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幫瓢蟲找家的小班數(shù)學教案
活動目標:
1、能按點子的數(shù)量匹配相應數(shù)量的實物,初步感知物體的對應關(guān)系。
2、能按要求樂于參加操作活動,能邊操作邊講述。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
活動準備:
1、畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干;
2、帶有1個斑點、2個斑點、3個斑點的小房子各1個;
3、多媒體課件。
活動過程:
一、游戲?qū),師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。
小瓢蟲,小瓢蟲
爬來爬去的小瓢蟲
緊緊追上大害蟲
嗷,一口把它吃干凈
今天很多小動物都去外邊曬太陽了,小瓢蟲和其它小動物一樣去外邊玩,但是他出去之后找不到自己的家了,現(xiàn)在他想請我們小四班的小朋友幫它找到它的房子。
二、出示圖片,讓幼兒觀察瓢蟲是否一樣?然后按照瓢蟲身上的點子給瓢蟲取名字。
1、通過數(shù)瓢蟲身上的斑點,學習點數(shù)1、2、3。
1個點子……一星瓢蟲;
2個點子……二星瓢蟲;
3個點子……三星瓢蟲。
三、出示三個瓢蟲的家,讓幼兒幫助瓢蟲找到自己的家。
三個房頂分別是:三角形里帶一個圓點;圓形里帶兩個圓點;正方形里帶三個圓點。
提問:
1、一星瓢蟲住在那個房間?
2、小朋友們猜一猜二星瓢蟲住在那個房間里?
3、那個房間是三星瓢蟲的?
四、幼兒操作
請幼兒把手中的小瓢蟲送到對應的房子里。
五、活動結(jié)束
小百科:瓢蟲的成蟲體長1.0~16.0mm,體型呈短卵型至圓形,身體背面強烈拱起,腹面通常扁平。從背面看,前胸背板和鞘翅基部常緊密相連,通常寬度相近。頭常嵌入前胸中,有時完全被前胸背板蓋住。前胸背板和鞘翅背面光滑,或常有或稀或密的細小短毛。
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