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口算除法的數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-11-14 09:26:53 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

口算除法的數(shù)學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo)

口算除法的數(shù)學(xué)教案

  (一)使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上,初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算方法,能正確、迅速地進(jìn)行口算。

  (二)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真口算和檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn):掌握一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算方法。

  難點(diǎn):理解一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算算理。

  教學(xué)過程設(shè)計(jì)口算除法

  師:我們?cè)诙昙?jí)時(shí)學(xué)過了除數(shù)是一位,商是整十、整百、整千數(shù)的口算;算一位數(shù)除兩位數(shù)的簡單口算。下面我們共同練習(xí)一下。

  (一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

  1.口算。(口算卡片)

  30÷3 20÷2 36÷3

  60÷3 600÷6 84÷4

  80÷2 48÷4 900÷3

  請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說一說36÷3的口算過程。(30÷3=10,6÷3=2,10+2=12)

  2.填空。(投影出示)讀題、口答。

 。1)2是由( )個(gè)1組成的。

 。2)40是由( )個(gè)10組成的。

 。3)42是由( )個(gè)10和( )個(gè)1組成的。

 。4) 420是由( )個(gè) 100和( )個(gè) 10組成的。

  (二)學(xué)習(xí)新課

  一位數(shù)除兩位數(shù)

  例1:口算 42÷3。(板書)

  指名讀算式:(42除以3)(3除42)

  提問:這個(gè)算式表示什么意思?

 。ò42平均分成3份,每份是多少)

  師:請(qǐng)同學(xué)拿出自己的學(xué)具。(小棒4捆又2根)想一想,自己動(dòng)手把42根小棒平均分成3份,怎樣分,也可以兩個(gè)同學(xué)商量一下。說一說自己是怎樣分的。

  老師逐行巡視,個(gè)別指導(dǎo),做到心中有數(shù),一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)到投影儀給大家擺。

  請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在投影儀上給大家分分看,學(xué)生邊分,老師邊提問:先分哪部分?為什么先分3捆?而不把4捆一起分呢?

  實(shí)際操作的同學(xué)回答:把3捆平均分成3份,每份得到1整捆。剩下的1捆平均分成3份,不能得到整捆。(怎么辦呢?)要把這1整捆拆開和2根合在一起,(是12根)平均分成3份,每份分到4根。

  師:請(qǐng)發(fā)表不同意見,可以請(qǐng)不同分法的同學(xué),也到投影儀上給大家演示。

  同學(xué)們根據(jù)不同的分法,進(jìn)行爭論,各抒己見,最后統(tǒng)一到第一種為最佳分法。

  師:哪位同學(xué)能把這種分法簡單地用語言概括一下?

 。ò 42根分兩次,先分30根,再分 12根)

  師:現(xiàn)在我們來看口算 42÷3,想一想,應(yīng)該先算什么、再算什么,最后算什么?

 。▋蓚(gè)同學(xué)互相說一說)

  請(qǐng)同學(xué)回答,老師寫在黑板上:

  42÷3=14 想:30÷3=10

  12÷3=4

  10+4=14

  (三)鞏固反饋

  做一做:(投影出示)

  32÷2= 48÷3= 60÷5=

  學(xué)生獨(dú)立完成,(給幾個(gè)小黑板或投影膠片,訂正時(shí)用)老師巡視,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  訂正時(shí),讓學(xué)生說出口算過程,再說得數(shù)。

  32÷2=16 48÷3=16 60÷5=12

  請(qǐng)檢查一下口算是否正確,用什么方法?

 。ǹ梢杂贸朔ㄟM(jìn)行驗(yàn)算)

  一位數(shù)除整十整百數(shù)

  例2:口算:420÷3=

  請(qǐng)四人小組討論一下,做這道題,怎樣想?可以和例1(42÷3)聯(lián)系起來思考。(被除數(shù)420,也就是42個(gè)十,除以3,商是14個(gè)十,也就是140)(板書:例2:口算 420÷3=140)

  想:420是42個(gè)十

  42÷3=14

  14個(gè)十是140

  做一做:

  450÷3=150 560÷4=140 900÷6=150

  說出口算過程,再說結(jié)果。

  鞏固練習(xí):

  1.直接寫出得數(shù),說一說口算過程。

  38÷2=19 75÷5=15 54÷3=18

  380÷2=190 750÷5=150 540÷3=180

  2.投影出示,課本練習(xí)八,第2題。

  請(qǐng)同學(xué)在書上填寫,然后集體訂正。

  3.口算搶答:

  口算卡片發(fā)給學(xué)生(小老師),由小老師出示口算卡片,學(xué)生可以搶答(不必舉手,得到允許)。

  81÷3 840÷7 780÷3 38÷2 96÷8

  68÷4 65÷5 64÷4 87÷3 650÷5

  640÷4 920÷2 96÷4 70÷5 960÷4

  4.讀題、列式、口答。(投影出示)

 。1)被除數(shù)是84,除數(shù)是6,商是多少?

  84÷6=14

 。2)7除910等于多少?

  910÷7=130

 。3)把75平均分成5份,每份是多少?

  75÷5=15

  (4)810里面有幾個(gè)3?

  810÷3=270

  (5)一個(gè)數(shù)的4倍是520,這個(gè)數(shù)是多少?

  520÷4=130

  小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算,這些口算內(nèi)容,在日常生活中經(jīng)常用到,同時(shí)又可以為后面學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)這部分口算練習(xí),有利于提高計(jì)算能力。

  作業(yè):看書第 36頁。練習(xí)八第4, 5題。

  課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明

  本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)。在教案的設(shè)計(jì)上充分體現(xiàn)學(xué)生獲取知識(shí)的過程。通過學(xué)生動(dòng)手操作、理解口算的過程。使學(xué)生體會(huì)新知識(shí)是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展的,溝通了新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

  本節(jié)課通過多種形式的大量練習(xí),有利于學(xué)生理解算理、掌握算法,使新知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固。

  教學(xué)中教師還注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真口算和檢查的良好學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

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