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生物教案模板篇一：初一生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模板
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：例如：人教版高中生物必修一第二章第
四節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)
學(xué)院：生命科學(xué)學(xué)院
專業(yè)：
年級(jí)：2009級(jí)
姓名：
指導(dǎo)教師：
完成時(shí)間：2012年12月5日
教學(xué)內(nèi)容標(biāo)題
人教版高中生物必修一第二章第四節(jié)
細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)
一、
課例背景分析（可參照以下內(nèi)容寫，但不一定完全分開）（文字呈現(xiàn)）
�。ㄒ唬┱n程標(biāo)準(zhǔn)及解讀
1、課標(biāo)原文2、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
�。ǘ⿲W(xué)情分析（文字呈現(xiàn)，內(nèi)容可以精練一些，但要具體不能說套話）
1、學(xué)生年齡特點(diǎn)分析2、學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析3、學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析4、學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格分析
�。ㄈ┱n程資源利用與開發(fā)(教材、教具等)
1、教材內(nèi)容地位和作用分析（文字）
在整個(gè)中學(xué)生物課程中、本冊(cè)教材體系中、本章教學(xué)體系中、在本節(jié)教學(xué)體系中的地位與作用。
2、知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)圖（結(jié)構(gòu)圖、表方式呈現(xiàn)）3、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)的'分析（文字）（1）教學(xué)重點(diǎn)及確定依據(jù)（2）教學(xué)難點(diǎn)及確定依據(jù)
4、教學(xué)資源的運(yùn)用與開發(fā)（現(xiàn)有資源條件、常規(guī)教具的使用、多媒體
課件的開發(fā)、課堂生成教學(xué)資源的預(yù)測(cè)等）（文字）
二、教學(xué)實(shí)施方案
（一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)（撰寫時(shí)應(yīng)注意可操作性和可測(cè)量性，可作簡短說明）
1
3有生物（文字）、知識(shí)目標(biāo)2、能力目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（二）教學(xué)策略（文字呈現(xiàn)）主要的教學(xué)方法是什么？如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？（三）教具準(zhǔn)備（四）教學(xué)過程設(shè)計(jì)（表格方式呈現(xiàn)，反映師生活動(dòng)和設(shè)計(jì)意圖，具學(xué)科特色。）
進(jìn)措施。
（五）板書設(shè)計(jì)（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，綱目式、圖、表均可）三、教學(xué)反思（文字）（對(duì)照教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：優(yōu)點(diǎn)、不足、改真實(shí)可信，不說套話）
生物教案模板篇三：教學(xué)設(shè)計(jì)模板(含介紹)生物學(xué)
貴州師范大學(xué)非師范生申請(qǐng)教師資格證
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：例如：人教版高中生物(來自::生物教案模板)必修一第二章第
四節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)
學(xué)院：生命科學(xué)學(xué)院
專業(yè)：
年級(jí)：201x級(jí)
姓名：
指導(dǎo)教師：
完成時(shí)間：201x年12月5日
教學(xué)內(nèi)容標(biāo)題
人教版高中生物必修一第二章第四節(jié)
細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)
一、
課例背景分析（可參照以下內(nèi)容寫，但不一定完全分開）（文字呈現(xiàn)）
�。ㄒ唬┱n程標(biāo)準(zhǔn)及解讀
1、課標(biāo)原文2、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
�。ǘ⿲W(xué)情分析（文字呈現(xiàn)，內(nèi)容可以精練一些，但要具體不能說套話）
1、學(xué)生年齡特點(diǎn)分析2、學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析3、學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析4、學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格分析
�。ㄈ┱n程資源利用與開發(fā)(教材、教具等)
1、教材內(nèi)容地位和作用分析（文字）
在整個(gè)中學(xué)生物課程中、本冊(cè)教材體系中、本章教學(xué)體系中、在本節(jié)教學(xué)體系中的地位與作用。
2、知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)圖（結(jié)構(gòu)圖、表方式呈現(xiàn)）3、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)的分析（文字）（1）教學(xué)重點(diǎn)及確定依據(jù)（2）教學(xué)難點(diǎn)及確定依據(jù)
4、教學(xué)資源的運(yùn)用與開發(fā)（現(xiàn)有資源條件、常規(guī)教具的使用、多媒體
課件的開發(fā)、課堂生成教學(xué)資源的預(yù)測(cè)等）（文字）
二、教學(xué)實(shí)施方案
（一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)（撰寫時(shí)應(yīng)注意可操作性和可測(cè)量性，可作簡短說明）
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1、知識(shí)目標(biāo)2、能力目標(biāo)
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（二）教學(xué)策略（文字呈現(xiàn)）
主要的教學(xué)方法是什么？如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？（三）教具準(zhǔn)備
（四）教學(xué)過程設(shè)計(jì)（表格方式呈現(xiàn)，反映師生活動(dòng)和設(shè)計(jì)意圖，具有生物
學(xué)科特色。）
�。ㄎ澹┌鍟O(shè)計(jì)（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，綱目式、圖、表均可）
三、教學(xué)反思（文字）（對(duì)照教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：優(yōu)點(diǎn)、不足、改進(jìn)措施。真實(shí)可信，不說套話）
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