小兔子 和蘿卜、小狗和骨頭等,請幼兒用一一對應(yīng)比多少的方法比較動物與食物的多少。
活動目標(biāo)
1、愿意大聲回答教師的問題。
2、按要求正確地在排序板上擺放,并嘗試一一對應(yīng)地方法比較倆組物體的.多少。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
教學(xué)重點、難點
1、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)的倆中物體的多少。
2、幼兒用一一對應(yīng)的方法比較誰多誰少后,引導(dǎo)幼兒說出多的是誰少的是誰。
活動準(zhǔn)備
玩偶、書、小筐
活動過程
1、小熊請客。
2、小狗小貓排排隊。
3、小狗小貓誰多誰少。
4、幼兒操作活動。
中班數(shù)學(xué)教案《比一比》 篇7
活動目標(biāo):
1.通過看一看、掂一掂、稱一稱的活動,讓幼兒學(xué)習(xí)比較輕重的方法并初步學(xué)會記錄。
2.使幼兒體會到物體的輕重和物體的體積大小之間沒有必然的聯(lián)系。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力,提高小組合作的能力,培養(yǎng)探索精神。
活動準(zhǔn)備:
*天枰、記錄紙、筆、大皮球和小皮球、泡沫積木、磁鐵、梨、蘋果等*幼兒每組一份材料:天枰、幼兒記錄表、筆、實物若干份(塑料蛋殼與鐵質(zhì)小汽車、磁鐵與橡膠玩具、橘子與香蕉、積木與乒乓球)
活動過程:
一、了解天平秤的名稱及使用方法。
出示天平秤:讓幼兒觀察,并知道天平秤的原理。
二、探究新知識
1、看一看,猜一猜,比一比:(兩個物體的輕重)師:出示一個大皮球和一個小皮球,你知道誰輕誰重呢?
用句子"……重,……輕"和"……比……重輕"來說明物品的輕重。
你們又是怎么標(biāo)記的輕重的呢?(箭頭)
2、掂一掂,比一比:(兩個物體的輕重)
。1)教師出示1塊泡沫積木和1塊磁鐵,讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。(你們都認為不能用眼睛看出來)那么,你能想出什么辦法比較它們的輕重呢?
。2)師:現(xiàn)在請一個幼兒用掂一掂的方法比較泡沫積木和磁鐵的輕重。老師這還有好多東西,你們用什么方法分出它的輕重?(端一端、提一提、掂一掂)
。3)有幼兒說,他反復(fù)掂了一個蘋果和一個梨,它們的輕重不是很明確,你們想一想,該怎么辦呢?(對了,我們可以借助秤這種工具稱一稱,現(xiàn)在,我們用天平這種秤稱一稱。
4、稱一稱,比一比。
(教師示范稱一稱蘋果和梨)師:誰輕誰重呢?你怎么看出來的?(很多同學(xué)都看出來了,放蘋果的這邊矮,說明蘋果重垂下去了,放梨的'這邊高,說明梨輕翹起來了。(這邊是垂、這邊是翹)
三、幼兒分組操作活動————比較兩種物體輕重。
。1)"要想準(zhǔn)確比較物體的輕重還可以用稱一稱的方法,請幼兒每兩人一組從籃子里拿兩樣?xùn)|西比輕重,輪流操作。
。2)請幼兒與同伴交流操作結(jié)果。
四、活動小結(jié):
師:小朋友們回顧一下,本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?比較物體的輕重一般用哪些方法?在哪種情況下用哪種方法?
。ū容^物體的輕重有很多的辦法,一眼就能看出輕重的物體,我們可以用看一看的方法;當(dāng)看不出來的時候我們可以用掂一掂的方法;當(dāng)?shù)嗖怀鲇挚床怀龅臅r候,我們可以用稱一稱的方法。)
活動反思:
在整個活動中我極力引導(dǎo)孩子運用數(shù)學(xué)語言合乎邏輯地進行討論質(zhì)疑,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。幼兒正處在好奇又好動的年齡,課中我極力鼓勵他們多動手,多表達,多思考,引導(dǎo)幼兒利用生活和游戲的實際情景感知和理解事物的輕重特征,并用相應(yīng)的詞語描述。我認為本次活動的不足是活動時間較長,下次活動各環(huán)節(jié)應(yīng)更緊湊。
中班數(shù)學(xué)教案《比一比》 篇8
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按物體的厚薄、長短進行正、逆排序。
2、發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。
3、培養(yǎng)幼兒愛動腦愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
活動過程:
一、開始部分
老師這里有一些你們的好朋友,想不想知道是誰呀!
二、基本部分
1、長短的排序
。1)出示長短不同的鉛筆5支,我們來比較他們的長短,誰愿意給鉛筆排隊?
。2)請幼兒介紹自己的辦法,大家討論后統(tǒng)一評比辦法。
2、幼兒探索排序的辦法,總結(jié)出兩種排序。
。1)這5支鉛筆按照從長到短的順序排隊,誰來幫忙?
。2)請幼兒排序,大家驗證,有錯誤的地方請幼兒糾正。
。3)請另一名幼兒,用不同的.方法排隊,大家一起驗證。
師總結(jié):排隊有兩種方法,可以從長到短,也可以從短到長排。
2、厚薄的排序,鞏固幼兒對兩種排序方法的掌握。
。1)出示厚薄不同的圖5張,請幼兒探索排序的方法。
。2)請幼兒說一說你是按照什么樣的順序排列的,大家一起驗證。
3、操作練習(xí),共同驗證。
三、結(jié)束部分
分9組幼兒,每組5人幼兒,請幼兒按不同的方法進行排序,并分享。
四、延伸部分
在區(qū)角中,投放有關(guān)排序的操作材料,讓幼兒操作、鞏固。
中班數(shù)學(xué)教案《比一比》 篇9
活動內(nèi)容:比一比(練習(xí)冊)
活動目標(biāo):
1、讓幼兒能夠用兩種物體進行比較。
2、學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的相等與不等。
活動過程:
開始部分:
1、教師彈音樂組織幼兒安靜入座。
2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)字。
基本部分:
一、教師指導(dǎo)幼兒觀察圖畫。
1、孩子們:圖上畫的`這些生活用品你們都認識嗎?認識
2、有衣服、牙刷、杯子、
3、我們一起來看一看,數(shù)一數(shù)每種物體的數(shù)量是多少?用數(shù)字幾來表示?數(shù)完之后把每種物體的數(shù)量分別寫在下面。
二、學(xué)習(xí)〉和 〈 符號
1、孩子們:請你們看一 看比一比第一副圖,是什么和什么在進行比較?是衣服和衣架進行比較。分別來數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量是多少?(指導(dǎo)幼兒先連線,再比較)衣服有2件用2來表示,衣架有3把用3來表示,2比3小,所以2 〈3 讀 作2小于3。
2、牙刷有2把,杯子有3個,牙刷比杯子少,杯子比牙刷多,所以就是3〉2,讀作3 大于2。
三、教師指導(dǎo)幼兒做練習(xí)冊。(描紅)
四、游戲:〈排隊點名〉
請5個小朋友側(cè)身對全班同學(xué),教師叫某個同學(xué)出列不稱其名,只說他排在第幾或倒數(shù)第幾的小朋友出列。 做對了,全班小朋友鼓掌說:某某,做對了。 板書設(shè)計:
比一比(多少)練習(xí)冊
3>2
3大于2 2
2小于3
教學(xué)反思:由于本課是練習(xí),所以幼兒能比較快的掌握,只是在幼兒做作業(yè)的時候,提醒幼兒保持畫面的整潔就行了。
中班數(shù)學(xué)教案《比一比》 篇10
活動目標(biāo)
1.啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多和少。
2.學(xué)習(xí)在標(biāo)記圖上從左向右地擺放物體。
3.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成邊操作邊大聲地講述的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.教具 貼絨娃娃5個,皮球3個,標(biāo)記圖。
2.學(xué)具 相同動物卡片若干套,標(biāo)記圖,相同圓片,相同方片,不同大小、顏色、形狀的圖形片。
活動過程
一.開始部分。
小朋友看,今天誰來我們班做客啦?
二.集體活動。
1.學(xué)習(xí)在標(biāo)記圖上從左向右的'擺放物體。
教師出示標(biāo)記圖:有許多娃娃要做游戲,請小朋友幫他們排好隊。第一個娃娃排在哪里?
2.學(xué)習(xí)對應(yīng)地并排放物體。(難點)
娃娃想玩皮球了,請你們給一個娃娃發(fā)一個。皮球,皮球放哪里呢?皮球放在紅線的下面,一個皮球和一個娃娃要對整齊。
3.學(xué)習(xí)對應(yīng)比較物體的多少。(重點)
他是怎樣給娃娃發(fā)皮球的?(一個娃娃一個皮球)娃娃和皮球哪個少?你從哪里看出來的?
三.小組活動。
1.第一組,喂小動物。
先把盤子里的小動物排在紅線上,再喂每只小動物一份點心,再說說動物和點心哪個多,哪個少。
2.第二組,圓片和方片哪個多。
先把圓片片排好隊,再給每上個圓片片送一個方片片做朋友,送完以后,說說因片片多還是方片片多。
3.第三組,送片片回家。
先看看片片的家里是什么標(biāo)記,再送片片回家。
四.活動評價
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