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小班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)活動(dòng)教案(精選8篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
小班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道10以內(nèi)數(shù)的名稱和順序。
2、培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
數(shù)學(xué)掛圖《數(shù)一數(shù)》
活動(dòng)過程:
一、觀察掛圖《數(shù)一數(shù)》
1、看一看,畫面上有哪些動(dòng)物,分別說出動(dòng)物的名稱。
2、數(shù)一數(shù),圖中每種動(dòng)物的數(shù)量各有幾個(gè)。
3、說一說,引導(dǎo)幼兒按動(dòng)物數(shù)量的多少說出每種動(dòng)物的名字。
4、幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌《數(shù)一數(shù)》,引導(dǎo)幼兒掌握數(shù)詞和量詞。
二、觀察畫冊(cè)《數(shù)一數(shù)》
1、引導(dǎo)幼兒觀看畫冊(cè),指讀兒歌。
2、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起講述小動(dòng)物的故事。
三、手指游戲“十個(gè)手指頭”
1、教師說兒歌《十個(gè)手指頭》,幼兒跟讀。
2、教師啟發(fā)幼兒一邊說兒歌一邊創(chuàng)編動(dòng)作。
3、幼兒自由表演兒歌。
日常生活教育及區(qū)域活動(dòng)投放材料:
1、引導(dǎo)幼兒觀察《看猴山》
(1)說出猴山上有多少只猴子。
。2)數(shù)一數(shù),樹上有幾只猴子,蕩秋千的小猴有幾只,梯子上的小猴有幾只等。
。3)說一說,山上的猴子多還是山下的`猴子多。
。4)找一找,與照片上相同的小猴子是哪只,體驗(yàn)整體與部分的關(guān)系。
2、在數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字卡片取出物品數(shù)量,學(xué)習(xí)物品與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。
家園共育:
兒歌有明快的節(jié)奏,念起來順口,容易記住,可以提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的興趣。家長(zhǎng)在教孩子學(xué)習(xí)口頭數(shù)數(shù)時(shí),可以用一些簡(jiǎn)短的數(shù)數(shù)兒歌,如《數(shù)字歌》等。
附:
數(shù)一數(shù)
一頭象,兩只虎,
三只熊貓四只鹿,
五匹馬,六只鴨,
七只小侯八只兔,
九條金魚十只鼠,
大家都來數(shù)一數(shù)。
十個(gè)手指頭
一二三,爬上山;
四五六,翻跟頭;
七八九,拍皮球;
伸出兩只手,十個(gè)手指頭。
數(shù)字歌
一 一 一,一只小雞嘰嘰嘰;
二二二,二只小狗汪汪汪;
三三三,三只綿羊咩咩咩;
四四四,四只老鼠吱吱吱;
五五五,五只布谷咕咕咕;
六六六,六只小鴨嘎嘎嘎;
七七七,七只蟋蟀唧唧唧;
八八八,八只鴨子呱呱呱;
九九九,九只斑鳩啾啾啾;
十十十,十只蜜蜂嗡嗡嗡。
小班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)活動(dòng)教案 篇2
一、預(yù)設(shè)目標(biāo)
(一)
1、認(rèn)識(shí)1~3的字形。
2、能做1~3數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)。
3、能做1~3數(shù)字與點(diǎn)子的對(duì)應(yīng)。
4、能聯(lián)系實(shí)際生活,把數(shù)字用到生活當(dāng)中去。
。ǘ┱掀渌悄
1、語言智能:大膽講述。
2、人際智能:學(xué)會(huì)與他人合作。
二、活動(dòng)資源
1、數(shù)字寶寶卡片1~3若干。
2、事物圖片(衣物、水果、飲料、杯子)
3、點(diǎn)子卡片若干。
4、兒歌掛圖一張。
5、實(shí)物:衣服、水果、飲料等。
三、示例活動(dòng)
。ㄒ唬┙處煶鍪緝焊钂靾D,用兒歌引入認(rèn)識(shí)數(shù)字1~3。
。ǘ1、請(qǐng)小朋友再思考:舉手回答,小朋友可自由發(fā)揮想象力,數(shù)字1~3還像什么?如,1還像柱子;2還像大白鵝;3還像麥當(dāng)勞的標(biāo)志等。
2、接下來,兔子朋友要請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙,幫他數(shù)數(shù)他今天去超市買了多少樣物品,并用數(shù)字寶寶、點(diǎn)子卡片表示出來。
。ㄈ┙處煱缪菪∝,展示所買到的物品。請(qǐng)一個(gè)小朋友上來數(shù)一數(shù)。
(四)互動(dòng)操作:教師出示物品的圖片,引導(dǎo)小朋友用數(shù)字寶寶和點(diǎn)子卡片來表示,請(qǐng)小朋友輪流上前臺(tái)操作。
。ㄎ澹┗(dòng)游戲:聽音送數(shù)字。教師發(fā)放1~3數(shù)字寶寶給各個(gè)小朋友,老師敲擊手鼓,小朋友聽,聽到幾下,就送幾到老師處。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)
。ㄒ唬┲攸c(diǎn):1、認(rèn)識(shí)1~3的`字形。
2、能做1~3數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)。
3、能做1~3數(shù)字與點(diǎn)子的對(duì)應(yīng)
難點(diǎn):能聯(lián)系實(shí)際生活,把數(shù)字用到生活當(dāng)中去。
。ǘ┐嘶顒(dòng)可以采用表演法、操作法、繪畫法等方法。
(五)注意事項(xiàng)
幼兒在活動(dòng)中,引導(dǎo)孩子在平時(shí)生活中也可以數(shù)數(shù)字。
五、活動(dòng)觀察與評(píng)價(jià)
幼兒姓名:
各關(guān)鍵能力
表現(xiàn)突出
表現(xiàn)較好
表現(xiàn)一般
備注
數(shù)數(shù)能力
能夠大膽地在集體面前講述。
大膽講述,學(xué)會(huì)與他人合作。
小班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)活動(dòng)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
隨著我園《民間藝術(shù)特色教育的行動(dòng)研究》這一課題研究的不斷深入,童謠,這個(gè)民族文化寶庫(kù)中的璀璨明珠,以它簡(jiǎn)潔明快、瑯瑯上口、通俗易學(xué)的特點(diǎn)吸引著孩子們!稊(shù)一數(shù)》是一首富有童趣、節(jié)奏明快的數(shù)字童謠,內(nèi)容淺顯易懂,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。童謠中的數(shù)字、可愛的動(dòng)物及象聲詞,能喚起幼兒的學(xué)習(xí)、探索欲望,展開豐富的想象。通過學(xué)習(xí)與仿編童謠,使幼兒在學(xué)習(xí)使用數(shù)量詞的同時(shí)感受其語言美,發(fā)展想象力。
活動(dòng)目標(biāo):
1理解、學(xué)習(xí)數(shù)字童謠,初步學(xué)習(xí)使用數(shù)量詞。
2感受童謠的朗朗上口,嘗試仿編童謠。
3學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫來表達(dá)自己的.聯(lián)想。
4借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1創(chuàng)設(shè)與童謠相應(yīng)的背景圖片和相應(yīng)的數(shù)卡。
2幼兒對(duì)常見動(dòng)物的習(xí)性和特征有所了解。
活動(dòng)過程:
一、理解學(xué)習(xí)童謠(一)理解童謠出示背景圖---圖上有桃樹、房子、蟲和豬。
1、師:春天到了,桃花開了,美麗的桃花樹下會(huì)住著誰呢?
有幾條小蟲?小蟲在干什么?
2、師:小豬有幾頭?你們看看這些小豬長(zhǎng)得怎樣?胖胖的小豬叫肥豬,肥豬睡覺怎么樣?
3、師:桃花樹下住著小蟲、小豬,還會(huì)住著誰呢?
咖啡色馬有幾匹?添上一匹黃馬,是幾匹馬?馬兒一跑會(huì)發(fā)出什么聲音?
4、師:"咯咯噠、咯咯噠",是誰在叫呀?有幾只母雞?又來了一只一共有幾只母雞?母雞生蛋了,它是怎么告訴你的?
5、師:9和10在哪兒呢?誰能很快把它找出來?
粉紅色的桃花有幾朵?深紅色有幾朵?一共有幾朵?
師:桃花樹下真熱鬧,小動(dòng)物們都說:"桃花樹下是我家。"(二)欣賞童謠教師完整朗誦童謠。
師:童謠的名字叫什么?這首童謠里數(shù)到了哪些數(shù)字?
小結(jié):這首童謠里有1-10十個(gè)數(shù)字,所以這首童謠又叫數(shù)字童謠,它的前面一句是數(shù)數(shù)動(dòng)物有多少,后面一句是說說動(dòng)物的特點(diǎn)、動(dòng)物的本領(lǐng)。
。ㄈ⿲W(xué)說童謠1、分句學(xué)說師:你們喜歡這首童謠嗎?最喜歡童謠里的哪一句?
2、完整學(xué)說1)、看圖學(xué)說。
2)、幼兒有節(jié)奏的說。
二、嘗試仿編童謠
1、師:桃花樹下真熱鬧,還會(huì)有誰也想來住呢?它們有什么特點(diǎn)、有什么本領(lǐng)?你能不能象童謠里那樣先數(shù)一數(shù)、再說一說呢?
2、教師請(qǐng)2-3個(gè)幼兒仿編
3、小結(jié):除了有-----要來桃花樹下住,肯定還會(huì)有很多很多的小動(dòng)物都來呢,請(qǐng)你們數(shù)一數(shù),說一說,把它編成一首好聽的童謠去講給弟弟妹妹聽。
童謠數(shù)一數(shù)一條蟲,兩條蟲,小蟲喜歡鉆洞洞。
三頭豬,四頭豬,肥豬睡覺打呼嚕。
五匹馬,六匹馬,馬兒一跑呱噠噠。
七只雞,八只雞,母雞生蛋咯咯噠。
九朵花,十朵花,桃花樹下是我家。
小班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)活動(dòng)教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:通過觀察、實(shí)踐,按照指定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行比較。并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法,會(huì)比較物體的大小。
過程與方法(復(fù)習(xí)策略):在數(shù)一數(shù)、分一分、比一比的游戲活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)分類、比較的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問題。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:經(jīng)歷分類、比較的過程中,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,初步養(yǎng)成分類整理物品的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生互助合作精神和用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn):
能按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行比較,并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法。
三、教學(xué)難點(diǎn):
發(fā)現(xiàn)并提出比較的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問題。
四、教學(xué)過程:
。ㄒ唬﹦(dòng)手游戲《數(shù)一數(shù)、比一比》
談話:小朋友們,你們喜歡玩游戲嗎?下面我們一起玩一個(gè)《老師說你們做》的游戲。老師說學(xué)生邊說邊做(大。
。ǘ┱f一說
1、小朋友,你們?cè)诩以覆辉敢鈳椭鷭寢屖帐凹覄?wù)?我們的好朋友小明他幫助媽媽把家務(wù)收拾好后,把媽媽、爸爸、自己的衣服分類放好,說“媽媽的衣服真多啊”,你能告訴老師,小明是怎么知道媽媽的衣服多?數(shù)一數(shù)有多少?(出示課件圖片)
2、學(xué)生自由發(fā)言(因?yàn)槲铱吹綃寢尩囊路B的最厚了。)
3、看到老師的圖片,你還能比較什么?(媽媽的.衣服比爸爸的衣服短,比小明的衣服長(zhǎng),所以小明的衣服最短;還能比較花瓶,觀賞的裝飾品,古董馬,媽媽小明的身高)
4、同學(xué)們觀察的真細(xì)致。閉上眼睛,跟老師旅游輕松一下!看!出示課件,我們到哪兒了。浚ɑü剑┠隳茉谶@兒比較什么?(學(xué)生盡情發(fā)揮數(shù),猴子,比較多少)接著去旅游出示課件我們又來到哪兒了啊?(海邊我們能比較什么?(學(xué)生自由說)
5、我們旅游到了這么多的地方,能不能從我們生活中進(jìn)行比較呢?把你們課前收集的資料拿出來和大家分享一下,告訴大家你比較的是什么。(礦泉水瓶,汽車,球,鉛筆,紙)看看我們教室里能比較什么?生活中我們還能比較什么?(學(xué)生自由回答,老師隨機(jī)鼓勵(lì)肯定其想象力和觀察能力
6、游戲《小組找家》出示課件讓學(xué)生比較完書的厚和書的多少之后,分組,聽老師口令找家。
7、游戲〈男女找家〉出示課件,輕重的比較,然后男生女生分組找家。
8、小貓看到我們玩的這么開心,也來參加我們的游戲,但是它帶來一只小貓和兩團(tuán)線球,它要問問我們小朋友哪團(tuán)線球長(zhǎng)?學(xué)生自由發(fā)揮,肯定起想象的答案。你還能比較什么?
9、動(dòng)手涂一涂。出示課件,看到大數(shù)受不了了,為什么?(我們小朋友可不要象他這樣,要愛護(hù)樹木)下面把你認(rèn)為是大樹的涂上深綠色,小樹涂上淺綠色,動(dòng)手涂一涂,比一比誰涂的又快又好,老師就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)大拇哥。學(xué)生動(dòng)手老師巡視。
小班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)活動(dòng)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類,并用點(diǎn)卡表示數(shù)量。
2、初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)實(shí)物的特征,并能根據(jù)實(shí)物的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類。
4、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)分類活動(dòng)帶來的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、積木若干、水果若干、蔬菜若干。
2、三個(gè)貼有積木標(biāo)識(shí),水果標(biāo)識(shí),蔬菜標(biāo)識(shí)的簍子。
3、課前對(duì)幼兒進(jìn)行分類知識(shí)的基本教學(xué)。
教學(xué)過程
一、數(shù)數(shù)積木有多少。
(1)積木分一分,教師出示一筐積木,我們來玩積木了,可它們?cè)趺磁艿揭黄鹑ダ!怎么辦呢?請(qǐng)一名幼兒將積木分類、分開擺放。
。2)每種積木有多少呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的數(shù)目?教師引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒提出用點(diǎn)卡表示積木的數(shù)目。
二、分水果、分蔬菜。
(1)介紹活動(dòng)。教師:這里有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分,我們來幫幫它們吧!
(2)幼兒個(gè)別操作:幼兒將一簍里的水果、蔬菜分開,并數(shù)一數(shù)沒一種有多少,用相應(yīng)的點(diǎn)卡表示。教師鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說:X個(gè)玩具用點(diǎn)子X表示。
三、幼兒集體操作。
每組一簍玩具,請(qǐng)幼兒用玩具找點(diǎn)卡。教師講評(píng)。
四、送玩具回家。
我們現(xiàn)在送水果寶寶和蔬菜寶寶回家吧。
請(qǐng)幼兒把自己分的玩具送到相應(yīng)的地方。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中,幼兒注意力集中,思維活躍,老師拋出去的問題能很快的回應(yīng),第一次集體回答的`時(shí)候都能及時(shí)并正確回答,第二次活動(dòng)時(shí)實(shí)物排列的難度加大,幼兒數(shù)數(shù)的要求自然提高,按照計(jì)劃得開始讓幼兒出現(xiàn)些錯(cuò)誤,提醒幼兒細(xì)心,耐心,并引導(dǎo)幼兒與老師一起數(shù)數(shù);通過錯(cuò)誤的發(fā)現(xiàn)、討論、解決,使幼兒掌握一定的數(shù)數(shù)方式和技巧,操作活動(dòng)時(shí),也發(fā)現(xiàn)了不少幼兒存在的問題,幼兒差異性較大,需繼續(xù)這方面的連續(xù),縮小幼兒間的差異。
小班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,嘗試用添加語氣詞的唱法表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣。
2、運(yùn)用"重組法"改編歌詞,并能大膽的唱出新歌詞。
3、敢于迎接繞口令的拗口和歌詞的不斷變化帶來的挑戰(zhàn),體驗(yàn)成功的快樂。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已學(xué)會(huì)繞口令《數(shù)一數(shù)》。
2、歌詞大圖譜一份,小圖譜3份,操作板3塊,休止娃娃和花、云朵。
3、幼兒已初步了解一些常用的語氣詞。
活動(dòng)過程:
一、練聲《太陽(yáng)出來了》。
二、學(xué)唱歌曲。
1、念繞口令,激發(fā)興趣。
2、師范唱歌曲,幼兒學(xué)唱歌曲。
三、嘗試用添加語氣詞的唱法表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣。
師:我也來唱一唱,聽一聽我唱的這遍和你們剛才唱的有什么不同?
1、師添加語氣詞演唱,幼兒感受語氣詞的有趣。
2、幼兒嘗試添加語氣詞并演唱。
四、改編歌詞,并大膽唱出新歌詞。
1、變換圖片位置,集體改編歌詞并演唱。
2、幼兒分小組合作改編歌詞并表演唱。
五、延伸活動(dòng)
師:除了我們剛才的幾種變法,還有很多種變法呢,我們可以在游戲中繼續(xù)表演,好嗎?
活動(dòng)反思:
對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的學(xué)前班的小朋友來說,他們?cè)诩掖蠖嘁呀佑|10以內(nèi)的數(shù),絕大多數(shù)的小朋友會(huì)指物數(shù)數(shù),結(jié)合他們已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)生數(shù)數(shù)的'方法,并會(huì)按一定的順序數(shù)數(shù);難點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)數(shù)數(shù)的方法,用完整的語言表達(dá)。
開學(xué)第一節(jié)課同學(xué)們對(duì)新的校園環(huán)境比較好奇,結(jié)合這一特點(diǎn),我用掛圖“校園圖”導(dǎo)入,讓他們先看看圖上都有哪些自己感興趣的人和物?而不急于給出數(shù)數(shù)的任務(wù),待小朋友們一一說出校園圖里的人和物后,再給出數(shù)數(shù)的任務(wù),此時(shí)小朋友會(huì)說:“有1面紅旗”、“有5只鳥”、“有6個(gè)垃圾桶”等等,這時(shí),教師因勢(shì)利導(dǎo)地發(fā)問:“小朋友真聰明,數(shù)得很好,圖上那么多東西,哪些數(shù)了?哪些沒數(shù)呢?你們能不能想個(gè)好辦法既不多數(shù)也不少數(shù)?”學(xué)生會(huì)說:“數(shù)了的用手蓋住”, “數(shù)一個(gè)做一個(gè)記號(hào)”、“編號(hào)”,還有的學(xué)生說:“從上面數(shù),再數(shù)下面的”這些想法都很好,教師都應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng),激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教師問“紅旗有幾面啊?”“大樹有幾棵?”……引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的事物個(gè)數(shù)。 數(shù)完圖中的數(shù),我讓學(xué)生數(shù)數(shù)自己身上或同學(xué)身上的數(shù),再數(shù)教室里的數(shù),比如“電扇幾臺(tái)?”、“電燈幾盞?”等。
課后我給學(xué)生布置口頭作業(yè),回家數(shù)數(shù)家里的東西,幾口人?吃飯的時(shí)候數(shù)數(shù)幾個(gè)菜碗?幾個(gè)飯碗?幾把椅子?等等。讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)無處不在,數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們的生活中。
小班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)活動(dòng)教案 篇7
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課時(shí),主要教學(xué)第2—5頁(yè)的內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過觀察,幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)1-10各數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如積極舉手發(fā)言,認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言等。
3、結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行愛國(guó)主義和環(huán)保意識(shí)的教育。
【教學(xué)重點(diǎn)】
指導(dǎo)觀察方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)觀察興趣。
【教學(xué)手段】
根據(jù)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系特點(diǎn),在教學(xué)中主要采取情境創(chuàng)設(shè)和自主探索的教學(xué)方法。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
。ㄕn本2,3兩頁(yè)的主題圖)
1、師:這是一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村小學(xué),今天是開學(xué)的第一天,小朋友們高高興興地上學(xué)來了。大家來看看這里都有一些什么呢?誰能告訴大家,從這幅圖上你知道了些什么?
2、仔細(xì)觀察這幅圖,看看圖上到底有哪些東西。匯報(bào)的時(shí)候要說清楚,個(gè)數(shù)是1的是什么,個(gè)數(shù)是2的是什么,個(gè)數(shù)是10的是什么?
3、學(xué)生獨(dú)立觀察。
二、充分體驗(yàn),自主探索。
1、生按1、2、3……的順序匯報(bào),師板書1、2、3……
個(gè)數(shù)是1的有……紅旗、教學(xué)大樓、老師、操場(chǎng)、風(fēng)向標(biāo)、氣溫箱、足球
個(gè)數(shù)是2的有……雙杠、跳繩、門柱
個(gè)數(shù)是3的有……石凳、帽子
個(gè)數(shù)是4的有……垃圾箱、國(guó)旗護(hù)欄問:你是怎么知道有4個(gè)垃圾箱的?
個(gè)數(shù)是5的有……高樓、
個(gè)數(shù)是6的有……花、大樹、
個(gè)數(shù)是7的有……小鳥、
個(gè)數(shù)是8的有……小樹
個(gè)數(shù)是9的.有……女同學(xué)
個(gè)數(shù)是10的有……男同學(xué)
。ㄔ试S學(xué)生說10以上的。)
2、指板書,這些數(shù)你能數(shù)一數(shù)嗎?
3、能完整的說有1個(gè)什么,2個(gè)……同桌互相說一說。
4、誰上來說給大家聽。(要求其余學(xué)生認(rèn)真聽,說對(duì)了要拍手。)
三、討論。
剛才小朋友們都很能干,現(xiàn)在你能找一找,我們教室里有些什么嗎?以小組為單位討論,等一下來匯報(bào)。
四、匯報(bào)。小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果。
五、小結(jié):
這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒,現(xiàn)在你能說一說,你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)嗎?今天我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)里的人呀、花呀、樹呀、鴿子呀等好多東西,還數(shù)了教室里的門和窗等等東西,放學(xué)后,你們還可以數(shù)數(shù)在家里或其他地方看到的東西。
六、板書設(shè)計(jì)。
數(shù)一數(shù)
小班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)活動(dòng)教案 篇8
準(zhǔn)備課
第一課時(shí):數(shù)一數(shù)
教學(xué)目標(biāo)
1、創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,滲透思想品德教育。
2、初步經(jīng)歷從場(chǎng)景圖中抽象出數(shù)的過程,初步認(rèn)識(shí)按順序數(shù)數(shù)的方。
3、通過數(shù)數(shù)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和語言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn):初步掌握用點(diǎn)子圖表示數(shù)的方法。
教學(xué)難點(diǎn):初步體驗(yàn)按順序數(shù)數(shù)的.方法。
教學(xué)用具準(zhǔn)備
教科書第2~3頁(yè)的教學(xué)掛圖(或掛圖制成多媒體課件),1~10數(shù)字卡片一套。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
小朋友們:上學(xué)了,你已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。從現(xiàn)在起,你將和老師一起在這所學(xué)校共同學(xué)習(xí)、生活,探討許多數(shù)學(xué)問題,學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識(shí),大家高興嗎?
談話:小朋友們都愛玩,你們最想到哪兒去玩呢?
(學(xué)生交流)
這節(jié)課老師要帶我們班的小朋友到美麗校園去。
二、自主探索,維持興趣。
1、初步感知。
出示教科書第2~3頁(yè)掛圖(或掛圖制成多媒體課件),出現(xiàn)一所“美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)”情境圖。
提問:小朋友,你們知道這是什么地方嗎?在美麗校園里,你們看見了什么? 分小組交流后集體交流。
師:對(duì),這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。今天是開學(xué)的第一天,小朋友們高高興興地來上學(xué)了。大家看一看,這里都有一些什么?
生1:這里有一位老師,還有很多小朋友。
生2:這里有一座大樓。
生3:這里有一面國(guó)旗。
生4:這里有小朋友在踢球,有小朋友在跳繩……
2、數(shù)數(shù)交流。
提問:美麗校園里有好多東西,你們能數(shù)出它們各有多少個(gè)嗎?
學(xué)生先自己數(shù)一數(shù),再數(shù)給同桌聽。
教師說明:我們?cè)跀?shù)圖中這些人或者物體的個(gè)數(shù)時(shí),先數(shù)比較少的,再數(shù)比較多的,也就是說按從少到多的順序數(shù)出圖中事物的個(gè)數(shù)。
數(shù)出數(shù)量是1的。
師:圖中數(shù)量是1的有哪些?
生1:一面國(guó)旗,一座樓房,一位老師 ……
師:(表?yè)P(yáng))同學(xué)們說得好。一面國(guó)旗、一座樓房、一位老師,都可以用幾表示?
生:用1表示。
出示數(shù)字卡片1,老師領(lǐng)著學(xué)生讀一讀,學(xué)生自己再小聲讀一讀。
數(shù)出數(shù)量是2的。
師:圖中數(shù)量是2的都有哪些?
生1:有2個(gè)同學(xué)在跳繩,2個(gè)同學(xué)在給老師敬禮……
師:(表?yè)P(yáng))同學(xué)們觀察得非常仔細(xì),有2個(gè)同學(xué)在跳繩鍛煉身體;有2個(gè)同學(xué)很懂禮貌,在向老師問好,可以用幾表示?
生:用2表示。
出示數(shù)字卡片2,請(qǐng)學(xué)生讀一讀。
依次數(shù)出其他數(shù)量的事物。
認(rèn)讀1~10各數(shù)。
按從小到大的順序讀一讀這些數(shù)。
教師出示數(shù)字卡片1~10,讓學(xué)生辨認(rèn)(順次認(rèn)、打亂認(rèn))。
3、數(shù)數(shù)身邊的實(shí)物。
三、課堂演練
練習(xí)一 1、2題
四、小結(jié)提升,興趣延伸
談話:數(shù)與我們的生活緊緊相連,你們想與它們交朋嗎?你們打算今后怎樣做?
學(xué)生自由談?wù)摗?/p>
板書設(shè)計(jì)
數(shù)一數(shù)
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