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第十二章第五節(jié)動物的節(jié)律行為

時間:2023-05-02 04:53:32 生物教案 我要投稿
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第十二章第五節(jié)動物的節(jié)律行為

第十二章第五節(jié)動物的節(jié)律行為 教學(xué)設(shè)計一

  教學(xué)目的

  1.使學(xué)生了解動物節(jié)律行為的概念和生物學(xué)意義。

  2.了解晝夜節(jié)律、季節(jié)節(jié)律和潮汐節(jié)律的概念,以及主要節(jié)律行為的分類。

  3.了解動物體內(nèi)生物鐘的概念。

  教學(xué)重點

  1.動物節(jié)律行為的概念。

  2.動物晝夜節(jié)律、季節(jié)節(jié)律、潮汐節(jié)律的概念。

  3.動物體內(nèi)生物鐘的概念。

  教學(xué)難點

  1.潮汐節(jié)律的概念。

  2.生物鐘的概念。

  教學(xué)方法

  講述法結(jié)合談話法。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  蝶和蛾晝夜節(jié)律實驗裝置。

  教法建議

  學(xué)生雖然對一般動物的節(jié)律行為有些感性認識,但缺乏系統(tǒng)地理解。因此,在解決難點時,教師應(yīng)在課前做些更深入細致地準(zhǔn)備?稍趯W(xué)生現(xiàn)有的自然科學(xué)知識水平和一般感性認識的基礎(chǔ)上,配合直觀教具,逐步深化,突破難點。

  沒有到過海邊的學(xué)生,對海洋的潮汐現(xiàn)象不甚了解,了解潮汐現(xiàn)象的學(xué)生也不一定了解潮汐的規(guī)律。因此,學(xué)生理解海洋動物的潮汐規(guī)律更感困難。這就需要從日、地、月的運行規(guī)律講起,還要涉及到萬有引力的常識。學(xué)生對潮汐現(xiàn)象及最基本的規(guī)律了解后,對動物的潮汐節(jié)律行為也就容易了解了。潮汐現(xiàn)象不是生物課的重點內(nèi)容,使學(xué)生一般了解便可,不必占用過多時間。

  生物鐘的概念比較抽象,也是學(xué)生感到生疏的內(nèi)容。在講述動物的晝夜節(jié)律、季節(jié)節(jié)律和潮汐節(jié)律的基礎(chǔ)上,說明動物的一切行為都是與環(huán)境相適應(yīng)的,由于環(huán)境中年、月、日的變化有節(jié)律性,生命活動必然也會具有節(jié)律性。這種節(jié)律性像鐘表一樣,按照一定周期重復(fù)出現(xiàn),時間很準(zhǔn)確,但也可以延遲或提前,就像鐘表一樣。生命活動的節(jié)律在生物學(xué)中稱“生物鐘”,這只是一種比喻,應(yīng)該使學(xué)生明白,動物的體內(nèi)存在著類似鐘表結(jié)構(gòu)的器官,由它可以調(diào)節(jié)生物生命活動的內(nèi)在節(jié)奏性。還應(yīng)向?qū)W生講明生物鐘在生物界廣泛存在,每一種生物的生命活動都能反映出來。

  講述動物的晝夜節(jié)律時可以演示一個實驗:捕捉活的蝶和蛾各5只,1只蝶和1只蛾放入一個紙盒中為一組,共5組。講課時相繼打開每個盒蓋,蝶應(yīng)立即飛出,蛾應(yīng)無活動。以此說明,在正常的情況下,蝶類的生活節(jié)律是夜伏晝出,蛾是晝伏夜出。

  教學(xué)過程

  復(fù)習(xí)提問:

  1.哪些動物有社群行為?與單獨生活的動物有什么不同的特點。

  2.什么是動物的語言,舉例加以說明。

  講授新課:

  引言:日、月、星球都在運動。地球因自轉(zhuǎn)一天分為白晝和黑夜;由于公轉(zhuǎn)一年分成春夏秋冬四個季節(jié)。廣闊的海平面總是在起伏動蕩,潮水的漲落周而復(fù)始地進行。幾億年來,動物就生活在這樣的環(huán)境中,隨著地球、月亮、太陽運行的往復(fù)變比,逐漸形成一些周期性的行為,在一天中、一月中或一年中重復(fù)出現(xiàn)。動物的這種周期性出現(xiàn)的行為,叫動物的節(jié)律行為。

  一、晝夜節(jié)律

  教師:人一天的活動有沒有節(jié)律?

  學(xué)生:有、白天活動,夜間休息,一日三餐。

  教師:動物也是這樣,大部分動物不是晝夜都在不停地活動,有的白天活動,有的夜間活動,有的是早晨和黃昏時活動。根據(jù)晝夜活動不同的習(xí)性,可以分為夜行性動物和晝行性動物。請學(xué)生講一講自己知道有哪幾種夜行性動物。

  學(xué)生:夜行性動物有老鼠、貓、貓頭鷹、蝙蝠等。

  教師:空中既然有飛翔的蝙蝠,這時的空中是不是還應(yīng)該有其他動物在活動?

  學(xué)生:應(yīng)該有大量的昆蟲在飛舞。

  教師:大部分兩棲動物、爬行動物,一部分哺乳動物、昆蟲和少數(shù)鳥類屬于夜行性動物。大多數(shù)鳥類、一部分哺乳動物、昆蟲及少數(shù)兩棲動物、爬行動物屬于晝行性動物。有些動物,如許多種鳥類在拂曉和黃昏時活動,也有一些動物的活動沒有晝夜的區(qū)分。

  演示實驗:蝶和蛾的晝夜節(jié)律。

  這里有5個硬紙盒,每個盒里放著1只蝴蝶和1只蛾子。蝶類一般是夜伏晝出,蛾類一般是晝伏夜出。現(xiàn)在打開盒蓋,看看它們的活動情況。

  相繼打開5個盒蓋。應(yīng)該5個盒中的蝴蝶全部飛出,蛾子全部不飛出。如果有的蛾子也飛出,教師可向?qū)W生解釋這是動物的防御行為,不是節(jié)律行為?梢龑(dǎo)學(xué)生觀察蝴蝶和蛾子各飛到什么地方去了,是飛出去活動還是藏匿起來了。

  二、季節(jié)節(jié)律

  以上學(xué)習(xí)的內(nèi)容和看到的現(xiàn)象就是動物的晝夜節(jié)律。有些動物的活動隨著季節(jié)的變化而出現(xiàn)周期性的行為,這叫季節(jié)節(jié)律。請同學(xué)們舉幾個實例,說明動物的季節(jié)節(jié)律。

  學(xué)生:每年的初夏布谷鳥便叫了。秋季,許多鳥飛到南方過冬,明年再飛回北方。

  教師:這說的是鳥類的遷徙。除去鳥類的遷徙外,還有什么動物的行為也是隨著季節(jié)發(fā)生周期性的變化?

  學(xué)生:蛙、蛇的冬眠,魚的洄游。

  教師:結(jié)合教材說一說大雁一年兩次在什么時候遷徙,飛到什么地方,飛去干什么?

  學(xué)生:每年秋季到來時,大雁便從北方飛向南方去過冬。第二年春又從南方飛回北方,進行繁殖。

  教師:鳥類隨著季節(jié)的不同而變更生活地區(qū)的習(xí)性,就是鳥類的遷徙行為,有遷徙行為的鳥叫候鳥。如家燕、杜鵑(布谷鳥)、天鵝、丹頂鶴等都是候鳥。候鳥的遷徙和樹木的發(fā)芽、開花一樣,時間較為固定,每年前后相差不了幾天。像鳥類的這種季節(jié)節(jié)律行為,在許多其他動物也都存在,如海洋魚類的洄游,溫帶和寒帶蛙、蛇、蝙蝠、刺猬、土撥鼠(旱獺)的冬眠。有些動物只有在一定季節(jié)才發(fā)情、交配、產(chǎn)卵、育幼,這都屬于節(jié)律行為。

  三、潮汐節(jié)律

  動物除隨著晝夜、季節(jié)的變化發(fā)生節(jié)律行為外,還可以隨著海水的漲落發(fā)生潮汐節(jié)律。到過海邊的同學(xué)都知道,茫茫大海不但有永不休止的波濤起伏,一天之中,一月之中海平面都在有規(guī)律地起伏著。海面上升,海水向岸邊涌來,叫漲潮;海面下降,海水退去,叫退潮。潮汐就是海平面這種有規(guī)律的起伏變化。很多海洋生物的活動與潮水漲落的變化相適應(yīng)。這種行為叫潮汐節(jié)律行為。

  海灘上生活著一種招潮蟹,雄性個體右邊的螯肢特別大,像是拉提琴的姿勢,也叫提琴蟹。落潮時,在海灘上尋找食物,海水再次上漲前10分鐘便藏進洞穴中。潮汐現(xiàn)象有個規(guī)律,每天的漲潮、落潮總比前次晚來50分鐘,招潮蟹出來活動和鉆入洞穴中,每天也都推遲50分鐘。有人曾經(jīng)作過一個這樣的實驗:把這種小蟹轉(zhuǎn)移到?jīng)]有潮汐更迭的環(huán)境中,既看不見海水,也聽不見海浪,但它們?nèi)匀话凑赵瓉淼臅r間鉆入洞穴和出來活動,而且每次活動都比的一次推遲50分鐘。

  除招潮蟹外,其他海洋生物有些也有潮汐節(jié)律行為。例如,牡蠣、蛤蜊在漲潮時張開貝殼在水小覓食,落潮時閉上貝殼靜止不動。有些珊瑚、海生環(huán)節(jié)動物和一些魚類,在海水達到高潮時才產(chǎn)卵。

  四、生物鐘

  上面我們講過的這些動物,它們的行為和生理活動為什么在時間上會與環(huán)境中的晝夜交替、四季更迭、潮漲潮落相呼應(yīng)呢?公雞在黎明前啼叫,招潮蟹在漲潮前鉆入洞穴,大雁在秋季準(zhǔn)時遷徙,旱獺準(zhǔn)時進入冬眠。除動物外,許多開花植物也有在一定的時間內(nèi)開花的現(xiàn)象。以上種種事實表明,生物的生命活動存在著節(jié)律性。這種節(jié)律是一種復(fù)雜的生理活動,是生物體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)變化的結(jié)果。這種節(jié)律像是有一個鐘表在指示著時間,生物學(xué)家就把這種現(xiàn)象叫生物鐘。

  鐘表可以撥快或撥慢,生物鐘能不能加以調(diào)節(jié)呢?生物學(xué)家用蟑螂做了一個實驗。蟑螂是一種晝伏夜出的昆蟲,傍晚最活躍。把蟑螂放在實驗室特制的箱子里,人為地用燈光把白天和黑夜顛倒,大約經(jīng)過1周,蟑螂就在人造的“黑夜”里活動,這時室外實際是白天,這樣等于把蟑螂體內(nèi)的生物鐘撥慢了12小時。這個實驗說明,外界環(huán)境的周期性因素可以影響生物體內(nèi)生物鐘的節(jié)律。

  動物在生活中表現(xiàn)出來的種種節(jié)律行為都是生物鐘在起著調(diào)節(jié)作用,這是動物長期生活在光照、溫度或海水發(fā)生周期性變化的環(huán)境中,適應(yīng)這種節(jié)律變化的結(jié)果。節(jié)律行為對于動物獲得食物和適宜的生活環(huán)境,對于繁殖和躲避不良的生活條件等都有積極的意義。人們掌握了動物的節(jié)律行為,可以更有效地保護和利用有益的動物,限制和防除有害動物。

  小結(jié):這一節(jié)我們學(xué)習(xí)了動物的節(jié)律行為。節(jié)律行為是動物隨著地球、太陽、月亮周期性變化,逐漸形成的許多周期性的、有節(jié)律的行為。動物表現(xiàn)最多的是晝夜節(jié)律、季節(jié)節(jié)律和潮汐節(jié)律。節(jié)律行為受生物鐘的調(diào)節(jié),是動物長期適應(yīng)自然生活環(huán)境的結(jié)果。可通過下面兩個題目來檢查學(xué)生的了解程度:

  1.什么是晝夜節(jié)律行為和季節(jié)節(jié)律行為,舉例說明。

  2.招潮蟹每天推遲50分鐘出洞尋食和進洞藏匿,這屬于哪一種動物行為。

第十二章第五節(jié)動物的節(jié)律行為

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