三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)廣角》
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)找出最簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。
3初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問(wèn)題的意識(shí)。
教、學(xué)具準(zhǔn)備:
數(shù)字卡片、1角、2角、5角的人民幣。實(shí)物、練習(xí)本
教學(xué)過(guò)程:
激趣導(dǎo)入
今天小朋友們比一比看誰(shuí)最聰明,行嗎?
動(dòng)手操作,探索規(guī)律
1、用1和2兩張卡片擺數(shù)。
(1)生:自己動(dòng)手?jǐn)[一擺,看一看誰(shuí)最愛動(dòng)腦筋,誰(shuí)的小手最巧。
(2)獨(dú)立動(dòng)手?jǐn)[,然后在班內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己用這兩張卡片擺了那些數(shù)。展示大家看。
2、用、1、2、3三張卡片擺數(shù)。
師:激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦擺一擺。
生:拿出卡片,自己動(dòng)手?jǐn)[一擺。
引導(dǎo)學(xué)動(dòng)腦,找規(guī)律去擺,我們比一比誰(shuí)擺的數(shù)朵而不重復(fù)。
3、學(xué)生擺完后,小組交流,組長(zhǎng)把成員擺的數(shù)記下來(lái),并總結(jié)擺數(shù)的方法。
4、小組匯報(bào)
師生總結(jié),指明學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
小組合作,鞏固發(fā)展
(1)三人做握手的游戲。每?jī)扇宋找淮问郑还参諑状巍?/p>
。2)小組匯報(bào),三人到臺(tái)上有規(guī)律的握手,得出結(jié)論。(3次)
2、師:我這由三本練習(xí)本賣5角錢可以怎樣付錢。請(qǐng)同學(xué)們拿出你的人民幣,動(dòng)手試一試。誰(shuí)想來(lái)賣?
生:用不同的方法到臺(tái)上來(lái)賣。
板書學(xué)生的方法。
課堂小結(jié)
這節(jié)玩的有趣嗎?
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受簡(jiǎn)單推理的過(guò)程,初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的`推理能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
教具學(xué)具:動(dòng)物圖片、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然等教科書。
教學(xué)過(guò)程:
創(chuàng)設(shè)情景:
故事導(dǎo)入:森林王國(guó)要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),入場(chǎng)時(shí)要組織一個(gè)花束隊(duì),雞大嬸讓藍(lán)貓和非非準(zhǔn)備一束花,雞大嬸說(shuō):“他們拿的分別是紅花和藍(lán)花!彼{(lán)貓說(shuō):“我拿的不是紅花!彪u大嬸說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們猜一猜,藍(lán)貓和非非分別拿的是什么花?”
師:今天有許多這樣的問(wèn)題等著同學(xué)們?nèi)ゲ,大家要比一比誰(shuí)最愛動(dòng)腦筋。
1、教學(xué)例2:
。1)出示例2的第一組圖讓學(xué)生注意觀察。
讓學(xué)生猜一猜他們拿的是什么書?
生:說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。
。2)小組活動(dòng)
a、4人一組,兩名同學(xué)分別拿語(yǔ)文數(shù)和數(shù)學(xué)書,其中一名同學(xué)說(shuō):“我拿的不是什么書!绷硗鈨擅瑢W(xué)比賽看誰(shuí)猜得快。交換進(jìn)行。
B、同桌活動(dòng)。
拿出準(zhǔn)備好的動(dòng)物卡,又一名同學(xué)操作,左(右)手拿的是(不是)什么,另一名學(xué)生猜,交換進(jìn)行。
2、教學(xué)例3
。1)找三名同學(xué)配合,創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,根據(jù)例題做一做,讓學(xué)生猜一猜,說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。
(2)小組活動(dòng)
a、師:把猜一猜的游戲規(guī)則說(shuō)一說(shuō)。4人一組輪流進(jìn)行,每人至少猜一次。
B、進(jìn)行活動(dòng)。教師不做任何規(guī)定,讓學(xué)生撇開思維,自己去猜。
C、小組交流,向全班匯報(bào)活動(dòng)過(guò)程。
3、觀察比較例3和例2有什么不同?學(xué)生回答后教師總結(jié)。
鞏固練習(xí)
師生一起做游戲。
課堂總結(jié)
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