科學(xué)五年級下冊《橡皮泥在水中的沉浮》教案

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的科學(xué)五年級下冊《橡皮泥在水中的沉浮》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教材分析

　　本課將用學(xué)生熟悉的橡皮泥作為研究材料，使橡皮泥在水中浮起來，并探索其中的原因，從而幫助學(xué)生理解鋼鐵制造的輪船為什么能夠浮在水面上。

　　本課由三個(gè)部分組成。第一部分是“觀察實(shí)心橡皮泥的沉浮”；第二部分是“讓橡皮泥浮在水面上”；第三部分是“測量橡皮泥排開的水量，探索橡皮泥上浮的原因”

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生對橡皮泥是比較熟悉的，一些學(xué)生或許在生活中已經(jīng)有了類似的經(jīng)驗(yàn)，能夠把橡皮泥做成船的形狀，浮在水面上。但是，一般的學(xué)生都不會(huì)去考慮其中的原因，本課將帶領(lǐng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)揭開其中的秘密。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　科學(xué)概念：

　　1、改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。

　　2、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它排開的水量很大。

　　過程與方法：

　　1、用刻度杯測量橡皮泥排開的水量。

　　2、用橡皮泥制作成不同的形狀，使之能夠浮在水面上。

　　3、根據(jù)橡皮泥排開的水量，做出沉浮判斷。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　1、認(rèn)識(shí)到認(rèn)真細(xì)致地采集數(shù)據(jù)的重要。

　　2、在探求原因的過程中，懂得證據(jù)的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。

　　難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到認(rèn)真細(xì)致地采集數(shù)據(jù)的重要。

　　教學(xué)過程

　一、談話導(dǎo)入

　　1、談話

　　2、導(dǎo)出課題并板書。

　　二、觀察橡皮泥在水中的沉浮（實(shí)心）

　　1、學(xué)生猜測：如果改變橡皮泥的形狀，它在水中是沉是��？

　　2、觀察實(shí)心橡皮泥在水中的沉浮

　　3、改變橡皮泥的形狀，觀察在水中的沉浮

　　三、讓橡皮泥浮在水面上

　　1、有沒有辦法能讓橡皮泥浮在水面上呢？

　　2、分組討論

　　3、分組匯報(bào)

　　4、師解釋什么叫物體排開的水量。

　　四、比較橡皮泥排開的水量

　　1、出示問題：橡皮泥的沉浮和什么有關(guān)呢？

　　2、分別做實(shí)驗(yàn)：實(shí)心橡皮泥和各種浮在水面上的形狀

　　3、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　4、實(shí)驗(yàn)小結(jié)

　五、自我評價(jià)與課外延伸

　　六、全課總結(jié)

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你還想知道什么？

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