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中班教案

時(shí)間:2024-09-03 11:32:52 其它教案 我要投稿

中班教案匯總[8篇]

  作為一名老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的中班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

中班教案匯總[8篇]

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1敢于玩摸袋游戲,不懼怕陌生的東西。

  2.在游戲中放手嘗試,克服膽怯的心理。

  3.讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。

  4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兩個(gè)布口袋,各種小玩具和物品(幼兒熟悉的和陌生的,讓人奇怪的玩具)

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重難點(diǎn):敢于玩摸袋游戲,不懼怕陌生的東西。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示神秘口袋,激發(fā)興趣。

  (1)事先在口袋中放入幼兒熟悉的喜歡的.玩具(如小動(dòng)物,小球等)

  (2)師:這是個(gè)神秘口袋,能變各種各樣的東西,你們猜猜是什么?

 。3)幼兒上來(lái)嘗試摸一摸

  (4)師:請(qǐng)你反復(fù)在摸一摸,猜猜是什么?

 。5)師:好,我們先不拿出來(lái),你覺(jué)得這是一件什么東西?你的感覺(jué)怎么樣?

  (6)師:咦,這會(huì)是一件什么東西呢?我們拿出來(lái)看一看。

  1.“不怕不怕”嘗試觸摸陌生的物體,培養(yǎng)勇氣

 。1)出示另一個(gè)口袋(內(nèi)裝一些幼兒比較陌生的玩具物品)

  (2)師:這個(gè)口袋里的東西有點(diǎn)奇怪,你敢摸嗎?

 。3)請(qǐng)?jiān)敢鈬L試的幼兒上前來(lái)摸,先間接摸,老師可抖動(dòng)一下口袋,在直接摸。

  (4)師:你摸到了什么?什么感覺(jué)?老師覺(jué)得它在動(dòng),你拿出來(lái)給大家看看。

 。5)幼兒在引導(dǎo)下舉起來(lái)給大家看,教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō):“我不怕”。

  (6)教師帶領(lǐng)大家鼓掌贊揚(yáng)他勇敢

 。7)鼓勵(lì)所有幼兒這樣做,對(duì)膽小的幼兒,教師可和他一起把手伸進(jìn)口袋觸摸,并表?yè)P(yáng)他勇敢

 。8)師:xx小朋友有點(diǎn)害怕,老師和你一起來(lái)完成這個(gè)任務(wù)吧,老師抓著你的手,我們一起把手伸進(jìn)去摸一摸。

  1.活動(dòng)結(jié)束:

  玩游戲“我不怕”,說(shuō)說(shuō)自己不怕的東西。

  (1)出示一個(gè)氣球,告訴幼兒:氣球要找朋友,找一個(gè)勇敢的朋友,氣球找到誰(shuí),誰(shuí)就要告訴氣球自己不怕什么。

 。2)教師拋出氣球,幼兒搶接氣球,誰(shuí)接到了氣球,就說(shuō)一句話,如:“我不怕XXX!比缓笤撚變簰伋鰵馇颍拥綒馇虻挠變阂舱f(shuō)一句話,反復(fù)進(jìn)行。

 。3)幼:“我不怕xxx,我不怕xxx”

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)手指游戲,創(chuàng)造出各種形象.并能用完整的語(yǔ)言流利、完整的表達(dá)。

  2.幼兒愿意參與手指編故事的活動(dòng),能較完整地?cái)⑹鲎约簞?chuàng)編的故事。

  3.培養(yǎng)小組合作意識(shí),并學(xué)會(huì)安靜傾聽(tīng)故事。

  4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  5.能自由發(fā)揮想像,在集體面前講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)能用手指模仿出不同的動(dòng)物。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:故事準(zhǔn)備《路上的大石頭》,手指游戲

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):幼兒能夠理解教師發(fā)出的指令,跟隨教師進(jìn)行手指游戲創(chuàng)編故事。

  難點(diǎn):幼兒能夠安靜的傾聽(tīng)他人的說(shuō)話并能夠大聲的在幼兒面前講述自己的故事。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.活動(dòng)導(dǎo)入:玩手指游戲,進(jìn)入活動(dòng)。

  一根手指頭,變呀變呀變,變成毛毛蟲(chóng),兩根手指頭,變呀變呀變,變成小白兔,三根手指頭,變呀變呀變,變成小花貓,四根手指頭,變呀變呀變,變成小烏龜,五根手指頭,變呀變呀變,變成小鳥(niǎo)飛,提問(wèn):

  (1)我們的手指游戲中出現(xiàn)了那些動(dòng)物?我們的手指真神奇,可以變出各種動(dòng)物,寶寶們可要充分用自己的小腦袋想想我們的手指能變出什么動(dòng)物喲。好了接下來(lái)先看老師怎么做,小朋友們認(rèn)真看。

  (2)寶寶們注意看:老師的手指會(huì)說(shuō)話,你們看,是什么意思?像什么?(像小棒、像辮子……)

  (3)變變變(兩根手指),像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴……)

  (4)變變變(兩手合成空心圓),像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄……)

  (5)老師做了這么多手勢(shì).你會(huì)做什么手勢(shì)呢?表演給旁邊的小朋友看。

  (6)誰(shuí)愿意上來(lái)表演給大家看?

  2.手指講故事。

  (1)手指會(huì)變出各種東西,它還會(huì)講故事呢。教師表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走來(lái)了,看見(jiàn)一塊石頭,從石頭上跳了過(guò)去。小鴨子呷呷叫著走來(lái)了,看見(jiàn)石頭.從石頭邊繞了過(guò)去。小山羊高高興興地走來(lái)了,它沒(méi)有看到石頭,撞了一下,摔了個(gè)大跟頭.它爬了起來(lái),一瘸一拐地走了。)

  (2)小手講的故事好看嗎?大家一起再來(lái)看看,邊看邊學(xué)一學(xué),再想想小手講的是什么故事。(幼兒先模仿教師用手指游戲講故事,教師有必要將動(dòng)作拆分,幫助幼兒理解故事內(nèi)容)

  (3)大家一起做一做、說(shuō)一說(shuō)小手講的故事,還可以和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒討論,教師巡回指導(dǎo))

  (4)整理故事,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。

  (5)誰(shuí)愿意來(lái)表演,聲音要響亮。(小朋友邊表演邊說(shuō)。)

  (6)有沒(méi)有小朋友一起表演的`。(請(qǐng)兩名幼兒一起表演。)

  3.創(chuàng)編手指故事。

  (1)還有誰(shuí)會(huì)碰到這塊大石頭?他們又是怎么做的呢?請(qǐng)你用手指表演給旁邊的小朋友看,請(qǐng)大家來(lái)猜一猜。(小組討論)。

  (2)誰(shuí)愿意上來(lái)表演給大家看?我們一起來(lái)猜猜你表演的是什么意思?

  (3)那這塊大石頭如果一直都在路上擋著怎么辦呢?如果你是小動(dòng)物,你會(huì)怎么做?

  4.完整地表演手指故事。

  教師與幼兒一起完整的表演手指故事《路上的大石頭》

  活動(dòng)延伸:

  幼兒在活動(dòng)過(guò)后嘗試用手指游戲自己創(chuàng)編故事,回家后和爸爸媽媽一起做手指游戲,和爸爸媽媽進(jìn)行手指故事游戲。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)需要充分發(fā)揮幼兒的興趣和自主性,更需要教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)的把控能力,要充分發(fā)揮以幼兒為主體的特點(diǎn),活動(dòng)要以幼兒為中心,讓幼兒發(fā)揮自己的想象力,敢說(shuō)、想說(shuō)、能傾聽(tīng)。將手指游戲運(yùn)用到講述活動(dòng)中也能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓幼兒產(chǎn)生興趣,活動(dòng)內(nèi)容也較為豐富,符合教師和幼兒寓教于樂(lè),寓學(xué)于樂(lè)。但是活動(dòng)中由于自己對(duì)活動(dòng)過(guò)程有遺忘,導(dǎo)致目標(biāo)三沒(méi)有達(dá)成,因此在活動(dòng)之前應(yīng)該多準(zhǔn)備充分,避免類(lèi)似情況發(fā)生。

  小百科:手指是指人手前端的五個(gè)分支。手掌的五個(gè)終端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指這五個(gè)。話說(shuō):十指連心。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲的情境中,練習(xí)投擲,發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)的能力。

  2.激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.怪獸若干,投擲球若干,小動(dòng)物若干,輪胎,毛毛蟲(chóng)山洞,輪胎若干,梯子、

  小推車(chē)四輛

  2.錄音機(jī),磁帶,干毛巾若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身準(zhǔn)備:

  1.(音樂(lè)聲輕)師:你們看我是誰(shuí)?(奧特曼),奧特曼還有哪些動(dòng)作?幼兒做動(dòng)作,大家一起來(lái)模仿。

  2.師:那我來(lái)作隊(duì)長(zhǎng),你們做奧特曼隊(duì)員,準(zhǔn)備出發(fā)。(音樂(lè)漸響)

  飛行 ,變形,打怪獸.

  3.情感激發(fā):“奧特曼隊(duì)員請(qǐng)注意,怪獸來(lái)了”(廣播聲音)

  師:怪獸來(lái)了,你們怕不怕。

  二、打怪獸:

  1.辨認(rèn)怪獸2——3

  師:怪獸混在了小動(dòng)物中間,你們能不能把怪獸找出來(lái)。

  師:請(qǐng)兩位奧特曼悄悄地把小動(dòng)物送回家,可不能驚動(dòng)怪獸。

  師:怪獸非常的兇猛、狡猾,我們有什么辦法可以又打到怪獸,又不讓自己受傷。

  (要求:與怪獸保持一定的`距離,使用投擲球)

  2.第一次打怪獸——練習(xí)投擲

  師:怪獸正在加能量,我們就趁他們加能量不能動(dòng)時(shí)打他。

  提出要求:打怪獸時(shí)要保護(hù)好自己,站在安全線后面。

  教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)作——肩上揮臂投擲

  教師要求幼兒保持一定的距離進(jìn)行投擲。

  3.生活活動(dòng)

  師:和好朋友說(shuō)說(shuō)你打了那些怪獸,打了怪獸什么地方。

 。ㄓ變翰梁、脫衣服)

  4.打移動(dòng)的怪獸——練習(xí)投準(zhǔn)

 。(tīng)到音樂(lè),怪獸復(fù)活)幼兒攻打移動(dòng)的怪獸,直至怪獸逃跑。

  要求:一定距離的投擲。

  三、尋找小動(dòng)物

  師:怪獸被我們打跑了,可是有許多小動(dòng)物被他們抓到了山的那一邊,這可怎么辦呀!

  四、活動(dòng)延續(xù):

  師:請(qǐng)幾位奧特曼先送小動(dòng)物回家,其余的奧特曼和隊(duì)長(zhǎng)一起把我們的超級(jí)流星彈找回來(lái),準(zhǔn)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。

中班教案 篇4

  《小青蛙》

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對(duì)稱(chēng)對(duì)折。

  2、練習(xí)反復(fù)折疊,折出可愛(ài)的小青蛙。

  3、體驗(yàn)制作的樂(lè)趣和成功感。

  4、在老師的幫助下,完成這次折紙活動(dòng)。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小青蛙折紙成品若干。

  2、白色長(zhǎng)方形圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、膠棒等每人1份。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、在小青蛙折紙上進(jìn)行裝飾。

  1、在老師的'幫助下,完成這次折紙活動(dòng)。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品,引發(fā)幼兒的興趣。

  師:看,這些小青蛙多可愛(ài)呀!你最喜歡哪一個(gè)小青蛙?為什么喜歡它?

  師:你看到了什么樣的小青蛙?它們是怎樣折出來(lái)的?你想折一個(gè)小青蛙嗎?

  2、鼓勵(lì)幼兒探索小青蛙的制作方法。

  師:我們?cè)鯓影岩粡埌准堊兂梢话芽蓯?ài)的小青蛙呢?引導(dǎo)幼兒觀察教師制作的小青蛙范例,分析小青蛙的制作方法。

  教師演示并提示步驟要點(diǎn),在幼兒折紙的過(guò)程中,教師要巡回指導(dǎo)。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走;

  2、鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性;

  3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒打扮成小老鼠,纖維袋20個(gè),不同高低的隧道兩條,音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)彎腰半蹲走 活動(dòng)難點(diǎn): 能加快速度通過(guò)不同高度的隧道

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng),做熱身運(yùn)動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng),共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”

  (二)練習(xí)彎腰半蹲走

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道,自由發(fā)揮過(guò)隧道的不同方式

  師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食,看,這是我們要經(jīng)過(guò)的一條隧道,孩子們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過(guò)這條隧道,大家都來(lái)試試看。

  2、集體演示

 、 請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才過(guò)隧道的.不同方法。

 、 教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。 師:剛才孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住,我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法。

  3、幼兒集體魚(yú)貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。

  4、集體講述: 你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道?

  5、教師總結(jié)幼兒交流的意見(jiàn),講解動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行動(dòng)作示范。(示范可由幼兒也可由老師)

  6、幼兒集體魚(yú)貫式練習(xí)一遍,要求慢速通過(guò)高隧道。

  7、增加難度,引出另外一條稍底的隧道,幼兒嘗試練習(xí)。

  8、再次提出要求,請(qǐng)幼兒加快速度通過(guò)不同高度的兩條隧道。

  (三)游戲:運(yùn)糧食

  1、過(guò)渡語(yǔ):小老鼠這么棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點(diǎn)搬不動(dòng),請(qǐng)你們幫媽媽去運(yùn)糧食,好嗎?

  2、游戲要求:小老鼠經(jīng)過(guò)這條高一些的隧道,走過(guò)獨(dú)木橋,運(yùn)一包糧食,再?gòu)陌恍┑乃淼阑貋?lái)。

  3、幼兒魚(yú)貫式游戲一次。

  (四)游戲結(jié)束

  1、圍著糧食慶祝勝利,同時(shí)放松身體。

  2、帶著糧食高興地出活動(dòng)室。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用畫(huà)表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物。

  2、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫(huà)面、恰當(dāng)?shù)剡x用顏色來(lái)表現(xiàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫(huà)紙、蠟筆人手一份。

  2、幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)已有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  談話引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  1、師:小朋友,你們國(guó)慶節(jié)過(guò)的開(kāi)心嗎?(引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出國(guó)慶節(jié)里開(kāi)心的事情)

  2、引導(dǎo)幼兒回憶國(guó)慶節(jié)的見(jiàn)聞或自己經(jīng)歷過(guò)的事:你們是怎么度過(guò)國(guó)慶節(jié)的?參加了什么活動(dòng)呢?看到了什么?熱鬧嗎?給你印象最深的事情是什么呢?(幼兒回答教師小結(jié))

  3、師:在國(guó)慶節(jié)里我們過(guò)得很開(kāi)心,參加了許多的活動(dòng),還看到了很多新鮮事。那今天老師就請(qǐng)小朋友把快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)畫(huà)在紙上,讓別人知道你是怎么過(guò)國(guó)慶節(jié)的'。

  二、基本部分

  交代繪畫(huà)要求,幼兒繪畫(huà)

  1、師:我們大家好好的想想你要畫(huà)些什么,大家每把自己遇到的事情看到的事情畫(huà)出來(lái),畫(huà)的時(shí)候要注意畫(huà)面內(nèi)容的安排,近處的東西要畫(huà)大些,畫(huà)在紙下邊,遠(yuǎn)處的東西畫(huà)小些,畫(huà)在紙上邊。

  還要想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出節(jié)日的歡樂(lè)、熱鬧的氣氛?怎樣畫(huà)才能讓人看出畫(huà)中表現(xiàn)的是什么時(shí)候?什么地方?在干什么事情?

  2、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒繪畫(huà)情況注意幫助幼兒選擇繪畫(huà)題材,啟發(fā)幼兒思考如何才能表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)歡樂(lè)的場(chǎng)景。

  三、結(jié)束部分

  1、展示部分幼兒作品,讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。

  主要是看看每幅畫(huà)的內(nèi)容,是什么時(shí)間?在什么地方?干什么事情?看看哪幅畫(huà)表現(xiàn)出最快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)?再找一找哪幅畫(huà)的顏色好看,最能表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧歡樂(lè)情景。

  2、請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行說(shuō)畫(huà)

  讓個(gè)別能力較強(qiáng),繪畫(huà)效果較好的幼兒進(jìn)行說(shuō)畫(huà)活動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)他的畫(huà)主要的內(nèi)容表現(xiàn),是一件什么事情,在什么地方等。請(qǐng)所有幼兒把自己的畫(huà)放在桌子上,進(jìn)行互相欣賞。

  3、小結(jié)活動(dòng)情況下課!

中班教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、從漫畫(huà)式的人物中獲得幽默感。

  2、初步具有公共衛(wèi)生的環(huán)保意識(shí)。

  3、初步學(xué)習(xí)觀察“雞”和“鴨”二字的異同點(diǎn)。

  4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、讓幼兒自己學(xué)習(xí)收集有關(guān)環(huán)保方面的材料,了解環(huán)保衛(wèi)生方面的常識(shí)。

  2、準(zhǔn)備漢字卡片“雞”、“鴨”、教育掛圖、學(xué)習(xí)包。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師以聊天的'形式談?wù)搼?yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。

  2、以幽默的口吻講故事。

  3、組織幼兒討論:故事中有哪個(gè)不講公共衛(wèi)生,所以被懲了?我們自己講不講衛(wèi)生?

  4、將雞毛鴨、大腳、大頭的形態(tài)、動(dòng)作畫(huà)出來(lái),看看可笑不可笑;將“雞”和“鴨”兩字寫(xiě)在卡片上,讓幼兒通過(guò)觀察,認(rèn)識(shí)這兩字的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

  5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),編一小則關(guān)于講究公共衛(wèi)生的故事同,并在小伙伴或家人中與他人交流。

  6、講故事時(shí)要有意識(shí)地突出人物動(dòng)作,讓幼兒明白那三根雞毛用到哪兒去了?

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)馬路上常見(jiàn)的車(chē)輛,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

  2、提高觀察的敏銳性和記憶的準(zhǔn)確性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  反映馬路景象的的圖片(圖片中的車(chē)輛種類(lèi)要多些)、幼兒用書(shū)《馬路上》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀看圖片、引出話題:

  幼兒觀看圖片 兩編。

  教師提出問(wèn)題:

  ----“你們看到了哪些車(chē)輛?”

  “這些車(chē)輛有什么功能?”

  幼兒討論回答,教師傾聽(tīng)并就幼兒的回答進(jìn)行歸納小結(jié)。

  2、幼兒操作:

  幼兒操作《馬路上》,教師提出操作要求:

  ----“在你的書(shū)上找一找,剛才圖片中有哪幾輛是書(shū)上有的?”

  “這些車(chē)有幾輛是載客的?有幾輛是運(yùn)貨的?”

  幼兒操作,教師巡回觀察、指導(dǎo),關(guān)注幼兒對(duì)類(lèi)概念的理解。

  小組同伴之間驗(yàn)證。

  集體在此觀看圖片,共同驗(yàn)證答案。

  教師提供正確答案,并對(duì)有爭(zhēng)論的車(chē)輛問(wèn)題開(kāi)展討論。

  上午活動(dòng)二:

  活動(dòng)名稱(chēng):熱鬧的馬路(社會(huì)、藝術(shù))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解生活中車(chē)輛的一些特征和功能。

  2、增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、剪刀、膠水、抹布等。

  2、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《熱鬧的馬路》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、啟發(fā)引導(dǎo):

  出示馬路的圖片:

  ----“這是一副反映馬路的圖片,圖片上有些什么?”

  “為什么馬路上會(huì)有那么多的車(chē)輛?”

  幼兒點(diǎn)數(shù)圖片上的'車(chē)輛,討論所見(jiàn)所聞車(chē)輛的用途:

  ----“馬路上這么多的車(chē)輛為什么不會(huì)碰撞?”

  了解馬路行車(chē)、信號(hào)等的簡(jiǎn)單規(guī)則。

  2、講解操作:

  教師講解操作的方法:

  ----“你在粘貼車(chē)輛和人物時(shí)要注意符合交通規(guī)則!

  幼兒操作《熱鬧的馬路》,引導(dǎo)幼兒在粘貼車(chē)輛和行人時(shí)要注意交通規(guī)則。

  教師觀察指導(dǎo),對(duì)部分需要幫助的幼兒給予更多的關(guān)心。

  3、組織交流:

  每組在小組范圍內(nèi)容交流作品,說(shuō)說(shuō)自己粘貼的理由。

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