小班動物科學(xué)教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小班動物科學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
小班動物科學(xué)教案1
【活動目標(biāo)】
1、知道不同的動物尾巴形狀不同，并初步感知尾巴的功能。
2、在活動過程中能培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和談?wù)摰哪芰Α?/p>
3、激發(fā)幼兒對尾巴的興趣。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，背景圖，動物圖片若干。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：有去動物園參觀小動物的經(jīng)歷。
【活動過程】
一．設(shè)置情景、激發(fā)興趣。
師：今天呀，老師想帶你們?nèi)淞掷锿嬉煌�，你們愿意嗎？看，真漂亮呀，樹林里有些什么呀�?/p>
二．觀察尾巴、感知不同。
1、捉迷藏：感知金魚、馬尾巴形狀的不同。
2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說說尾巴形狀。
3、小結(jié)：尾巴長在身體的后面，不同的動物尾巴不同。
三．操作游戲、鞏固知識。
1、操作要求：看一看，說一說，貼一貼。
2、幼兒操作。
3、小結(jié)：你們真棒，幫這些小動物們都找到了尾巴，小動物說要謝謝你們，小朋友，謝謝你們！
四．兒歌滲透、了解作用。
1、讓幼兒試述4種動物的尾巴的功能。
2、老師通過兒歌的形式來說一說這4種動物尾巴的功能。
3、小結(jié)：原來小動物不僅長著漂亮的尾巴，而且這些尾巴用處還真不小��！
4、通過兒歌《尾巴的用處》加深幼兒對尾巴作用的了解。
五．延伸活動、拓展經(jīng)驗。
教學(xué)反思：
活動中，我充分調(diào)動孩子們的積極性。我通過猜一猜的方法，讓孩子來猜一猜這是誰的尾巴，孩子們興趣很高。接下來我出示了多媒體課件與孩子們進(jìn)行互動游戲，幼兒們通過幫小動物們找尾巴，用自己的語言描述了尾巴的一些特征，這不僅培養(yǎng)了幼兒對局部事物的`觀察力也培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力。接著我嘗試了填表格的形式讓孩子了解尾巴的作用。由于孩子們對填表格的形式較少接觸，所以在活動的開始顯得較為陌生，但是孩子們填對了一種作用后，后面的過程都顯得興趣十足。
小百科：科學(xué)家們把現(xiàn)存的人類已知的動物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類�？茖W(xué)家已經(jīng)鑒別出46900多種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚、草魚等魚類動物，蛇、蜥蜴等爬行類動物，青蛙、娃娃魚等兩棲類動物，鳥類以及紅熊貓等哺乳類動物等。
小班動物科學(xué)教案2
活動目標(biāo)
1、了解青蛙和蛇冬眠的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒在同伴面前用語言大膽表達(dá)自己的意愿。
3、練習(xí)涂色和搓泥，促進(jìn)幼兒小肌肉群的`協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準(zhǔn)備
1、課件：圖片—蛇，青蛙
2、PPT：冬眠
活動過程
1、出示圖片：蛇、青蛙，引出課題。
教師：你們認(rèn)識這兩個小動物嗎？看看它們是誰”？
（幼兒說出動物名字）。
教師：“下雪了，天冷了，冬天來到了，人們穿上了棉衣服、生上火爐過冬，
那么青蛙、蛇，冬天到那去了呢？它們是怎樣過冬的，你們知道嗎”？
�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�
2、看課件，教師引導(dǎo)幼兒了解青蛙和蛇是怎樣過冬的。
�。�1）教師：請小朋友看大屏幕，你們自己去尋找答案吧？
�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)青蛙、蛇是冬眠過冬的）
�。�2）教師小結(jié)：刮風(fēng)了，下雪了，冬天來到了，青蛙和蛇都躲在洞里，不吃不喝，一動不動，
睡到明年春天暖和了才出來，這樣過冬叫冬眠。
3、課件演示
讓幼兒說一說還有那些動物是冬眠過冬的。
4、在律動音樂的伴奏下，讓幼兒模仿青蛙和蛇的動作。
活動延伸
教師和幼兒一起討論其它小動物是怎樣過冬的。
小班動物科學(xué)教案3
活動目標(biāo)：
1、了解動物小貓，小狗，小兔子的不同叫聲以及它們愛吃的食物。
2、能給小動物們找出相應(yīng)的食物，并一一對應(yīng)。
3、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗喂小動物吃東西的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、猴子頭飾、小貓、小狗、小兔子的大頭照片。
2、貼有小貓、小狗、小兔子頭像的表格若干。
3、魚、胡蘿卜、骨頭等食物卡片若干。
4、課件幻燈片。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分：
1、教師帶著小狗子頭飾入場：小朋友們，你們好呀！我是小猴子，今天是我的生日，我請來了幾位好朋友來和我一起慶祝生日。但是我的好朋友們想跟你們來玩一個簡單的小游戲。讓你們猜猜它們都是誰？
2、出示PPT播放動物的聲音，讓幼兒們來猜猜都是誰的叫聲并且逐一驗證。（當(dāng)幼兒猜出一只小動物時，教師可把動物的頭像貼在黑板上。）
二、基本部分：
1、師：今天我請了小貓、小狗、小兔子來參加我的生日會。小猴子我最喜歡吃的食物是香蕉，小朋友們你們知道我的好朋友們都喜歡吃什么嗎？（請幼兒們自由討論并回答）。
2、師：我認(rèn)識了一個非常聰明的大象博士，它知道小動物們最喜歡吃什么？（播放課件來驗證對錯，并逐一補充說明小動物們除了最喜歡吃的食物之外還喜歡吃啥？）
3、教師出示食物。
4、師:今天我準(zhǔn)備了很多好吃的食物，我們來看一看都有什么吧。它們都是哪只小動物喜歡吃的呢？
5、教師出示貼有小貓、小狗、小兔子頭像的.表格引導(dǎo)幼兒觀察。
6、教師示范操作并講解操作要求及要點。
7、師：呀，小動物們都餓了，大家快來幫忙分發(fā)一下它們喜歡吃的食物吧。
8、每名幼兒分發(fā)一張貼有小動物的表格及它們愛吃的食物，鼓勵幼兒大膽的貼。
9、幼兒操作時教師巡回指導(dǎo)，幫助動手能力差的幼兒。
三、結(jié)束部分：
1、師：小動物們現(xiàn)在都拿到它們喜歡吃的食物了，我今天還準(zhǔn)備了小朋友們喜歡吃的糖果。
2、分發(fā)糖果給幼兒（若有聽課的老師可一起分發(fā)）。
3、師：現(xiàn)在小動物們和小朋友們都拿到了自己喜歡吃的食物了，我們開始今天的生日會吧�。úシ疟尘耙魳罚�
4、師：小動物們都吃飽了，它們說：謝謝小寶貝們！我們今天很開心，現(xiàn)在我們要回家了！下次再見！
活動反思：
可以在小動物的食物里放些它們不喜歡吃的食物讓幼兒們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，增加活動的難度和趣味性。具體操作看本班幼兒的具體情況來定。
小班動物科學(xué)教案4
活動目標(biāo)：
在看看，講講的過程中幫助動物影子尋找相應(yīng)的動物，進(jìn)一步熟知了解一些動物的明顯特征。激發(fā)幼兒對動物的喜愛之情。
發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒已有在太陽下和影子做游戲的經(jīng)驗。
2.樹林背景圖的塑料板，上面有小動物的影子。
3.幼兒人手1張塑封的小動物圖片卡。
4.多媒體課件。
活動過程：
環(huán)節(jié)要求：
為了幫助幼兒再現(xiàn)已有經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒說出自己已經(jīng)認(rèn)識的動物名字，加深幼兒對動物的印象，激發(fā)幼兒對動物的喜愛之情。
1、再現(xiàn)已有經(jīng)驗“你喜歡什么動物?為什么?”
(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗相互交流。)
2、教師小結(jié)。
環(huán)節(jié)要求：通過觀察影子判斷不同的.動物，加深對動物明顯特征的認(rèn)識。
1、出示多媒體課件，引導(dǎo)觀察并提問
森林里的動物怎么不見了?
你們看見了哪些動物，這些影子是哪些動物的?
2、引導(dǎo)幼兒從外形特征上進(jìn)行判斷，進(jìn)一步感知動物外形特征
●重點：觀察蝸牛的外形特征，比較小雞和小鴨。(局部到整體)
教師用兒歌進(jìn)行小結(jié)，并鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)各種動物。
環(huán)節(jié)要求：在游戲環(huán)境中，通過操作活動，觀察動物的特征，鞏固對動物外形特征的了解。
1、引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，剛才我們一共找到幾種動物?
2、出示樹林背景圖，介紹游戲“動物找影子”及玩法。
3、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)并根據(jù)游戲時出現(xiàn)的問題，集體解決或驗證。
小班動物科學(xué)教案5
活動目標(biāo)：
1、初步了解動物過冬的幾種方式。
2、能大膽地再集體面前表述動物過冬的方法，樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備：
請小朋友搜集各種小動物過冬的資料；相關(guān)動物過冬的錄像。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？人們是怎樣過冬的？（復(fù)習(xí)回顧）
小結(jié)：我們可以通過穿著讓自己變得暖和起來，也可以借用一些取暖設(shè)備或者做做運動來度過寒冷的冬天。
二、經(jīng)驗分享與梳理
指導(dǎo)語：人們有這么多的好辦法過冬，那么小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢？前幾天老師請你們回家和大人一起收集動物圖片，并了解一下它們是怎樣過冬的，請小朋友相互分享一下自己收集的資料。
明確分享要求：講清楚你收集的是什么動物圖片？它是怎樣過冬的？別人講述時其他小朋友要認(rèn)真傾聽，并推選一位小朋友把不同的動物過冬方法整理一下，集體交流時，請代表上前介紹。
（1）分組交流：四至五人一組，鼓勵每位幼兒參與交流，并要求分工合作進(jìn)行資料整理。教師巡視交流情況，并給予指導(dǎo)。
�。�2）集中交流，請各組代表上前分享經(jīng)驗。
師幼共同歸納動物的主要過冬方式。
三、總結(jié)提升
除了錄像里的動物之外，其實自然界里還有很多的.動物，它們過冬方式有“冬眠”過冬，有的“換毛”過冬，有的“遷徙”過冬，還有的“躲藏”過冬。這些都是動物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己，適應(yīng)季節(jié)的變化而想到的方法。當(dāng)然也有一些非常懶惰的、不去動腦筋不會想辦法的動物只好凍死、餓死了。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要保護(hù)小動物，愛護(hù)大自然，為動物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。
動物過冬方式參考：
冬眠
根據(jù)孩子提供的圖片青蛙，討論：青蛙是怎么過冬的？
小結(jié)：像青蛙這樣在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一覺，到了暖和的春天，再醒來找東西吃的過冬方式稱為“冬眠”。
小班動物科學(xué)教案6
材料準(zhǔn)備：
塑料袋（保鮮袋)、動物五官粘貼紙
制作方法：
將塑料袋充滿氣，讓其變圓變鼓，然后扎緊口。
根據(jù)塑料袋的形狀，讓幼兒粘貼上相應(yīng)的動物五官，一個可愛的充氣動物就做好了。
實驗操作：
在充氣動物的下面拴上繩，讓幼兒拿繩拉著小動物進(jìn)行追逐游戲。
讓幼兒進(jìn)行角色表演，把充氣小動物作為故事角色進(jìn)行表演游戲。
教師指導(dǎo)建議：
x給塑料袋充氣后一定要用繩扎緊袋口，避免空氣漏出。
x幼兒可根據(jù)自己的意愿任意裝飾小動物，教師可為小班幼兒準(zhǔn)備好剪好的五官，幼兒自己貼上即可。
拓展與替代：
也可以用彩色塑料袋、氣球制作充氣動物。
科學(xué)小知識
空氣在密封的空間里不容易流泄，充氣材料和密封口的材料越好，空氣在里面保存的.時間越長，孩子們玩的充氣玩具都是利用這一原理制成的。
小班動物科學(xué)教案7
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
布置主題墻飾“有趣的動物”，引導(dǎo)幼兒將自己知道的動物圖片或自己畫的動物按居住地分類，布置在墻上。
區(qū)域活動
在自然角飼養(yǎng)一些小動物，如金魚、烏龜、兔子等，供幼兒進(jìn)行觀察。
將幼兒帶來的介紹動物的資料投放到圖書區(qū)，鼓勵幼兒了解更多的動物知識。
在表演區(qū)投放表現(xiàn)常見動物形象的樂曲、歌曲磁帶或光盤，并投放一些動物頭飾、道具等，指導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)不同動物的主要特征。
在美工區(qū)和幼兒共同收集廢舊材料，引導(dǎo)幼兒用多種方式制作動物，表現(xiàn)其主要特征。
在認(rèn)知區(qū)投放動物圖片，引導(dǎo)幼兒按動物的行走方式、居住地、食性等分類。
家園共育
和孩子一起收集動物圖片和介紹動物及其生活習(xí)性的書籍、光盤，豐富孩子關(guān)于動物的知識。
帶孩子到動物園觀看動物，引導(dǎo)幼兒模仿動物的'形態(tài)、聲音等。
日常活動
鼓勵幼兒照顧自然角的動物，觀察、記錄它們的外形特征和生長變化。
利用一日生活中的過渡環(huán)節(jié)、戶外活動等時間，播放表現(xiàn)常見動物形象的音樂或歌曲，引導(dǎo)幼兒模仿、表現(xiàn)不同動物的特征。
戶外活動時組織幼兒開展一些以動物為主要角色的游戲，引導(dǎo)幼兒模仿出動物的主要特征。
小班動物科學(xué)教案8
一、活動目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)動物的活動方式是多種多樣的，會膽地用肢體語言表現(xiàn)動物的活動方式。
2、會根據(jù)活動方式給動物分類。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
二、活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道一些常見的以飛、跑、跳、游、爬為主要活動方式的動物。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：虎王手偶、動物手指偶、課件。
三、活動過程
�。ㄒ唬┣榫臣と�。
老師：今天，虎王請我們?nèi)ラ_會，我們走著去吧!(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場)
�。ǘ┯變汉蚉PT互動，發(fā)現(xiàn)動物的活動方式是多種多樣的，會膽用肢體語言表現(xiàn)動物的活動方式。
1、虎王：小朋友們好，你們是怎么來的.?(我們是走著來的。)那它們是什么來的?
2、引導(dǎo)幼兒跟PPT互動，發(fā)現(xiàn)動物多種多樣的活動方式，并膽用肢體語言來表現(xiàn)。
(1)小兔，你是怎么來的?(我是跳著來的。)你是怎樣跳的?(后腿用力蹬地向前跳。)我們想向你學(xué)跳。
(2)小烏龜，(同上)
(3)獵豹，(同上)
(4)老鷹，(同上)
(5)小魚，(同上)
3、過渡句：
虎王：動物們來的活動方式是多種多樣的，那動物們的要求是不是多種多樣的呢?我們一起來聽一聽。
�。ㄈ┯螒颍簞游镎遗笥�(根據(jù)活動方式分類)
1、動物提出要求。
老鷹：我要找飛著來的朋友。
老虎：我要找跑著來的朋友。
袋鼠：我要找跳著來的朋友。
鯨魚：我要找游著來的朋友。
鱷魚：我要找爬著來的朋友。
2、操作要求
(1)一次選一種動物，一共選兩次。
(2)找活動方式一樣的跟它做朋友。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4、過渡句：
虎王：動物們謝謝小朋友，助它們找到了來的方式一樣的朋友，它們想邀請小朋友一起玩捉迷藏。
（四）游戲：捉迷藏(鞏勾動物的活動方式不同分類)
1、師：誰藏在云朵里面呢?誰躲在樹叢后面?誰躲在小山后面?誰躲在珊瑚叢中?誰躲在石頭后面?(幼兒先猜，再出示圖片驗證)
2、玩的次數(shù)根據(jù)時間和幼兒的興趣來靈活掌握。
�。ㄎ澹╊C發(fā)游戲獎，自然結(jié)束。
虎王：小朋友們捉迷藏玩得可真好，我要獎勵你們。
小班動物科學(xué)教案9
活動目標(biāo)
1、通過游戲，了解哪些動物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、幻燈片
—、冬眠的動物
2、趣味練習(xí)：給冬眠的動物寫封信活動過程一、說說冬眠的小動物請幼兒說說，知道有哪些小動物是冬眠的。
二、觀看幻燈片，師生討論。
討論幻燈片中的小動物是否冬眠。
�。ㄆ渲杏袪幾h的地方可讓幼兒在"小問號"內(nèi)記錄。）
三、游戲：Wakeup！冬眠的動物醒來啦！
1、玩法幼兒對紙袋里的小動物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動物拉出來。
2、玩法幼兒做冬眠的小動物，教師做叫醒小動物的人。
聽到"冬天來了，許多小動物開始冬眠啦！"幼兒做睡覺狀。
聽到"春天來了，冬眠的動物醒來了。
小青蛙，Wakeup！Wakeup！"小青蛙就做醒過來的樣子。
然后再去把其它冬眠的`動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。
規(guī)則：冬眠的動物聽到"wakeup！wakeup！"才可醒來。
叫醒小動物的人要說一些有關(guān)春天的話。
四、給冬眠的動物寫封信冬眠的小動物醒來了，小朋友想對它們說些什么話呢，寫下來吧。
活動反思：
但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應(yīng)的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。
小班動物科學(xué)教案10
活動目標(biāo)
1、喜歡和小動物做游戲，增加對小動物的情感。
2、提高動手操作的能力。
3、知道動物的特征，了解動物的習(xí)性。
4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
活動準(zhǔn)備
張開嘴巴的小動物（熊貓、小貓、小狗、兔子）頭飾，動物的食物（胡蘿卜、肉骨頭、小竹子、小老鼠）卡片，音樂
活動過程
1、興趣導(dǎo)入：你們喜歡什么小動物？為什么？
老師今天給你們帶來了許多小動物，你們來看看它們是誰？
2、依次展示動物的頭飾，提問"它有什么特征，它喜歡吃什么？"
3、請幼兒模仿小狗的叫聲，教師再模仿小狗的叫聲。
提問：你們猜猜這只小狗怎么了？
4、提問：看來小動物們都餓了，我們來給它們喂食好不好（請四個幼兒上臺當(dāng)動物，其他的.幼兒拿食物，播放《誰餓了》跟著音樂排隊把食物放進(jìn)合適的動物的"嘴里"，給董毫無喂食。）
5、今天老師帶來的動物們都吃飽了，你們還知道哪些動物？它們喜歡吃什么？
結(jié)束今天小三班的小朋友都給小動物喂食了，小動物們可開心了，它們說謝謝小三班的小朋友們，小動物是我們的朋友，我們要愛護(hù)它們。
活動反思：
活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣，通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物，學(xué)習(xí)唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于：唱的形式有些單一，都是教師在領(lǐng)唱前一段，幼兒來唱叫聲�；顒又杏變罕憩F(xiàn)的有些不活躍，如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲，為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣，活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適，若換成“老師很喜歡我的小羊”導(dǎo)入會更自然、恰當(dāng)些。
小班動物科學(xué)教案11
【活動目標(biāo)】
1、初步了解物體之間一一對應(yīng)的關(guān)系。
2、在操作及游戲活動中，感受對應(yīng)的關(guān)系。
3、樂于參與集體游戲活動。
【活動準(zhǔn)備】
1、大小不一樣的“大象”、相應(yīng)大小的“木頭”，森林背景圖一張，獅子頭飾一個
2、各種瓶子以及相應(yīng)的瓶蓋、碗、勺子、杯子、牙刷的圖片若干；有筆帽得彩筆若干；托盤若干
3、環(huán)境布置：將幼兒的桌子2-3張拼擺成長方形，小椅子放桌旁（面朝前）
【活動過程】
1、預(yù)備活動。
�。�1）帶幼兒帶入教室，向老師問好。
�。�2）情景導(dǎo)入，老師剛才接了一個電話，是森林王國的獅子大王打來的（出示獅子頭飾），它說有些事需要小朋友幫忙，我們們一起去幫幫它們吧。
2、集體活動。
�。�1）演示 “大象運木頭”
教師：（出示森林背景圖）森林到了，獅子大王請小朋友找位置坐好。它說蓋新房要用很多木頭，（在黑板上出示木頭按大到小排列），誰來幫幫我呢？小朋友說一說，動物里誰的力氣最大？誰適合運木頭呢？（出示大象并隨意排列。）
教師扮演最小的小象：這么多木頭我應(yīng)該運哪一堆呢？
幼兒：最小的小象應(yīng)該運最小的木頭。
教師將最小的木頭放在小象的旁邊。
教師：最大的大象，它應(yīng)該運哪一堆呢？
幼兒：最大的小象應(yīng)該運最大的木頭。
教師將最大的木頭放在大象的.旁邊。
�。�2） 幼兒操作 “大象運木頭”，感知大小之間的一一對應(yīng)關(guān)系。
教師：老師這里還有很多木頭，請小朋友幫其他的大象找一張，它們應(yīng)該運哪些木頭。（幼兒操作）
3、小組活動
獅子大王說還有一件事需要我們幫忙。
小象里搬到新家里，房間特別亂，請小朋友幫它們整理一下，把這些筆找到它們的筆帽套起來，杯子找到蓋子蓋好。碗、勺子、瓶子、牙刷都需要整理一下（教師邊說邊展示材料）
4、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。
教師：剛剛誰幫小象收拾房間的呢？你是怎么收拾的呢？
幼兒：一樣顏色的放在一起。一個碗一個勺子，一個杯子放一個牙刷。
教師：小朋友今天真能干，幫小動物做了這么多事情。小動物們說謝謝你們。我們也該回家了。跟獅子大王說再見。（教師帶領(lǐng)小朋友按原路走出教師）
【活動反思】
整個活動我用給大象幫個忙的情景展開，應(yīng)該說孩子的活動興趣始終還是很高的，這次的活動在很輕松的氣氛中完成了，大部分的孩子通過活動能很好地進(jìn)行有目的對應(yīng)活動。
小班動物科學(xué)教案12
活動目標(biāo)：
1、知道幾種常見小動物的主要特征，感受它們的有趣之處。
2、在看看、說說、玩玩中了解小動物的生活環(huán)境。
3、樂意參與活動，體驗活動帶來的樂趣。
4、初步了解其特性。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
活動準(zhǔn)備：
1、背景圖一幅（天空、草地、小河，花園）；
2、小動物圖片：小鳥、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。
活動過程：
1、激趣——
知道小動物（小鳥、小魚、小兔）的主要特征（老師帶孩子來到活動室。）
師：美麗的春天來了，小動物們都出來玩啦！今天，有幾個小動物要和我們小朋友來做游戲。我們小朋友去找一個小動物做朋友吧（隨講解擺放四個放小動物的塑料筐）！和你的小動物朋友問個好！你找到的小動物朋友是誰呀？它的名字叫什么？小鳥（小魚、小免）哪里長得比較有趣？還有誰也找到小鳥（小魚、小兔）做朋友的？數(shù)一數(shù)。
�。ń處煿膭畈⒁龑�(dǎo)幼兒交流自己所喜歡的動物，包括外形特征與生活習(xí)性。幼兒自由認(rèn)知探索某種動物的信息，教師巡回觀察、傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，把握幼兒的語言表述狀況，引導(dǎo)幼兒說一說、學(xué)一學(xué)小動物朋友的`特征、有趣的樣子。）
2、探秘——
了解小動物的生活環(huán)境（出示背景圖。）
師：小動物想出去玩兒了。這里有什么（天空、草地、小河、花園）？我們看看自己手中的小動物，想一想，它喜歡到哪里去玩兒？（請小朋友個別講，還可以請一位小朋友示范送一送，然后再分組送小動物游玩兒。）
師：我們小朋友一起把小動物送到它們喜歡的地方去玩兒吧！
�。�1）第一次送小動物游玩。幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。
師：看一看小朋友送得好不好？
師小結(jié)：小鳥在天空中自由地飛翔；小魚在水里快樂地游來游去；小兔在草地上高興地做游戲呢。看見小動物們玩兒得很高興，其他一些小動物也來了。
師：誰來了，猜一猜？
�。◣熌７聞游锝新暋幼餮菔�、兒歌朗誦等。圖片出示：小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。）
（2）第二次送小動物游玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。
師：這些小動物也想去玩兒，想請我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩兒。這些小動物喜歡到哪里去玩兒？
師：下面請小朋友把這些小動物送到它們喜歡玩兒的地方去吧。
�。ǚ纸M送小動物去玩兒，教師評價。）
3、活動結(jié)束
師：小動物們都出去玩兒了，我們小朋友也到外面去玩兒吧！
放有關(guān)動物音樂，全體幼兒模仿小動物出教室，活動結(jié)束。
活動反思：
幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣、探究欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動。本次活動正是通過課件激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒觀察動物，幫助幼兒發(fā)展觀察力，從而養(yǎng)成主動探索學(xué)習(xí)的能力�；顒又杏袀�別幼兒參與不積極，我認(rèn)為是對動物沒有興趣和缺乏積極探求的欲望，在以后的教育教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)對這些幼兒的求知欲，使其在各方面得到更好的發(fā)展。
小班動物科學(xué)教案13
活動目標(biāo)：
1、了解不同的動物有不同的洗澡方法。
2、培養(yǎng)幼兒多向性思維，激發(fā)幼兒對動物的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書《動物洗澡》，親子單《動物洗澡》。
2、配套掛圖。
3、音樂《大公雞》。
4、大象、雞、貓和八哥洗澡的視頻。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題
1、“有一天，天氣很好，太陽很大，很熱，小朋友樂樂和一群小動物們快樂的做游戲，有大象、河馬和一群小雞等，他們唱呀他跳呀，玩的非常開心，一會兒就出了滿身的汗。樂樂覺的難受極了，請小朋友幫他想個辦法，他怎么樣就可以感覺到舒服了呢？”（讓他去洗澡）
2、幼兒發(fā)言回答，鼓勵幼兒想的方法和別人的不一樣。
“樂樂聽了小朋友的方法，回家拿水洗了個澡舒服極了，那小動物們怎么樣洗澡呢？我們來猜猜�！�
二、出示親子單，讓幼兒用鉛筆猜猜，連連。
向幼兒介紹操作紙以操作方法。
“右邊是大象、河馬和雞，左邊是它們洗澡的方式。請小朋友給他們連一連，猜猜它們用什么洗澡的。”
“這是表示用什么洗澡呀？”（大象用水洗澡、河馬用泥洗澡、雞用沙子洗澡）
幼兒操作，教師巡回觀察，提醒幼兒快速的完成。
二、通過視頻和圖片揭秘動物洗澡的方式及原因。
①通過視頻了解大象洗澡的方式。
“剛才你猜大象是怎么洗澡的嗎？”（用自己的鼻子吸了水，再沖在自己身上洗澡的。）
“真的是這樣嗎？”
播放大象洗澡視頻。
“哇，真的是這樣！大象為什么這樣洗澡啊？”（鼓勵幼兒大膽的表述）
教師小結(jié)：大象喜歡往自己身上噴水，這樣即使很熱的太陽下也能覺得很涼爽。
�、诹私夂玉R洗澡的方式及原因。
“河馬是怎么洗澡的呢？”（用泥洗澡的）
展示河馬用泥洗澡的圖片。
“誰知道河馬為什么要把自己身上裹上厚厚的泥漿呢？”（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）
“原來泥漿可以除掉身上的蒼蠅和害蟲。這些泥漿干了之后就的'“皮膚”，這樣就不會被太陽曬傷，而且蚊子也咬不動了�！�
③了解雞洗澡的奇特方式及原因。
“大象是用水洗澡的，河馬用泥漿洗澡的，小雞們是怎么洗澡的？小朋友知道嗎？”（幼兒回答不出的話播放《大公雞》的歌曲提醒幼兒）
“歌曲里面唱，雞是怎么洗澡的？”（用沙子洗澡的）
“你們見過雞用沙子洗澡嗎？”（沒有）
播放《雞洗澡》視頻。
“那我們一起去看看吧！”
“好奇怪啊，你們知道為什么雞不用水洗澡也不用泥漿洗澡，而是用沙洗澡呢？”
教師告訴幼兒：“因為雞用沙洗澡不僅能洗掉身上的臟東西，還能讓它身上的寄生蟲也通通逃走呢�！�
三、請幼兒說說自己知道的動物洗澡方式。
“有誰知道其他小動物洗澡的方式呢？”
四、請幼兒再次用水筆連線，鞏固大象、河馬和雞的洗澡方式。
“現(xiàn)在小朋友知道它們是怎么洗澡的了吧！那么我們用水筆再來連連看�！�
四、教師總結(jié)
“在動物世界里，還有許多不同的有趣的洗澡方式，讓我們再來看看吧！”
播放“貓洗澡”“八哥洗澡”的視頻。
小班動物科學(xué)教案14
一、設(shè)計意圖
小班幼兒剛接觸數(shù)，對數(shù)數(shù)概念還不是特別清楚，但是對數(shù)卻很感興趣，喜歡操作活動，為此選擇了此次活動。在這個活動中既鍛煉幼兒手腦協(xié)調(diào)發(fā)展，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，而且還感受到了操作活動的快樂。讓幼兒以操作為主，充分調(diào)動幼兒的積極性和主動性。
二、活動目標(biāo)及重、難點
1、能手口一致地點數(shù)到3，引導(dǎo)幼兒正確感知3以內(nèi)的數(shù)量；
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力；
3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，愿意參加操作活動。
整個活動的重難點就是讓幼兒能手口一致地點數(shù)到3，通過操作活動讓幼兒感知3以內(nèi)的數(shù)量。在重難點環(huán)節(jié)主要是通過幼兒動手操作和教師引導(dǎo)來完成的。
三、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、數(shù)與量對應(yīng)的有趣的小動物課件。
2、帶數(shù)字2、3的火車頭飾2個。
3、愛心車票幼兒人手1個。
4、小樂器3個。
5、幼兒操作材料人手1份。
知識準(zhǔn)備：認(rèn)識數(shù)字1、2、3。
四、活動過程
在活動的開始，以歡迎小動物為線索，創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)幼兒參與活動的'興趣展開活動，出示小動物課件引起幼兒的興趣，課件生動形象，配有聲音，畫面也很有動感，依次出現(xiàn)1個、2個、3個小動物的畫面，讓幼兒一一點數(shù)其數(shù)量，并引出數(shù)字1、2、3，幼兒即認(rèn)識了數(shù)字，又感知了數(shù)量。
在活動的基本部分，我以歡迎小動物為主線，運用了拍手游戲，讓幼兒用動作表現(xiàn)感知了數(shù)與量的關(guān)系，由教師說出數(shù)字幾，幼兒就拍幾下手，幼兒在游戲中感知了3以內(nèi)數(shù)與量的關(guān)系。接著又利用聽覺游戲來感知3以內(nèi)的數(shù)量，為了歡迎小動物，準(zhǔn)備了小樂器，聽小樂器是怎么叫的，教師敲樂器，幼兒通過聽來說出是幾下，進(jìn)一步感知了數(shù)量，而且幼兒特別感興趣。在下一環(huán)節(jié)就是讓幼兒通過操作來感知3以 內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，在此環(huán)節(jié)中我為幼兒設(shè)計了三組不同難度、不同規(guī)則的操作材料。一組是看數(shù)取物，利用小房子，房子上是幾，里面就住幾個小動物。第二組是看一定數(shù)量的點來取相應(yīng)數(shù)量的小動物，情境是小動物坐在熱球里，球上是幾個點，里面就坐幾個小動物。第三組是讓幼兒通過數(shù)找出相應(yīng)數(shù)量的小動物，并給小動物準(zhǔn) 備相應(yīng)數(shù)的食物。情境是草地上有數(shù)字幾，就要有幾個小動物。幼兒在操作中充分感知了3以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
活動的結(jié)束部分，以小動物請小朋友去做客的游戲結(jié)束的。當(dāng)有幼兒操作完，教師及時檢驗，其它兩位教師分別帶上印有3、2的火車頭飾，完成操作的小朋友就領(lǐng)一張火車票，車票上是幾個點，就坐上第幾列火車。幼兒在游戲中進(jìn)一步感知3以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
五、活動效果
整個活動過程都以幼兒感興趣的游戲為主，且運用了生動形象的課件，因此幼兒參與積極，能在老師的引導(dǎo)下手口一致地點數(shù)到3，正確感知3以內(nèi)的物體，真正做到了寓教于樂，效果良好。
小班動物科學(xué)教案15
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣。
3、知道小猴、狐貍、小貓等動物有不同的睡眠方式，初步了解他們的習(xí)性。
活動準(zhǔn)備
1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料，2、故事掛圖、音樂磁帶和各種動物頭飾活動重難點重點是了解幾種小動物的睡眠方式。
難點是能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。
活動方法：講解法、探索發(fā)現(xiàn)法游戲法
活動過程：
1、小朋友今天中午睡覺了嗎?為什么要睡覺呢?(活動時間長了，適當(dāng)休息，消除疲勞，保護(hù)自己的身體健康)人們累了就會睡覺休息休息，那么動物們累了會睡覺嗎?出示頭飾圖片(雞、狗、貓、牛、羊)讓幼兒說出動物的名稱、動物的'叫聲、睡覺的樣子。
2、請幼兒模仿自己喜歡的小動物的叫聲，并做動作，說一說他們睡覺的樣子。(加深對動物特征的了解)3、講故事《猴小弟學(xué)睡覺》，了解小動物的睡眠方式⑴教師提問:
�、俟适吕锒加姓l?
②他們是怎樣睡覺的?
�、勰隳苣７乱幌滦游锸窃鯓铀X的嗎?
�、萍由罨顒�:
你還知道哪些小動物的睡眠方式?
你能模仿他們睡覺的方式嗎?
你是怎么知道這么多的知識的?
�、沁�有很多小動物他們是這樣睡覺的：小鳥用爪子緊緊抓住樹干，在樹枝上睡覺;老虎、獅子都是趴在地上睡覺;魚沒有眼瞼(眼皮)，睜著眼睛睡覺;貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺，睡覺的時候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時候很少睡覺，
夏天的晚上青蛙“鬼呱鬼呱”的叫個不停，一入秋，青蛙就開始縮進(jìn)池塘和田間的泥窩里睡大覺，一直睡到第二年春天，整整一個冬天，不吃也不喝;長頸鹿的脖子太長了，要將脖子放在背上睡覺。
4、教師出示小動物的頭飾，請幼兒選擇，通過游戲鞏固所學(xué)知識。音樂游戲《餓肚子的大老虎》
教師扮演老虎，全體幼兒帶動物頭飾，聽音樂，來模仿小動物的叫聲。音樂一停，“小動物們馬上睡覺”，不能動，誰做錯了動作，或者動了，就要被大老虎“拖”進(jìn)老虎洞。游戲進(jìn)行兩次。
5、收頭飾，做小結(jié)。小動物們都要去睡覺了，它們睡覺的時候我們不要去打擾它，讓它們安靜的睡覺。小朋友們會睡覺了嗎?說說自己是怎樣睡覺的。(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)證確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣)活動反思：這節(jié)課，活動起來非常有意思，不但孩子們懂得了很多關(guān)于動物睡覺的知識，就連老師在準(zhǔn)備活動方案的過程中也感覺懂得了很多知識。我們?nèi)艘簧杏腥种坏臅r間在睡覺，養(yǎng)成一個良好的睡眠習(xí)慣非常重要，所以，我在活動中不但讓孩子們知道小動物需要休息，需要睡眠，人同樣需要休息。在活動中有一個很有趣的環(huán)節(jié)：小朋友在戴上頭飾模仿動物睡覺時，有一條小魚閉上眼睛了，我立即用納悶的口吻說：“這條小魚是怎么了，怎么閉上眼睛睡覺了呢?真奇怪啊”，那個小朋友立即把眼睛睜開了，把所有聽課的老師都惹笑了。這節(jié)課，我覺得最后是很成功的。
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