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八年級生物鳥的生殖和發(fā)育教案
【教學(xué)目標】
知識目標：1、探究鳥卵的結(jié)構(gòu)，說出鳥卵適合于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點;
2、描述鳥的生殖和發(fā)育過程;
3、通過參觀或參與家禽養(yǎng)殖活動，關(guān)注鳥類與人類生活的關(guān)系。
能力目標：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用知識全面分析、解決問題的能力;
情感目標：通過了解鳥類生殖與發(fā)育過程，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛護鳥類的情感，更重要的是懂得父母對兒女的愛。
【教學(xué)重點】鳥卵的結(jié)構(gòu)和鳥的生殖和發(fā)育過程。
【教學(xué)難點】探究鳥卵的結(jié)構(gòu)，說出鳥卵適合于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點。
【課前準備】
教師：CAI課件，探究實驗材料(一個新鮮雞蛋、鑷子、培養(yǎng)皿、放大鏡、注射器、小獎品)
學(xué)生：查找與鳥的生殖和發(fā)育有關(guān)的問題和資料。
【教學(xué)策略】
通過搶答游戲選出與鳥類生殖和發(fā)育有關(guān)的圖片，引入這節(jié)課的主題。并以小組活動的形式，探究鳥卵的結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生對知識的理解和掌握;用一定的圖片和錄像來展示鳥的生殖和發(fā)育的一般過程，增強直觀性，便于學(xué)生歸納。
【教學(xué)過程】
學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動
情境導(dǎo)入
問題引導(dǎo)
課題：鳥的生殖和發(fā)育欣賞,選出與鳥類生殖有關(guān)的圖片，
小組比賽，比比誰知道最多，誰反應(yīng)最快課件播放鳥類精彩圖片。
總結(jié)引導(dǎo)：雞的生殖方式是卵生，它的卵就是雞蛋。實物展示并提出問題：雞卵為什么能孵出小雞呢?引發(fā)思索，引出第一主題。
一、雞卵的結(jié)構(gòu)
探究：鳥卵的結(jié)構(gòu)
動動腦：鳥卵的結(jié)構(gòu)為什么這樣復(fù)雜，這樣的結(jié)構(gòu)適合處在怎樣的環(huán)境中?拿出雞卵，分組實驗，探究雞卵的結(jié)構(gòu)。討論并分析說出結(jié)構(gòu)名稱和其功能。
討論說出鳥卵的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出鳥類適合陸地生活的特點。提示操作要點，指導(dǎo)探究方法。
課件展示觀察到的每種結(jié)構(gòu)，提問每種結(jié)構(gòu)的名稱和功能。
與學(xué)生一同總結(jié)。
產(chǎn)卵只是生殖發(fā)育的一個階段，引出下一主題。
二、鳥的生殖和發(fā)育過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段
總結(jié)本節(jié)要點
鞏固練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思索
情感教育
根據(jù)觀看錄像說出相應(yīng)的繁殖行為。
說出鳥的生殖和發(fā)育的幾個階段。
說出鳥卵的結(jié)構(gòu)，鳥的生殖發(fā)育過程的幾個階段。
欣賞配樂詩朗誦
課件播放錄像，提出相應(yīng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的繁殖行為,總結(jié)鳥的生殖和發(fā)育的過程。
引導(dǎo)學(xué)生再次總結(jié)。
指導(dǎo)。
播放詩歌朗誦
一、競猜游戲，引出課題，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情：
在我們美麗的大自然中，有著許多種鳥類，它們或有著美妙的歌喉、或有華麗的羽毛、或有優(yōu)雅的身姿。它們一代一代能不斷的延續(xù)和發(fā)展著，靠什么呢?引出主題。
1、兩組圖片題，請學(xué)生在最短的時間內(nèi)選出與鳥類生殖和發(fā)育有關(guān)的圖片。最先答對的，我將給該小組加分。在這節(jié)課內(nèi)得分最多的組，我將送上我制作的小獎品。
2、第三組聯(lián)想題。根據(jù)四個詞聯(lián)想：生肖、卵生、家禽、2005。
雞是一種家禽，并且它的生殖方式是卵生，母雞產(chǎn)的卵就是我們說的雞蛋。
二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究，觀察結(jié)構(gòu)：
現(xiàn)在我手里拿的是一個新鮮的生雞蛋，可愛的小雞就是從這樣的蛋內(nèi)發(fā)育出來的。這些蛋為什么能發(fā)育成雛雞呢?是不是與它的結(jié)構(gòu)有關(guān)?
1、初探蛋殼;同學(xué)們拿出自己帶的雞蛋，用手摸和手指捏，看會不會輕易捏碎，由此讓學(xué)生說出蛋殼有何作用。如果卵內(nèi)將來發(fā)育成為胚胎，胚胎發(fā)育需要氧氣，氧氣從何而來?如果不用放大鏡，如何來證明卵殼上有很多小孔?
2、再探究殼內(nèi)的結(jié)構(gòu)。學(xué)生先花2分鐘時間閱讀教材及實驗報告。閱讀完畢后以組為單位，分組實驗，并完成探究報告，實驗時間為8分鐘。(教師隨時指導(dǎo)，及時幫助解決學(xué)生出現(xiàn)的問題)。
3、借助課件上卵的結(jié)構(gòu)圖，請出一組同學(xué)評講實驗報告。重點講解胚盤的大小比較。
胚盤的不同說明了什么?(是否受精)受精指卵細胞和精子結(jié)合，哪個是卵細胞呢?精子和卵細胞在哪里結(jié)合呢?
觀看課件，得出結(jié)論。
只有受了精的蛋才能在母雞的孵化下進行胚胎發(fā)育。
胚胎發(fā)育時什么起保護作用?什么物質(zhì)提供營養(yǎng)?受精卵的哪部分將來會發(fā)育成為雛雞?
觀看課件雞的生殖和發(fā)育過程
4、小結(jié)：鳥卵為什么需要這么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)?與它所處的環(huán)境有關(guān)嗎?(鳥對陸生環(huán)境的適應(yīng)能力。)
三、觀看錄像，趣味教學(xué)，突破重點
鳥對陸生環(huán)境有較強的適應(yīng)能力。剛才我們講的只是產(chǎn)卵這一環(huán)節(jié)，要完成鳥的生殖和發(fā)育過程，需要經(jīng)歷一系列繁殖行為。學(xué)生先根據(jù)生活經(jīng)驗說出要經(jīng)過哪些階段?觀看錄像的同時，思考這些鳥類在完成什么繁殖行為?
錄像
總結(jié)出鳥類生殖發(fā)育的過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段，所有的鳥在繁殖時都要經(jīng)過這幾個階段嗎?
四、鞏固強化，拓展思維
結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，來解決一些生活中遇到的現(xiàn)象�！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中描述了鳥的哪些繁殖行為?卵的孵化時間與什么有關(guān)?
五、師生小結(jié)
各小組學(xué)生小結(jié)，這節(jié)課學(xué)到了什么?評出這節(jié)課表現(xiàn)最佳組，進行評價。
鳥類與人類生活的關(guān)系非常密切。應(yīng)該說鳥類是生物圈的重要一員，它們?yōu)樯锶υ鎏砹松�。我們不僅要愛鳥護鳥，還要讓鳥類在生物圈中更好地生存、繁衍和發(fā)展。最后，我把一首詩《燕詩》送給學(xué)生，希望大家了解了鳥類繁殖后代的艱辛，進一步認識到其實父母對我們的愛比鳥類對后代的愛還要深遠、還要厚重，父母的愛更是不能忘記的。
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