關于初二生物生命的起源教案

　　學習目標：

　　1、描述生命起源的過程。

　　2、嘗試根據一定的科學依據進行推測。

　　3、培養(yǎng)探索生命奧秘的興趣。

　　4、關注與生物學有關的社會問題。

　　學習中難點：生命的起源

　　一、前置補償：

　　你知道最早的生物是從哪里來的?第一個生物是怎樣形成的?

　　二、導讀提綱：

　　1、閱讀課本第3-4頁，課本插圖5.1-2，分析并討論下列問題：

　　(1)地球上的生命是怎樣起源的?

　　(2)這個問題上有哪些不同的觀點?

　　(3)你還了解哪些觀點?

　　(4)地球上原始大氣的成分和現在大氣的成分有什么明顯的不同?

　　(5)你認為原始地球上存在生命嗎?

　　2、閱讀課本第4-6頁，課本插圖5.1-3，分析并討論下列問題：

　　(1)在米勒的實驗裝置中，向密閉的實驗裝置內通入的氣體代表什么?

　　實驗過程中的火花放電，模擬了原始地球的什么現象?

　　(2)冷凝管可使反應后的氣體與水蒸氣冷卻形成液體，這模擬了什么過程?

　　(3)米勒的實驗支持了生命起源過程的哪個階段?

　　三、知識歸納：

　　四、鞏固練習：

　　1、原始的地球大氣與現在的空氣在成分上有明顯的差別，那時的大氣成分主要是()

　　A、水蒸氣、氨、甲烷等B、氮氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳等

　　C、氧氣、氫氣、二氧化碳等D、水蒸氣、氧氣、氮氣等

　　2、在原始的地球表面，首先形成的生命的基礎物質是()

　　A、小分子有機物B、大分子有機物C、小分子無機物D、原始生命

　　3、原始生命形成的場所是()

　　A、原始大氣B、原始海洋C、陸地上D、大氣層中

　　4、下列有關生命的起源的敘述中正確的是()

　　A、生命是上帝和神創(chuàng)造出來的B、生命是從外星球遷移過來的C、生命是自然而然產生的D、生命的形成是按照由原始大氣中的無機物到有機物，再到原始生命這一順序逐漸進行的'

　　5、模擬原始地球的條件和大氣成分，合成氨基酸的科學家是()

　　A、愛因斯坦B、米勒C、愛迪生D、牛頓

　　6、下列哪一項是原始大氣中沒有的()A、氨B、水C、氧氣D、氫

　　7、下列關于生命的起源過程中，物質變化的趨向的敘述不正確的是()

　　A、由無機物生成有機物B、由非細胞結構發(fā)展成為細胞結構

　　C、由簡單有機物形成復雜有機物D、由無生命物質演變?yōu)橛猩�命物質

　　五、課堂檢測：

　　1、原始的海洋，就像一盤稀薄的熱湯，其中所含的()不斷相互作用，經過極其漫長的歲月，逐漸形成了()生命。

　　2、原始大氣在()、()以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物。

【初二生物生命的起源教案】相關文章：

初二生物生命的起源教案11-19

初二生物生命的起源和進化老師教案11-18

生物教案 人類的起源03-07

人類的起源和發(fā)展生物教案02-24

生物人類的起源和進化的教案設計11-17

生命起源的現代探討01-13

教案-21-1生命的起源03-10

生命的起源觀后感08-27

生命起源讀后感01-18