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七年級上冊生物教案《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》
第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生能說出組織的概念,能概述構(gòu)成人體的組織是細(xì)胞分裂、分化形成的,能識(shí)別人體的四種基本組織。
2.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下能描述人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。
3.學(xué)生會(huì)使用顯微鏡觀察人體四種基本組織裝片。
4.學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)能初步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):
1.學(xué)生能描述人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。
2.學(xué)生能從微觀到宏觀,從部分到整體,逐步對人體形成完整認(rèn)識(shí)。
難點(diǎn):學(xué)生對細(xì)胞分化形成組織難以理解(因這是一個(gè)微觀的動(dòng)態(tài)過程,學(xué)生由于缺乏感性知識(shí),認(rèn)識(shí)起來有一定的困難)
復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
動(dòng)物和人體的基本單位是什么?
評價(jià)并引導(dǎo):動(dòng)物和人都由許多細(xì)胞構(gòu)成,但億萬個(gè)細(xì)胞簡單地堆在一起是不能成為生物體的,所以,它有嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)。
它們是怎樣構(gòu)成生物體的呢?
分化:細(xì)胞在發(fā)育過程中,各自具有了不同的功能,它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,此過程叫細(xì)胞分化。大屏幕展示肌肉組織的形成,然后將該組織放大展示肌細(xì)胞,再將肌細(xì)胞放大展示肌纖維。引導(dǎo)學(xué)生自己分析解答分化的原因。
組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的.細(xì)胞群。
器官:不同組織按照一定次序結(jié)合在一起構(gòu)成。腦、胃、心臟等是器官。
問:為何胃、腦、心臟均是由四種組織構(gòu)成?
皮膚也是一種器官人體有八大系統(tǒng):消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
人體是統(tǒng)一的整體哪些器官系統(tǒng)在起作用呢?
評價(jià)并總結(jié)讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),自己小結(jié)人體的結(jié)構(gòu)層次。并通過大屏幕展示學(xué)生的指導(dǎo)學(xué)生用顯微鏡觀察人的四種組織永久切片,進(jìn)一步理解組織是細(xì)胞分化形成的。小結(jié)并對同學(xué)們寄以希望:世界上有很多奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿,讓我們共同努力吧?/p>
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