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新人教三年級數(shù)學(xué)上冊《加減法的驗算》教案

時間:2021-04-23 18:43:38 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

新人教三年級數(shù)學(xué)上冊《加減法的驗算》教案

  教學(xué)內(nèi)容:教科書第27頁。

新人教三年級數(shù)學(xué)上冊《加減法的驗算》教案

  教學(xué)目標:理解驗算的意義,經(jīng)歷探索方法的過程,學(xué)會對加法進行驗算,培養(yǎng)檢驗的意識和習(xí)慣。

  教學(xué)過程:

  一、準備鋪墊

  看第一個算式填出下面三個算式的.得數(shù)。

  45+56=101

  56+45=

  101-56=

  101-45=

  討論:你是怎樣填的?怎樣想的?

  二、新課

  1.教師:小明要參加學(xué)校運動會,媽媽帶他去商店買運動服和運動鞋。

  用屏幕顯示教材第27頁第一幅圖畫。

  請學(xué)生說一說這幅圖講了一件什么事情?

  提問:這個買東西的過程中包含有什么數(shù)學(xué)問題?

  小組討論并匯報,教師板書或用屏幕顯示。

 。1)媽媽買了一套運動服和一雙運動鞋,一共要付多少錢?

  (2)媽媽付了200元,售貨員應(yīng)該找給媽媽多少錢?

  請同學(xué)們獨立列式并計算。

  出現(xiàn)第二幅圖畫,并出現(xiàn)畫外音:找的錢對不對呢?

  教師:誰能幫助小明解決這個問題?

  學(xué)生發(fā)表看法。

  教師:售貨員找的錢對不對,也就是要檢查計算的結(jié)果正確不正確。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  出示課題:加、減法的驗算。

  2.用屏幕顯示例1:一套運動服和一雙運動鞋一共要多少元?

  135+48=183(元)135

 。418

  183

  教師:我們先討論怎樣檢驗加法計算的結(jié)果?

  小組討論并在班上交流。

  教師:請同學(xué)們把書翻到第27頁,這些小朋友想出了哪些驗算的方法?哪些是我們想到的?哪些是我們沒有想到的?

  教師:我們來一起總結(jié)一下加法驗算的方法。

  學(xué)生發(fā)言教師板書或用屏幕顯示。

  (1)用48+135,看得數(shù)是不是183。(2)用183-135,看得數(shù)是不是48。

  (3)用183-48,看得數(shù)是不是135。

 。ㄈ绻麑W(xué)生提出重新加一遍也應(yīng)當肯定。)

  歸納:我們看到,驗算加法的計算結(jié)果一般用三種方法。第一種是把加數(shù)的位置交換后再加一遍,看結(jié)果是不是相同。根據(jù)這個方法,我們也可以利用原來的豎式從下向上再加一遍。第二種和第三種方法都是用和減去一個加數(shù),看得數(shù)是不是等于另一個加數(shù)。要做到計算的正確,我們要掌握驗算的方法,并自覺地在計算中運用這些方法。

  3.反饋練習(xí):第27頁“做一做”。

  學(xué)生獨立完成。組織交流:你是用什么方法驗算的?通過驗算看出你的計算結(jié)果正確嗎?

  三、鞏固練習(xí)

  練習(xí)七第1題中的四道加法題。要求學(xué)生獨立計算,用不同的方法驗算。 

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