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小學(xué)四年級(jí)心理健康教育教案

時(shí)間:2024-09-28 09:16:45 其它教案 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)心理健康教育教案(熱)

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)心理健康教育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)心理健康教育教案(熱)

  教育目標(biāo):

  教師:引導(dǎo)學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)新奇的事物,觀察前清楚的有意識(shí)到觀察的目的與任務(wù),才能收集到更多的資料,確保觀察的有效性。

  學(xué)生:通過教師講解和課堂活動(dòng),了解怎樣做個(gè)特種兵。

  一、導(dǎo)入

  老師直接引入新課,板書:《我是特種兵》

  二、講授新課

  教師以講故事的形式給學(xué)生講解課文。

  教師以講故事的形式講氣象專家竺可楨的故事。

  教師讓學(xué)生默讀課文一遍。

  三、課堂活動(dòng)

  1、議一議

  教師在黑板上寫出三個(gè)問題:

 。1)課文中的“我”是如何當(dāng)特種兵?

  (2)為什么竺可楨成為一名的氣象專家?

 。3)學(xué)習(xí)這個(gè)故事有什么啟發(fā)?

  教師:同學(xué)們,現(xiàn)在分小組討論以上三個(gè)問題,然后各組選派代表發(fā)言。

  目的是讓學(xué)生進(jìn)一步理解短文。

  2、說一說

  教師在黑板上寫出二個(gè)問題:

 。1)你是怎樣的特種兵?

 。2)你怎樣做個(gè)特種兵?

  教師:請(qǐng)一位同學(xué)念一遍,然后大家思考一分鐘,最后自由發(fā)言。

  目的是讓學(xué)生說出對(duì)特種兵的意義。

  3、教師在黑板上寫出幾種特種兵。

  目的是讓學(xué)生明白觀察要有明確的目的,而不能隨便看看。

  4、學(xué)習(xí)心海拾貝

  二、通過座談會(huì)的形式,了解特種兵的意義。

  心胸可以比海寬

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生寬容待人的良好品質(zhì)

  2、讓學(xué)生樹立正確的人生觀

  3、提高學(xué)生道德修養(yǎng)水平

  教學(xué)方式:專題教育

  教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生寬容待人的良好品質(zhì)

  教學(xué)手段:圖片、課件

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  同學(xué)們,你們?cè)?jīng)和別人發(fā)生過矛盾,產(chǎn)生過不愉快嗎?如果有,那么你們是如何處理的吶?

  二、圖片展示,觀察島

  出示圖片

  提問:圖中起爭(zhēng)執(zhí)的兩位同學(xué)做得對(duì)嗎?為什么?

  三、活動(dòng)體驗(yàn),活動(dòng)營

  1、解繩結(jié):相鄰的兩個(gè)同學(xué)為一組,一個(gè)同學(xué)給繩子打五個(gè)結(jié),另一個(gè)同學(xué)解繩結(jié)。所有組同時(shí)開始解,最先解完的一組獲勝。

  解開繩結(jié)后你的心情如何?如果這些繩結(jié)代表你和同學(xué)之間的誤會(huì),當(dāng)他們被解開后,你的心情又會(huì)如何?

  2、真心話大冒險(xiǎn):與鄰桌的同學(xué)進(jìn)行一次真心話大冒險(xiǎn)的游戲,說說你曾經(jīng)寬容過對(duì)方而對(duì)方卻不知道的事。

  四、課后拓展

  假如以后遇到下面情形,你會(huì)怎么做?試著將你的做法寫下來。

  1、同學(xué)撞了我或者踩了我的腳,雖然很痛,但她已經(jīng)道歉,這時(shí)我會(huì)這樣做:

  2、同學(xué)把我的書本全部撞落在地,他連忙道歉并撿了起來,這時(shí)我會(huì)這樣做:

  3、同學(xué)遇到了困難,需要幫助,雖然她平時(shí)對(duì)我不是很友好,但這時(shí)我會(huì)這樣做:

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